摘要：隨著高校體育文化的蓬勃發(fā)展，武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也逐漸成為高校文化交流的重要載體。在高校俱樂部模式下，武術(shù)賽事的推廣不僅促進(jìn)了武術(shù)文化的傳承與發(fā)展，還提升了高校體育的教學(xué)價值，深化了高校體育教學(xué)改革。因此，高校俱樂部應(yīng)重視武術(shù)賽事推廣，完善俱樂部組織構(gòu)架，明確賽事定位，加大賽事經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)賽事的宣傳，以此為武術(shù)賽事的推廣提供有力保障。

關(guān)鍵詞：高校俱樂部 武術(shù)賽事 傳統(tǒng)文化 推廣策略

中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-21-034-3-TBB

引言

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅具有深厚的文化底蘊(yùn)，還蘊(yùn)含著豐富的體育精神和健身價值。近年來，隨著國家對傳統(tǒng)文化的重視，武術(shù)賽事的推廣逐漸受到社會各界的關(guān)注。高校作為文化傳承和創(chuàng)新的重要基地，其在武術(shù)賽事推廣方面扮演著舉足輕重的角色。目前，高校俱樂部模式下武術(shù)賽事的推廣還存在一些問題，如組織構(gòu)架不完善、賽事定位不夠清晰、經(jīng)費(fèi)短缺、師資力量不足以及宣傳推廣不到位等。如何解決這些問題，以促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動的發(fā)展，成為了社會所關(guān)注的話題。

1、高校俱樂部模式下武術(shù)賽事推廣的重要性

1.1、傳承與弘揚(yáng)中華武術(shù)文化

我校俱樂部模式是在體育教研室教師帶領(lǐng)下，教師、學(xué)生共同參與管理、自主發(fā)展的形式，依托學(xué)校資源，開展各類文體活動的模式。高校俱樂部模式下的武術(shù)賽事，不僅為學(xué)生們提供了展示自我、鍛煉技能的舞臺，更成為了弘揚(yáng)中華武術(shù)文化的重要窗口。通過舉辦各種規(guī)模的武術(shù)比賽，不僅可以讓更多的人了解中華武術(shù)的魅力，還可以促進(jìn)不同流派、不同風(fēng)格武術(shù)之間的交流與融合。在比賽中，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到不同的武術(shù)技巧，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，比賽中的禮儀、道德和團(tuán)隊精神等方面的要求，也進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生們對中華武術(shù)文化的認(rèn)同感，讓學(xué)生們深入了解武術(shù)文化的內(nèi)涵，從而成為武術(shù)文化傳承的積極分子。

1.2、提升高校體育教學(xué)價值

高校俱樂部模式下的武術(shù)賽事推廣，為體育課程提供了更多的教學(xué)內(nèi)容和形式。傳統(tǒng)的體育課程往往以田徑、球類等項目為主，內(nèi)容相對單一。而武術(shù)賽事的引入，豐富了體育課程的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供了更多的選擇。同時，武術(shù)賽事的舉辦也促進(jìn)了體育課程的多樣化發(fā)展，使體育課程更加符合學(xué)生的需求。此外，在高校俱樂部模式下舉行武術(shù)賽事也推動了高校體育文化的建設(shè)。通過舉辦武術(shù)賽事，可以吸引更多的學(xué)生關(guān)注體育、參與體育，形成濃厚的體育氛圍，展示高校的體育特色，提高高校的知名度，提升高校體育的教學(xué)價值。

1.3、促進(jìn)校園文化多元化發(fā)展

高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，其校園文化的多元化發(fā)展至關(guān)重要。通過武術(shù)賽事的推廣，可以豐富校園文化的內(nèi)容和形式，促進(jìn)校園文化多元化發(fā)展，使校園文化更加豐富多彩。同時，武術(shù)賽事的舉辦還能夠吸引更多的不同學(xué)校的學(xué)生參與到校園文化活動中來，學(xué)生可以結(jié)交來自不同地域、不同背景的朋友，共同切磋技藝、交流心得。這種交流不僅有助于提高學(xué)生的武術(shù)水平，還能夠拓寬學(xué)生的視野，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、高校俱樂部模式下武術(shù)賽事推廣存在的問題

2.1、組織構(gòu)架不完善

高校俱樂部模式下的武術(shù)賽事推廣，往往缺乏一個系統(tǒng)、科學(xué)的組織架構(gòu)。許多高校在成立武術(shù)俱樂部時，只是簡單地設(shè)立了一些基本部門，如訓(xùn)練部、宣傳部等，而沒有根據(jù)賽事推廣的實際需要，設(shè)置專門的賽事策劃、市場運(yùn)營、安全保障等部門。這種組織架構(gòu)的不完善，導(dǎo)致賽事策劃缺乏專業(yè)性，市場運(yùn)營缺乏系統(tǒng)性，安全保障缺乏細(xì)致性。此外，在現(xiàn)有的組織架構(gòu)中，部門之間的職責(zé)劃分往往不夠明確。一些部門之間存在職能重疊或缺失的情況，導(dǎo)致工作效率低下，資源浪費(fèi)。例如，訓(xùn)練部和賽事策劃部在賽事組織過程中都涉及運(yùn)動員的訓(xùn)練和選拔，但二者之間的職責(zé)劃分并不清晰，容易出現(xiàn)工作重復(fù)；部門之間的信息溝通不暢，容易出現(xiàn)工作銜接不緊密、協(xié)作不順暢的問題。

2.2、賽事定位不夠清晰

在高校俱樂部舉辦的武術(shù)賽事中，賽事目標(biāo)的不明確是一個普遍現(xiàn)象。第一，許多賽事在籌備初期，沒有清晰界定出賽事的宗旨、目的。這致使賽事在推廣和運(yùn)營過程中缺乏針對性，難以吸引目標(biāo)群體的關(guān)注。賽事目標(biāo)的模糊性還可能導(dǎo)致資源分配的不合理，影響賽事的整體效果；第二，賽事定位不清晰還體現(xiàn)在參賽對象的模糊上。高校武術(shù)賽事的參與者既有專業(yè)運(yùn)動員，也有業(yè)余愛好者，甚至還有部分只是出于興趣而參與的學(xué)生。然而，在賽事策劃時，往往沒有根據(jù)參賽者的實際水平和需求進(jìn)行細(xì)分，導(dǎo)致賽事規(guī)則設(shè)置不合理，難以滿足不同參賽者的需求；第三，許多高校俱樂部在推廣武術(shù)賽事時，往往只關(guān)注眼前的短期效益，缺乏對未來發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃。這種短視的行為不僅不利于賽事的持續(xù)發(fā)展，也影響了武術(shù)在高校中的長期推廣。

2.3、經(jīng)費(fèi)短缺

舉辦一場成功的武術(shù)賽事，需要投入大量的人力、物力和財力。但高校武術(shù)俱樂部的經(jīng)費(fèi)來源有限，往往難以滿足賽事組織的高昂成本。在賽事籌備階段，經(jīng)費(fèi)的短缺主要體現(xiàn)在場地租賃和布置上。高質(zhì)量的武術(shù)賽事需要專業(yè)完善的設(shè)施，而這些設(shè)施往往需要支付高額的租賃費(fèi)用。同時，為了營造良好的比賽氛圍，還需要對場地進(jìn)行精心的布置，這也需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。然而，由于經(jīng)費(fèi)有限，很多高校俱樂部在籌備賽事時只能簡化場地布置，甚至租用條件較差的場地，這在一定程度上影響了觀眾的觀賽體驗。此外，武術(shù)是一項需要長期投入和持續(xù)訓(xùn)練的運(yùn)動項目。參賽隊員為了在比賽中取得好成績，需要接受專業(yè)的訓(xùn)練。但由于經(jīng)費(fèi)短缺，高校武術(shù)俱樂部往往無法為隊員提供充足的訓(xùn)練資源。這不僅影響了隊員的訓(xùn)練效果，也降低了他們參與比賽的熱情。

2.4、師資力量不足

在高校中，專業(yè)從事武術(shù)教學(xué)的教練或教師數(shù)量相對較少，無法滿足日益增長的武術(shù)賽事推廣需求。這導(dǎo)致在賽事籌備、組織、訓(xùn)練等方面，專業(yè)教練或教師往往身兼數(shù)職，致使許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，難以滿足日益增長的學(xué)生需求，也難以達(dá)到較高的武術(shù)水平。同時，由于缺乏統(tǒng)一的選拔培訓(xùn)機(jī)制，高校俱樂部的武術(shù)教練水平參差不齊。一些教練雖然有著豐富的實踐經(jīng)驗，但在理論素養(yǎng)和教學(xué)方法上可能存在不足；而另一些教練則可能缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗，難以有效指導(dǎo)學(xué)生。此外，由于高校武術(shù)俱樂部以教師帶領(lǐng)為主，但教師課程任務(wù)較重?zé)o法做到面面俱到，俱樂部參與者也是在校學(xué)生。他們面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等壓力，難以長期投入武術(shù)教學(xué)和賽事推廣工作。這導(dǎo)致教練隊伍流動性大，難以形成穩(wěn)定的教學(xué)力量。

2.5、宣傳推廣不到位

高校俱樂部在推廣武術(shù)賽事時，往往依賴傳統(tǒng)的海報、傳單等方式進(jìn)行宣傳。這些方式雖然直接，但覆蓋范圍有限，且易受時間和空間的限制，對于現(xiàn)代社會高度依賴網(wǎng)絡(luò)信息的年輕人來說，傳統(tǒng)的宣傳方式吸引力不足，難以引起廣泛關(guān)注。另外，部分高校在推廣武術(shù)賽事時，宣傳內(nèi)容過于簡單，缺乏創(chuàng)意和吸引力。他們往往只是簡單地介紹賽事的時間、地點和參賽人員，而沒有深入挖掘武術(shù)賽事的文化內(nèi)涵、歷史背景、精彩瞬間等元素，使得宣傳內(nèi)容缺乏深度和廣度。最后，在推廣武術(shù)賽事時，選擇合適的時機(jī)至關(guān)重要。然而，部分高校在宣傳時機(jī)上把握不當(dāng)，錯過了最佳的宣傳期。例如，在賽事臨近時才開始宣傳，導(dǎo)致宣傳效果不佳；或者在節(jié)假日、考試周等關(guān)鍵時期進(jìn)行宣傳，使得受眾關(guān)注度降低。

3、高校俱樂部模式下武術(shù)賽事推廣策略

3.1、完善組織構(gòu)架

為了加強(qiáng)武術(shù)賽事的統(tǒng)籌規(guī)劃，高校應(yīng)建立專門的賽事組織委員會。該委員會應(yīng)由體育部門、學(xué)生組織、武術(shù)專家等多方參與，共同制定賽事計劃、籌集資金、調(diào)配資源等，并建立清晰的組織架構(gòu)，明確各部門的職責(zé)分工。例如，設(shè)立賽事策劃部，負(fù)責(zé)賽事的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作；設(shè)立宣傳部，負(fù)責(zé)賽事的宣傳和推廣工作；設(shè)立后勤保障部，負(fù)責(zé)賽事的場地、器材和安保等后勤保障工作。各部門之間應(yīng)建立有效的溝通機(jī)制，確保賽事的順利進(jìn)行。此外，為了擴(kuò)大武術(shù)賽事的影響力，高校可以積極與其他高校建立合作關(guān)系，共同舉辦跨校際的武術(shù)賽事。通過與其他高校的交流與合作，不僅可以共享資源、互相學(xué)習(xí)借鑒，還可以提高本校武術(shù)賽事的水平和影響力。

3.2、明確賽事定位

要使武術(shù)賽事在高校中取得成功，需要明確賽事定位。在目標(biāo)人群定位方面，高校俱樂部模式下的武術(shù)賽事，其目標(biāo)人群主要是高校學(xué)生和教職工。針對不同群體，賽事應(yīng)有不同的定位。對于學(xué)生來說，賽事應(yīng)強(qiáng)調(diào)健身、娛樂和競技性；對于教職工，則更應(yīng)注重文化傳承和技藝交流。在賽事性質(zhì)定位方面，應(yīng)根據(jù)目標(biāo)人群和賽事規(guī)模來確定。一般來說，高校俱樂部武術(shù)賽事可分為校級、院級和班級三個層次。校級賽事規(guī)模大、參與人數(shù)多，應(yīng)突出競技性；院級和班級賽事則更注重參與性。在賽事內(nèi)容定位方面，應(yīng)根據(jù)參賽者的武術(shù)水平和興趣來確定。對于初學(xué)者，可以設(shè)置基礎(chǔ)武術(shù)套路和基本功比賽；對于高水平選手，則可以設(shè)置更高難度的競技項目和表演項目。同時，還可以根據(jù)不同的武術(shù)流派設(shè)置不同的比賽項目，以吸引更多學(xué)生參與，當(dāng)校級賽事規(guī)模達(dá)到一定程度且組織舉辦較好，可以將目光向外延伸申請舉辦層次更高的比賽。

3.3、加大賽事經(jīng)費(fèi)投入

高校武術(shù)賽事的推廣離不開經(jīng)費(fèi)的支持。足夠的經(jīng)費(fèi)不僅可以確保賽事順利進(jìn)行，還能提升賽事影響力。因此，高校武術(shù)俱樂部應(yīng)充分認(rèn)識到經(jīng)費(fèi)投入的重要性，并將其作為賽事推廣的重要任務(wù)。學(xué)校撥款是武術(shù)俱樂部經(jīng)費(fèi)的主要來源之一。俱樂部可以通過向?qū)W校提交詳細(xì)的賽事策劃書和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，爭取學(xué)校的資金支持。例如，某高校武術(shù)俱樂部在策劃一年一度的武術(shù)比賽時，成功獲得了學(xué)校10萬元的經(jīng)費(fèi)支持，用于比賽場地租賃、器材購買、裁判費(fèi)用等方面的支出；其次，高校武術(shù)俱樂部可以積極尋求企業(yè)、機(jī)構(gòu)或個人的贊助，為賽事提供資金和資源支持。例如，某高校武術(shù)俱樂部與當(dāng)?shù)匾患抑髽I(yè)合作，該企業(yè)為賽事提供了5萬元的贊助資金，并獲得了賽事冠名權(quán)和現(xiàn)場廣告展示的機(jī)會。這種合作模式不僅為俱樂部帶來了經(jīng)費(fèi)支持，還提高了賽事的知名度；最后，高校武術(shù)俱樂部也可以根據(jù)賽事的規(guī)模，制定合理的門票價格，并設(shè)計具有特色的衍生品，如紀(jì)念衫、徽章等，吸引觀眾購買。在籌集到經(jīng)費(fèi)后，如何合理使用這些資金同樣重要。高校武術(shù)俱樂部應(yīng)建立健全的財務(wù)管理制度，設(shè)立專門的經(jīng)費(fèi)管理團(tuán)隊，對經(jīng)費(fèi)的申請、審批和支出進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督和管理，以確保經(jīng)費(fèi)的透明使用。

3.4、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

師資隊伍是武術(shù)賽事推廣的核心力量。一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊伍，不僅能夠提升學(xué)生的武術(shù)水平，還能在賽事推廣中發(fā)揮關(guān)鍵作用。因此，高校應(yīng)充分認(rèn)識到師資隊伍建設(shè)的重要性，定期組織專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋武術(shù)理論知識、技能技巧、教學(xué)方法等方面，使教師能夠全面掌握武術(shù)教學(xué)的精髓，并鼓勵教師參加各類武術(shù)研討會、交流活動等，拓寬教學(xué)視野，提升教學(xué)能力。另外，高校應(yīng)積極引進(jìn)高水平武術(shù)人才。根據(jù)自身的實際情況，明確所需引進(jìn)的高水平武術(shù)人才類型、數(shù)量和具體要求，通過多種渠道尋找高水平武術(shù)人才，按照引進(jìn)計劃中的選拔標(biāo)準(zhǔn)，對候選人進(jìn)行嚴(yán)格的選拔。選拔過程應(yīng)包括資格審查、技能測試、面試等環(huán)節(jié)，確保引進(jìn)的人才符合學(xué)校的要求，以此提高整體師資水平。最后，為了激發(fā)教師的工作積極性，高校應(yīng)完善師資激勵機(jī)制，建立科學(xué)的績效考核體系，將教師的教學(xué)質(zhì)量、科研成果等納入考核范圍，設(shè)立相應(yīng)的獎勵機(jī)制，對在武術(shù)賽事推廣中表現(xiàn)突出的教師給予表彰，以激發(fā)其工作熱情。

3.5、加強(qiáng)賽事的宣傳推廣

在高校俱樂部模式下，武術(shù)賽事的推廣不僅關(guān)乎賽事本身的成功與否，更關(guān)系到武術(shù)文化的傳承。通過有效的宣傳推廣，可以吸引更多的學(xué)生參與其中，提升他們的武術(shù)技能。因此，高校俱樂部應(yīng)加強(qiáng)賽事的宣傳推廣，可以利用校園廣播、校報、校園網(wǎng)等媒體，定期發(fā)布賽事相關(guān)信息，如賽事預(yù)告、賽事進(jìn)程、賽事亮點等。也可以通過建立官方微信公眾號、微博賬號等社交媒體賬號，發(fā)布賽事動態(tài)、賽事照片、賽事視頻等內(nèi)容，與關(guān)注者進(jìn)行互動交流，設(shè)置話題標(biāo)簽，發(fā)起線上互動活動，提高宣傳的互動性；其次，在推廣武術(shù)賽事時，高校俱樂部可以積極尋求與校內(nèi)組織的合作，共同開展宣傳活動。如與校學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會等校內(nèi)組織合作，共同舉辦賽事推廣活動，在此期間需要注意提升賽事的服務(wù)水平，積極收集參賽者和觀眾的反饋意見，不斷改進(jìn)賽事組織工作。通過良好的口碑傳播，可以吸引更多的支持，提升賽事的影響力，當(dāng)校內(nèi)俱樂部武術(shù)比賽取得一定影響力后，可以將賽事規(guī)模擴(kuò)大并申請形成校際間或區(qū)市級比賽，以擴(kuò)大其比賽影響力，提升對學(xué)校及項目的宣傳。

4、結(jié)束語

綜上所述，高校俱樂部模式下武術(shù)賽事推廣是一個系統(tǒng)工程，需要多方面的支持和努力。高校俱樂部應(yīng)加強(qiáng)武術(shù)賽事的統(tǒng)籌規(guī)劃，豐富賽事內(nèi)容與形式，定期組織專業(yè)培訓(xùn)，加大宣傳力度，創(chuàng)新推廣方式，提高賽事組織水平，構(gòu)建校園武術(shù)文化氛圍，以此提高武術(shù)在高校中的影響力，促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動的普及。未來，高校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)武術(shù)賽事的推廣，以此弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，從而推動高校體育文化的深入發(fā)展。

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