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鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)研究

2024-11-01 00:00:00張安運
教育周報·教研版 2024年36期

少先隊是中國少年兒童的群眾組織,是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校;少先隊是中國少年兒童的群眾組織,少先隊是中國少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,少先隊是中國少年兒童的群眾組織。鄉(xiāng)村少先隊工作在培養(yǎng)鄉(xiāng)村少年兒童的綜合素質(zhì)、促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展等方面具有重要意義。而鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員作為鄉(xiāng)村少先隊工作的核心力量,其隊伍建設(shè)的水平直接影響著鄉(xiāng)村少先隊工作的成效。在當(dāng)前城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的背景下,加強鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)顯得尤為重要。

一、鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀

(一)人員構(gòu)成

而少先隊駐村指導(dǎo)員的人員構(gòu)成,就更顯得撲朔迷離了。一部分由鄉(xiāng)村學(xué)校的老師兼任,這部分老師在擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作的同時,往往承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)。另一部分是由鄉(xiāng)村基層干部或者志愿者擔(dān)任,但這部分人員數(shù)量相對較少,且缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗。

(二)專業(yè)素養(yǎng)

鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員在業(yè)務(wù)知識、技能、思想等方面,從業(yè)務(wù)素養(yǎng)上講,都有一定的欠缺。不少輔導(dǎo)員對少先隊工作缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),在組織、策劃少先隊活動等方面還不夠熟練,對少先隊工作理論的學(xué)習(xí)還存在不足。在教育理念上,部分輔導(dǎo)員未能充分認(rèn)識到少先隊工作在少年兒童成長中的重要性,缺乏創(chuàng)新意識和對少年兒童個性發(fā)展的關(guān)注。

(三)工作環(huán)境

鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟和教育資源相對匱乏,這給鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員的工作帶來了諸多困難。在硬件設(shè)施方面,缺乏開展少先隊活動所需的場地、器材等資源。在軟件方面,鄉(xiāng)村學(xué)校對少先隊工作的重視程度不夠,缺乏相應(yīng)的支持和管理機制,導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作積極性不高。

二、少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)在農(nóng)村的問題

(一)專業(yè)培訓(xùn)不足

1.培訓(xùn)機會少

由于農(nóng)村地處偏僻,教育資源有限,少先隊輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)的機會比較少。很多輔導(dǎo)員幾年都沒有機會參加一次系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn),導(dǎo)致其業(yè)務(wù)知識和技能無法得到及時更新和提升。

2.培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性

現(xiàn)有的一些培訓(xùn)活動在內(nèi)容設(shè)置上缺乏對鄉(xiāng)村少先隊工作實際情況的考慮,與鄉(xiāng)村輔導(dǎo)員的工作需求脫節(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容往往過于理論化,缺乏實踐操作指導(dǎo),使得輔導(dǎo)員在實際工作中難以將所學(xué)知識運用到實踐中。

(二)工作壓力大

1.教學(xué)與輔導(dǎo)員工作雙重壓力

鄉(xiāng)村教師兼任少先隊輔導(dǎo)員的情況較為普遍,他們在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,還要承擔(dān)少先隊輔導(dǎo)員的工作。繁重的教學(xué)任務(wù)和繁雜的少先隊工作,使他們身心俱疲,難以全身心地投入到少先隊工作中去,由于教學(xué)任務(wù)重、任務(wù)重,

2.活動組織困難

鄉(xiāng)村地區(qū)缺乏必要的資源和條件,輔導(dǎo)員在組織少先隊活動時面臨著諸多困難。例如,缺乏活動經(jīng)費、場地受限等,這些都增加了輔導(dǎo)員的工作壓力。

(三)激勵機制不完善

1.物質(zhì)激勵不足

鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員的工作報酬普遍較低,尤其是兼任輔導(dǎo)員的教師,他們的額外工作量并未得到相應(yīng)的物質(zhì)補償。這在一定程度上影響了參事的工作熱情和工作主動性。

2.職業(yè)發(fā)展空間有限

在農(nóng)村,少先隊輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展機會相對較少。缺乏清晰的晉升途徑和激勵機制,使參事對自己的職業(yè)發(fā)展前景看不清,工作干勁不足。

三、 加強少先隊駐村指導(dǎo)員隊伍建設(shè)的方略

(一)加強培訓(xùn)體系建設(shè)

1.增加培訓(xùn)機會

各級教育部門和少先隊組織應(yīng)加大對鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)的投入,通過多種方式為鄉(xiāng)村輔導(dǎo)員提供培訓(xùn)機會。例如,可以組織定期的集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等,讓更多的鄉(xiāng)村輔導(dǎo)員能夠參加培訓(xùn)。

2.優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)本村少先隊工作的實際需要,有針對性地制定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容要涉及少先隊工作理論知識,活動組織策劃,青少年兒童心理發(fā)育等方面的內(nèi)容。同時,增加實踐操作環(huán)節(jié),讓輔導(dǎo)員在實踐中提升自己的工作能力。

3.建立培訓(xùn)效果評估機制

為保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,建立培訓(xùn)效果考核機制。通過對輔導(dǎo)員培訓(xùn)后的工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行評估,及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題,并對培訓(xùn)內(nèi)容和方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

(二)優(yōu)化工作環(huán)境

1.改善硬件設(shè)施

鄉(xiāng)村學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)加大對少先隊活動場地、器材等硬件設(shè)施的投入,為輔導(dǎo)員開展工作提供必要的物質(zhì)條件。例如,建設(shè)少先隊活動室、配備多媒體設(shè)備等。

2.加強學(xué)校對少先隊工作的重視

各村各校要提高對少先隊工作的認(rèn)識,把少先隊工作納入學(xué)校的整體工作規(guī)劃。建立健全了少先隊工作管理制度,為輔導(dǎo)員開展工作提供了制度保障。同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為營造良好的工作氛圍,積極參與、支持少先隊活動。

(三)完善激勵機制

1.提高物質(zhì)待遇

為適當(dāng)提高鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員的工作報酬,對兼任輔導(dǎo)員的教師給予一定的津貼補助。同時可設(shè)立專項獎勵基金,對在工作中表現(xiàn)突出的參事給予物質(zhì)獎勵。

2.拓展職業(yè)發(fā)展空間

為鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員提供更多的職業(yè)發(fā)展機會。如參事的職稱評定制度可以建立起來,在職稱評定的重要指標(biāo)中,將參事的工作實績納入其中;鼓勵輔導(dǎo)員參加各種競賽、評選活動,對表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰,并給予提拔重用。

四、結(jié)論

建設(shè)一支長期而艱巨的少先隊駐村指導(dǎo)員隊伍。通過加強培訓(xùn)體系建設(shè)、優(yōu)化工作環(huán)境、完善激勵機制等策略,可以有效提高鄉(xiāng)村少先隊輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和工作積極性,促進(jìn)鄉(xiāng)村少先隊工作的順利開展。這不僅有利于鄉(xiāng)村少年兒童的成長和發(fā)展,也有助于推動鄉(xiāng)村教育事業(yè)的進(jìn)步。在今后的工作中,各級政府、教育部門和少先隊組織要進(jìn)一步加大對農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的支持力度,不斷探索和創(chuàng)新工作方式和方法,為發(fā)展農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員隊伍創(chuàng)造更加有利的條件。

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