我的同桌是個(gè)慢性子，很慢很慢那種。

同桌的語(yǔ)速很慢。語(yǔ)文課上，老師經(jīng)常點(diǎn)他的名，他總會(huì)花幾秒鐘時(shí)間慢慢站起來(lái)，然后呆呆地看著老師。老師很了解他，會(huì)給他重復(fù)一遍問(wèn)題。接下來(lái)就是同桌的“招牌”流程：首先是特有的兩聲“嗯嗯”，像一位老爺爺在清喉嚨，接著慢悠悠地讀詞語(yǔ)、讀課文，或是回答問(wèn)題，那字兒啊，真是一個(gè)一個(gè)地從他的嘴里蹦出來(lái)的，我聽(tīng)得好心急，恨不得幫他開(kāi)口。這個(gè)過(guò)程每一次都好漫長(zhǎng)，讓我深受煎熬，相信其他同學(xué)也有同感。

同桌寫(xiě)字很慢。每次的定時(shí)練習(xí)，我已經(jīng)做完一頁(yè)了，他還在做第一題，這就導(dǎo)致他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)把作業(yè)全部做完的快樂(lè)。有一次，老師定時(shí)二十分鐘，讓我們完成二百字的作文，速度最快的同學(xué)僅用十來(lái)分鐘就完成了任務(wù)，我那慢性子同桌到最后也才寫(xiě)了二十幾個(gè)字。眼看時(shí)間就要到了，他還在那里畫(huà)逗號(hào)！逗號(hào)有什么好畫(huà)的呀？可他居然就這樣慢騰騰地畫(huà)了五個(gè)圈，再給每個(gè)圈加上一條“小尾巴”……

讓我沒(méi)想到的是，慢性子同桌也有快的時(shí)候。今年我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要坐大約一小時(shí)的車(chē)。在車(chē)上，輔導(dǎo)員老師動(dòng)員大家表演節(jié)目，為無(wú)聊的旅途增添一些樂(lè)趣。我們都覺(jué)得不好意思，“謙虛”地推來(lái)推去。同桌居然主動(dòng)要了話筒，來(lái)了一段“繞口令”：“扁擔(dān)寬板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上……全世界都在講中國(guó)話，我們說(shuō)的話，全世界都認(rèn)真聽(tīng)話……”老師和同學(xué)都“崇拜”地看著他，掌聲如雷鳴般響起。當(dāng)然，同桌也沒(méi)有忘記他的“招牌”風(fēng)格，“繞口令”中夾雜著“嗯嗯”，讓我們笑得前仰后合……

這就是我的慢性子同桌，一個(gè)可愛(ài)的小男孩！

重慶兩江新區(qū)金山云翠小學(xué)四（6）班

指導(dǎo)老師：汪冬梅