提及青春兩個字，我們會想到什么樣的詞匯呢？青年毛澤東在長沙重游橘子洲，面對如火如荼的革命形勢，他心潮澎湃，不禁揮筆寫道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！鄙倌曛芏鱽碓诨卮鹄蠋熖釂枙r，慷慨激昂地答道：“為中華之崛起而讀書?！币淮擞幸淮说那啻海淮擞幸淮说氖姑蛽?dān)當(dāng)。今天的我們又該如何將火熱的青春發(fā)揮出最大的能量呢？我思緒萬千，不禁追憶起我的青春時光。

2012年6月，不滿23歲的我剛大學(xué)畢業(yè)，身份由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻舐氄摺．厴I(yè)后的去向是擺在我面前的最大問題——考研或者工作。工作的話是考編還是進(jìn)入企業(yè)？當(dāng)時的我和大多數(shù)同學(xué)一樣，不知道該何去何從。作為一名有理想的青年人，我一方面對未來充滿了憧憬和期待，另一方面不知道自己到底可以勝任什么工作，對未來也充滿了迷茫和未知。

一天下午，在我惆悵徘徊時，學(xué)校三元湖畔一條鮮紅色的橫幅吸引了我的注意——“攜手三支一扶，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)力量！”從小在農(nóng)村長大的我，對于家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情都很熟悉，正愁找不到自己的用武之地呢！回到家鄉(xiāng)，如果利用自己的所學(xué)為家鄉(xiāng)人民做貢獻(xiàn)，這不正是自己的初心嗎？這條宣傳語如同一盞明燈，為黑暗中的我指引了方向。我趕緊找到了學(xué)校就業(yè)辦相關(guān)的老師，詳細(xì)了解了“三支一扶”政策。“三支一扶”是畢業(yè)生基層落實(shí)政策，指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。工作時間一般為兩年，工作期間給予一定的生活補(bǔ)貼。其目的在于為高校畢業(yè)生面向基層單位就業(yè)提供具體的指導(dǎo)和保障。這個政策一方面緩解了嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，另一方面有助于高校畢業(yè)生積累基層就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，錘煉本領(lǐng)，增長才干，實(shí)現(xiàn)學(xué)校到社會的順利過渡。

我興奮地將這個政策分享給同學(xué)們，室友受到我的影響，也紛紛在網(wǎng)上報了名。經(jīng)過一番精心準(zhǔn)備，考試結(jié)束后，我如愿考取了家鄉(xiāng)某單位的一個扶貧崗位，室友小周去了新疆進(jìn)行支援建設(shè)，小王和小高去青海進(jìn)行對口支教。

在新單位入職后，我被安排到了仲裁部門，平時主要負(fù)責(zé)案卷檔案的整理工作，開庭時我會作為書記員記錄庭審情況。因?yàn)檫@是我回老家的第一份工作，所以我對工作充滿了積極和熱情。我每天早早地來到辦公室，收拾辦公室、打水等，然后就是按部就班地聽從安排，做好分內(nèi)的事情。

日子在平淡中一天天過去，閑暇時，我也會盯著窗外發(fā)呆，尤其是和大學(xué)同學(xué)聊天時，昔日的同學(xué)很多在大城市里為夢想而奮斗，他們光彩奪目，令人羨慕。難道我的青春就要在家鄉(xiāng)這一方辦公室里如此度過？這種一眼可以望見未來的生活，到底是不是我想要的呢？

沉思之際，一陣敲門聲打斷了我的思緒?！罢堖M(jìn)！”我趕緊大聲回應(yīng)。伴隨著開門聲，一個30歲左右的男人領(lǐng)著一個小姑娘走了進(jìn)來?！澳?，我想咨詢一些事情……”他彎著身子，以一種近乎討好的語氣問道。他咨詢了關(guān)于停工留薪期間的待遇問題及關(guān)于工傷賠償?shù)认嚓P(guān)事項(xiàng)，當(dāng)時恰好負(fù)責(zé)的同事不在辦公室，我簡要地說了一下流程，讓他坐下稍等一會兒。他茫然地站在那，有點(diǎn)兒不知所措。我又示意他一次，他才拉著女兒坐下。我仔細(xì)打量了一下他們，發(fā)現(xiàn)男人長得濃眉大眼，但是眼袋浮腫，眼睛里布滿了血絲，神情有點(diǎn)兒呆滯，說話也夾雜著一絲怯懦。小女孩大概七八歲的樣子，長得很清秀，一雙大眼睛忽閃忽閃的，充滿了靈氣。我問他在哪個企業(yè)上班，怎么發(fā)生的工傷，有沒有鑒定傷殘等級等。本以為是他身體傷到了哪里，不承想，是他妻子在下班回家路上發(fā)生了車禍，現(xiàn)在躺在病床上，住院已經(jīng)一年多了還沒有蘇醒。我的心頓時好像被什么東西揪緊了，心疼地看了一下小女孩，她還這么小，那天真可愛的樣子和靈動的雙眸多么招人憐愛啊?？墒?，以后可能就沒有了媽媽的疼愛了……我拿了幾塊糖給小女孩，發(fā)現(xiàn)除此之外，不知道怎么表達(dá)我的痛惜之情。

同事回來后，我詳細(xì)地轉(zhuǎn)述了整個事情的過程。再后來，經(jīng)過協(xié)調(diào)爭取，企業(yè)給予了他相應(yīng)的賠償。男人又特意回來給我們送了錦旗，表達(dá)了感謝。類似的案例還有很多，我還是按部就班地上班，只是心態(tài)有了很大改變。我突然感悟到：原來青春不一定是在繁華之處才能璀璨奪目。每一份工作都會有它的價值，只要自己努力奮斗，能給別人帶去幫助和價值，再平凡的青春也能綻放出它的光彩。

兩年的基層服務(wù)時光結(jié)束了。在基層服務(wù)這條路上，我充實(shí)而努力地奮斗著，它豐富了我的人生經(jīng)歷，鍛煉了我細(xì)致耐心的工作品質(zhì)。在那段時光里，我深深地體會到了基層工作的艱辛與不易，但同時也收獲了滿滿的成長與感悟。這段經(jīng)歷讓我更加了解到社會的多元性和復(fù)雜性，也讓我更加明白了自己的責(zé)任和使命?；厥自?jīng)的青春時光，我感慨萬分。雖然我的青春沒有那些轟轟烈烈的事跡，沒有那些璀璨奪目的成就，但是我選擇了一條與眾不同的路，它珍貴、獨(dú)特，讓我更加堅定了自己的信念和追求，也讓我更加珍惜眼前的每一個機(jī)會和挑戰(zhàn)。

后來，我有幸通過定向招聘政策考進(jìn)了一所中職學(xué)校，擔(dān)任教師一職，這對我來說無疑是一個新的起點(diǎn)和挑戰(zhàn)。在新的工作崗位上，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。我希望能夠?qū)⒆约旱幕鶎咏?jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識相結(jié)合，培養(yǎng)出對國家有用的專業(yè)人才，讓自己的青春時光繼續(xù)在奮斗中熠熠生輝。▲

（作者單位：山東省聊城幼兒師范學(xué)校）

（插圖：墨廬文化）