我們“全副武裝”，帶好了消滅“牛皮癬”的“秘密武器”———清潔球和一大瓶自來水。一切準(zhǔn)備就緒，大隊(duì)人馬浩浩蕩蕩地前往“戰(zhàn)場”準(zhǔn)備和“牛皮癬”對決……不到兩個小時，廣場上的“牛皮癬”就被我們“消滅”了大半。有些狡猾的“牛皮癬”“爬”得比較高，我們“抓”不到，只能眼睜睜地看著它們“逍遙法外”……

怎么樣，大家讀完后是不是覺得很有趣？你們可能會想：這不就是清除小廣告的過程嗎？沒錯。但這段話為什么看上去很不一樣呢？這是因?yàn)樾∽髡哂昧恕叭蔽溲b”“秘密武器”“戰(zhàn)場”“消滅”“抓”“逍遙法外”等詞，雖然這些詞和清除小廣告看上去八竿子打不著，卻可以成功地寫出清除小廣告的艱難，讓整篇文章充滿畫面感，更加生動有趣。我們可以直接用“打掃”“清理”等和清掃有關(guān)的詞語嗎？當(dāng)然可以了！但是大家想一下，要是把“全副武裝”改為“帶好工具”，把“消滅”換成“清除”，這篇文章是不是就顯得枯燥無味，一點(diǎn)兒都不好玩兒了？

大家平時在寫作文的時候，是不是常常感覺自己的語言干癟、呆板，使得文章沒有文采？或者，自己有時候明明用了很多華麗的詞語，老師卻說這些詞語華而不實(shí)，說你只是在無意義地堆砌辭藻？怎樣才能讓文章的語言既生動活潑又準(zhǔn)確精煉呢？今天，老師就向你們推薦一個小“秘方”———使用“借用語”。

所謂“借用”，就是在描寫某一對象或情景時，使用與所描寫的對象或情景有相似性或共性的其他領(lǐng)域的詞語。比如寫包書皮，我們可以用“敷粉”“化妝”“按摩”等與美容有關(guān)的詞語，因?yàn)槊廊莺桶鼤ざ伎梢宰屓嘶蛭镒兊煤每?；如果寫游戲、下棋，可以用“防御”“掃蕩”“俘虜”等與軍事有關(guān)的詞語，因?yàn)檫@三者都有兩方或多方參與，且都有彼此交鋒。恰當(dāng)使用“借用語”，能夠豐富文章語言，激發(fā)讀者的想象力，從而制造出令人驚喜的效果。

在《小學(xué)生作文》中，就有不少同學(xué)通過使用“借用語”，讓文章變得輕松又幽默呢。

刊登在《小學(xué)生作文》（中高年級適用）2024年第3期上的作文《古詩興趣班上的“李自”》中，就有“借用語”的身影。你看，“當(dāng)初我被爸媽‘押送’著去上古詩興趣班”一句中的“押送”，“老師發(fā)出‘獅子吼’，可‘李自’仍然漫不經(jīng)心”一句中的“獅子吼”，“結(jié)果他‘一戰(zhàn)成名’，大名在整個年級傳開了”中的“一戰(zhàn)成名”，這些都是“借用語”。這些詞和上興趣班沒有關(guān)系，但小作者卻巧妙地找到了它們與相關(guān)情節(jié)的共通點(diǎn)，成功地將它們用在文章中，不僅不顯突兀，還能讓文章讀起來更生動、更有意思。被押送的人肯定是不情不愿的，所以使用“押送”一詞，可以間接表現(xiàn)出小作者當(dāng)時不想去興趣班的想法；“獅子吼”是人們耳熟能詳?shù)恼袛?shù)，稍顯夸張的表達(dá)方式展示出了小作者的幽默感；“一戰(zhàn)成名”則帶了一絲調(diào)侃意味，用“戰(zhàn)”這樣的大事類比“考試”，讀來令人忍俊不禁。這些，都是“借用語”的功勞。

2024年第4期上刊登的《我喜歡小栗子》中，也有使用了“借用語”的描寫片段：

每次“放風(fēng)”時，小栗子都會用后腿站立，兩只前爪使勁兒推圍擋的紙箱。沒過多久，紙箱之間就會被它推開，出現(xiàn)一條縫，然后它就快樂地“越獄”了。

提到“放風(fēng)”，我們的腦海中也許能想象到犯人在監(jiān)獄的院子里散步的情形；看到“越獄”，我們自然會聯(lián)想到犯人逃離監(jiān)獄的場景。這兩個通常被用在囚犯身上的詞，卻被鄭香暖小朋友用來描述兔子“小栗子”從籠子里出來玩耍的情景，突出表現(xiàn)了小栗子的頑皮可愛，給讀者留下了深刻的印象。

“借用語”用起來很有意思，不過通常情況下它們僅散見于某些片段之中，甚至一篇文章中只有一兩個借用語。即便如此，讀到這些“腦洞大開”的“借用語”時，我們還是能會心一笑，體會到背后的幽默。

“借用語”的加入能讓習(xí)作更亮眼，但需要注意的是，使用“借用語”要妥當(dāng)、形象，感情色彩要做到前后一致。另外，如果要使用“借用語”，我們需要給它們加上引號，以免讓讀者產(chǎn)生誤解。

使用“借用語”好處多多。同學(xué)們，趕快展開想象的翅膀，讓“借用語”為你們的文章增色添彩吧！