特邀審題老師：朱雅芳（高級(jí)教師，衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)悅溪校區(qū)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：夏春燕（一級(jí)教師，平湖市百花小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰瑢W(xué)們留心觀察，處處都有美麗的風(fēng)景，就有寫不完的好素材。今天，大家就一起來發(fā)現(xiàn)身邊的繽紛世界吧！

一、觀察生活，發(fā)現(xiàn)繽紛世界

如果同學(xué)們仔細(xì)觀察周圍的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的現(xiàn)象。露珠在葉片上滾動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么形狀？太陽(yáng)照在露珠上又有什么變化？走廊的一角，小朋友圍在一起玩悠悠球，悠悠Rd2m86q+ZeSpawBcPbXm8yil8o+jxJmkGKa93n5Anm8=球的“睡眠”能持續(xù)多久？往上收球時(shí)，手部需要做什么動(dòng)作？伙伴們是怎么研究出來的？細(xì)細(xì)回憶，說說大家眼中的繽紛世界。

二、例文解析，感受獨(dú)特之處

請(qǐng)同學(xué)們讀讀習(xí)作例文《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，看看別人眼中的繽紛世界都有什么，例文中的小狗、楊梅有什么與眾不同的地方，作者又是怎樣寫的。

三、尋找特點(diǎn)，多感官觀察描寫

同學(xué)們觀察事物和場(chǎng)景時(shí)，圍繞某個(gè)特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)各種感官觀察，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，顏色、形狀、味道有時(shí)候并非一成不變的，隨著時(shí)間、環(huán)境、季節(jié)、天氣等的變化，會(huì)產(chǎn)生有趣的變化。比如校園里的梧桐樹，深棕色的樹干、翠綠的葉子，蒼翠挺拔，顯得滄桑，但是落日的余暉斜照過來，為它鑲嵌了美麗的金邊，搭配誘人的果綠色，美得讓人忘了言語。因此，若同學(xué)們以眼、耳、口、鼻、手進(jìn)行深入觀察，關(guān)注事物的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣無窮。

四、梳理思路，觀察與想象并行

借助思維導(dǎo)圖，梳理寫作思路，按照一定的順序，將觀察過程中產(chǎn)生的猜想或者聯(lián)想表達(dá)出來，能進(jìn)一步讓同學(xué)們感受到觀察的獨(dú)特性。