親愛的小星星，于老師在看直播訪談時(shí)，聽到作家蔡崇達(dá)談寫作，說寫作需要“詞匯量+感知力+觀察力”，這里所說的“觀察力”是我們小學(xué)生寫記敘文的基本功。通常我們用什么觀察呢？用眼睛？對，但不全對。我們的五官都是要參與觀察的。觀，是感知，用眼看、用耳聽、用鼻聞、用舌嘗、用手摸等都是；察是分析思考，積極的思維活動(dòng)。觀察力，是指能夠迅速準(zhǔn)確地看出觀察對象和現(xiàn)象的那些典型的特征及重要細(xì)節(jié)的能力。觀察力的高低，直接影響人感知的精確性，也就決定著記敘、描寫是否具體與細(xì)致。

觀察有順序

觀察順序是指在進(jìn)行觀察時(shí)所依據(jù)的一種邏輯或順序，通常分為兩類：時(shí)間順序和空間順序。

我們學(xué)的課文《觀潮》就是按時(shí)間順序，潮來之前——潮來之時(shí)——潮過之后而寫的?！睹利惖男∨d安嶺》也是按時(shí)間順序，春——夏——秋——冬而寫的。時(shí)間的先后順序可以有效地反映觀察的條理性。按時(shí)間順序觀察也可以是“從早到晚”“從晚到早”或“由始至終”。

觀察的空間順序是按照事物的位置來進(jìn)行的，可以是“從上到下”“從外到內(nèi)”“從左到右”“從內(nèi)到外”，以及“由點(diǎn)及面”或“由面及點(diǎn)”的順序。如本期《“球格”魅力放光芒》中：

這盆仙人球其貌不揚(yáng)，翠綠的小圓球上長滿了密密麻麻的尖刺。遠(yuǎn)看，就像一只蜷縮著的刺猬；近看，你會發(fā)現(xiàn)，它是像橘子一樣一瓣一瓣的，上面還有毛茸茸的小球。這仙人球的脾氣可真大，你一不小心就會被它毫不留情地刺一下。

這段，作者對仙人球的觀察就是由遠(yuǎn)及近的，用眼睛看，用手觸摸，再加上聯(lián)想——有了鮮活的素材才會有準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫。

觀察有角度

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，不同的觀察角度會得出不同的觀察結(jié)果。變化角度才能更準(zhǔn)確地把握事物的特征，多個(gè)角度觀察能夠看到事物的不同面，從而得到完整的信息?！懊と嗣蟆钡墓适戮蛦l(fā)我們觀察要全面。

本期《爸爸的“過去式”》是觀察不同年齡的爸爸的照片，從中尋找成長的印記，相冊中爸爸2～13歲的照片，不同的穿著、神態(tài)、動(dòng)作等瞬間留痕，讓女兒感受到爸爸的童年肆意、豐富而又快樂。雖然觀察的都是照片，但所選照片的時(shí)間點(diǎn)和照片內(nèi)容的典型性就是觀察角度的選擇。最佳角度、多個(gè)角度，讓觀察既看到人本身，又看到成長與變化的關(guān)系。

本期《我是蠶》采用的是第一人稱來表達(dá)，寫蠶的一生。每個(gè)階段都有不同的特征與變化。聰明的小作者巧妙地把自己對蠶的觀察轉(zhuǎn)化為蠶對自我的觀察，也是一種別致的觀察角度的選擇。這樣會有一種既真實(shí)又新穎的讀者體驗(yàn)。

觀察角度不同，所得不同，所寫也不同。

觀察有重點(diǎn)

作文中不可能把所有內(nèi)容都寫上，也不是觀察所得都描述，核心的、主導(dǎo)的、關(guān)鍵的要進(jìn)行重點(diǎn)觀察，即對被觀察物進(jìn)行細(xì)致觀察，以發(fā)現(xiàn)事物的隱蔽特征或細(xì)部狀況。朱自清先生在《山野掇拾》中提到過，“于一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)，都不輕輕放過”。必要時(shí)，將被觀察物“拆開來看，拆穿來看”，并注意“錙銖之別，淄澠之辨”。這樣細(xì)心、精確、周全的觀察，對寫作十分重要。試想，你寫出來是大家都看到的，都知道的，那文章還有什么可讀的意義呢？

本期《夜航》中對于燈與光的描寫非常細(xì)致：

窗外的黑夜被拉長了，路燈連成一片……燈傾斜了，跑道傾斜了，一切都傾斜了……

窗外的燈縮成一個(gè)個(gè)小光點(diǎn)，逐漸地縮小、縮小，最終和其他光點(diǎn)結(jié)合在一起，變成一個(gè)大光點(diǎn)……

飛機(jī)在不斷爬升，更多的光點(diǎn)匯聚起來，令人眼花繚亂……猶如一顆黯淡的星，擠在無數(shù)的光點(diǎn)之間，隨后又和其他光點(diǎn)匯聚在一起。

飛機(jī)繼續(xù)爬升，一個(gè)個(gè)光點(diǎn)在不斷變小。終于，它們不再匯聚，無數(shù)個(gè)或大或小的光點(diǎn)擠在一起……飛機(jī)又爬升了幾分鐘后，又有一處光點(diǎn)露了出來……

飛機(jī)開始平飛。窗外已沒有燈光……8點(diǎn)40分，機(jī)艙里柔和的藍(lán)色燈熄滅了，飛機(jī)融入夜色……

飛機(jī)夜間起飛，對于坐飛機(jī)的人來說沒什么可看的，小作者卻從一開始就注意觀察燈光，光點(diǎn)大小的變化與重疊，光點(diǎn)多少的對98d7f1ab4587d145ccc25dd005219b468967affdee2a034c09f33b4e8f6e4c21比與融合，這樣的觀察細(xì)致入微，所得素材一定獨(dú)我，讓人讀著不禁佩服小作者的觀察力。

肖復(fù)興先生在《荔枝》中寫道：

母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

這段描寫感動(dòng)了無數(shù)讀者，正是源于作者對母親剝開荔枝時(shí)細(xì)致的觀察，動(dòng)作、表情、語言。正是觀察讓描寫全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、深刻，更容易突出情感。重點(diǎn)觀察，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都閃耀獨(dú)特的光芒。

觀察有動(dòng)靜

作為觀察者，處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)對被觀察物所作的觀察就是靜止觀察。記得朱自清先生所寫的《歌聲》，作者就是坐在臺下的一名觀眾，他是用耳朵在觀察。

昨晚中西音樂歌舞大會里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。

明明聽的是音樂曲調(diào)，描寫的卻是暮春細(xì)雨，把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺和觸覺，人未動(dòng)，思已動(dòng)。也就是說，靜止觀察時(shí)作者的思維仍是積極活動(dòng)的，以獲取對事物的豐富認(rèn)知。

動(dòng)態(tài)觀察，顧名思義就是觀察者處于動(dòng)態(tài)：或本身在行動(dòng)著，邊行動(dòng)邊觀察；或借助外力而行動(dòng)著，如從車、船、飛機(jī)上進(jìn)行觀察。如上文的《夜航》是隨飛機(jī)啟航進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察；如課文《頤和園》是隨作者游覽進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察。有時(shí)為了寫作的需要會對特定對象進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察與靜態(tài)觀察，兩者結(jié)合起來，相輔相成，以取得更好的觀察效果。如我們學(xué)過的《搭船的鳥》，作者乘船，發(fā)現(xiàn)一只小鳥停在船頭，對它樣子的描寫就是靜態(tài)觀察。而翠鳥飛起來去捉魚，是作者在行進(jìn)的船上觀察到的，是動(dòng)態(tài)觀察。兩者結(jié)合，這只“我”運(yùn)用善于觀察的眼睛捕捉到的美麗可愛的小鳥，便使讀者擁有了一只充滿靈性的鳥兒。

小星星們，觀察是寫作的基礎(chǔ)，有順序、有角度、有重點(diǎn)、有動(dòng)靜，讓觀察更全面、更深入、更細(xì)致、更新鮮，那筆下的文字也會更精準(zhǔn)、更鮮活、更靈動(dòng)、更創(chuàng)新。它是激活思維的起點(diǎn)，是智慧生長的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新、創(chuàng)意的種子。