說起我們班，那可謂“神仙”百出，各個都被封了一個威風的神名，這可比《俗世奇人》里面的人厲害多了！這不，作為各神的總領，我又在尋找才華出眾之“神”了。

正當我仔細觀察之時，“哈哈哈哈……”一陣魔性的笑聲傳進了我的耳朵。我循聲望去，原來是黃某在不顧形象地大笑?？吹皆谝慌哉局?，用無奈中帶著點嫌棄的眼神看著黃某的同學們，我立馬離開座位沖向“事發(fā)現(xiàn)場”。

“哎，怎么回事？他怎么一直笑個不停？”我好奇地湊到了圍觀的同學身邊打聽了起來?！皠偛潘o我們講了個冷笑話，沒想到一講完就自顧自地大笑了起來，關鍵是這個笑話一點兒也不好笑。”一旁的王同學無奈地搖了搖頭，“不過他的這個笑聲好搞笑??！哈哈哈……”沒想到黃某的笑聲竟然把王同學給感染了。既然如此，那我就封黃某為“笑神”吧！

笑聲持續(xù)不斷，這時，我注意到一旁正在奮筆疾書的周某。他顯然沒有被笑聲吸引，而是專心致志地完成著老師并沒有布置的《補充習題》。這也成功地勾起了我的好奇心，我立馬湊了上去。

“嘿，小周，休息一會兒吧，你的手不累嗎？”我試探性地提醒道。

他竟然頭也不抬，冷冷地說了句：“不累?！焙冒?，還挺“高冷”。于是，我把手伸向了他一旁的《練習與測試》：“哦，對了，老師讓我們做哪兒來著？”說著，我便將《練習與測試》打開了?！?5頁到97頁?！彼掷淅涞鼗亓艘痪?，可我卻把嘴巴張成了一個標準的圓：“你把整本《練習與測試》都寫完了？”“沒有，還剩語文的最后一頁?！彼恼Z氣平淡，沒有一點兒高傲，也更讓人羨慕。

我?guī)е|疑的態(tài)度拿起了他的《練習與測試》，發(fā)現(xiàn)除了語文的最后一頁，前面都寫得滿滿當當。行，那么我就封你為“卷神”吧！

當然，除了以上我所封的兩位，什么“飯神”“睡神”……我們班也是應有盡有。只有你想不到，沒有我封不到的“神”。話說，如果幾位“神”哪一天鬧個矛盾，那不得把學校翻個底朝天？

真不知道明天又會有哪個奇人成“神”。

（指導老師：王 志）

七嘴八舌

李諾成：小宋同學的“瘋神榜”真是形象逼真，我心中也有這樣一個傳奇人物可封“神”。他就是“昆蟲神”——他把自己的課桌改造成了“昆蟲博物館”，課桌上有昆蟲畫，課本里常常可見各種各樣的昆蟲標本。他對昆蟲的喜歡達到了令人匪夷所思的地步，他就是我們班的葉睿同學。

呂欣可：我心中可封“神”的人大家肯定都同意，他就是眾所周知的“運動達人”何宇恒同學：只要不是學習時間，他不是在壓腿就是在高抬腿；要么做俯臥撐，或者蛙跳……體育課更是他的天下，什么項目他都會名列前茅，他就是我心中的“運動神”。

袁嘉誠：我們班錢宇洪同學用筆制作的彈弓配有四根皮筋，分別對應1、2、3、4級力度，還專門用上了瞄準器！看著他這副模樣，同學們都稱他為“手工神”。

吳梓銳：我首先想到的是“大力神”——周子涵。拔河比賽時，他堪稱全隊的“定海神針”，在最后方穩(wěn)穩(wěn)地站定身子，為比賽勝利打下了堅實的基礎。