文本呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

周新，南海人。洪武中以諸生貢入太學(xué)。授大理寺評(píng)事，以善決獄稱。敢言，多所彈劾。貴戚震懼目為冷面寒鐵京師中至以其名怖小兒輒皆奔匿。改按北京。時(shí)令吏民罪徒流者耕北京閑田，監(jiān)禁詳擬，往復(fù)待報(bào)，多庾死。新請(qǐng)從北京行部或巡按詳允就遣，以免淹滯。從之，且命畿內(nèi)罪人應(yīng)決者許收贖。帝知新，所奏無不允。

還朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣?！敝凉┲?。初，新入境，群蚋迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗(yàn)印，知死者故布商。密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。

新微服行部，忤縣令。令欲拷治之，聞廉使且至，系之獄。新從獄中詢諸囚，得令貪污狀。告獄吏曰：“我按察使也。”令驚謝罪，劾罷之。永樂十年，浙西大水，通政趙居任匿不以聞，新奏之。夏原吉為居任解。帝命覆視，得蠲振①如新言。嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。新督兵捕之，列木柵諸港汊。賊陸走，追躡之桃源，縶以獻(xiàn)。

錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱使千戶緝事浙江，攫賄作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊(cè)入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。旗校皆錦衣私人，在道榜掠無完膚。既至，伏陛前抗聲曰：“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣奉詔擒奸惡，奈何罪臣？”帝愈怒，命戮之。臨刑大呼曰：“生為直臣，死當(dāng)作直鬼！”竟殺之。

他日，帝悔，問侍臣曰：“周新何許人？”對(duì)曰：“南海。”帝嘆曰：“嶺外乃有此人，枉殺之矣！”后紀(jì)綱以罪誅，事益白。

（摘編自《明史·周新傳》）

【注】①蠲（juān）振：免除徭役，賑濟(jì)災(zāi)民。

參考譯文：

周新，南海人。洪武年間，他憑借諸生的身份進(jìn)入太學(xué)。后被授予大理寺評(píng)事，以善于斷案著稱。他敢于直言不諱，對(duì)許多事都進(jìn)行彈劾。權(quán)貴們都很害怕，把他視為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來嚇唬小孩，小孩常被嚇得逃跑躲藏。后來他改巡按北京。當(dāng)時(shí)讓犯了徒刑與流放之罪的官吏和百姓耕種北京閑田，監(jiān)禁要詳擬，往來待報(bào)，致使許多人死于獄中。周新請(qǐng)求改由北京官署或巡按官員進(jìn)行處理，以免滯留?；噬下爮牧怂慕ㄗh，并命令應(yīng)判決的京畿內(nèi)的罪人允許贖罪?；噬狭私庵苄拢运嗟臒o不批準(zhǔn)。

他回朝后，立即被升為云南按察使，還沒赴任，改為浙江按察使。冤民被關(guān)押已久，一聽說周新來，都高興地說：“我們能活命了?！敝苄碌饺魏蠊粸樗麄兿辞辶嗽┣．?dāng)初，周新剛?cè)刖?，見馬頭前有飛蟲在飛，追蹤它們的足跡，在灌木叢中發(fā)現(xiàn)一個(gè)死人，他身上掛著個(gè)小木印。周新看了木印，知道死者原來是個(gè)布商。他于是密令到處買布，看有印文相合的即逮捕審問，最后把盜賊全部抓獲了。

周新曾穿便服巡行所轄地區(qū)，觸犯了一個(gè)縣令?？h令想拷打處治他，聽說按察使將到，便把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。周新在獄中詢問各個(gè)囚犯，查到縣令貪污的情況。他告訴管監(jiān)獄的官吏說：“我是按察使?！笨h令震驚謝罪，周新彈劾罷免了他。永樂十年，浙江西部發(fā)大水，通政趙居任隱瞞不把情況上報(bào)，周新上奏朝廷彈劾他。夏原吉為趙居任辯解，皇上命令重新調(diào)查，使浙西得以根據(jù)周新的意見獲得賑濟(jì)。嘉興盜賊倪弘多次劫掠鄰近州縣，糾集的同伙有數(shù)千人，多次擊敗官軍。周新率兵捉拿他們，在各個(gè)港汊設(shè)置捕獵木柵。賊人從陸路逃跑，周新追到桃源抓住了他們獻(xiàn)給朝廷。

錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱派一名千戶到浙江偵緝，他索取賄賂，作威作福。周新想處治他，他逃跑了。不久，周新帶著文冊(cè)入京，在涿州遇到該千戶，周新將他抓進(jìn)州監(jiān)獄，他逃出來后告訴紀(jì)綱，紀(jì)綱便上奏誣陷周新有罪?；噬洗笈?，下令逮捕周新。押解的官員都是紀(jì)綱的心腹，在途中把周新打得體無完膚。到了京城以后，周新伏在臺(tái)階前，慷慨陳詞說：“陛下您下詔按察司執(zhí)行公務(wù)，與都察院一視同仁，臣奉皇上之命捉拿奸惡的罪人，怎么反倒判我的罪？”皇上一怒之下下令殺死了他。臨刑前，周新高喊：“我活著是正直的臣，死了要做正直的鬼！”皇上竟然殺了他。

后來有一天，皇上后悔了，問身邊的侍臣道：“周新是什么地方人？”回答說：“南海?！被噬蠂@息說：“嶺外竟有這樣的人，我錯(cuò)殺了他！”后來紀(jì)綱因罪被誅，事情更加清楚了。

“智讀”文本

《周新傳》中描寫皇帝筆墨不多，但皇帝的形象卻塑造得全面而真實(shí)可感。這與人物描寫的多種手法是分不開的。本文的主人公周新是個(gè)性格比較單一的人物形象——善于斷案，執(zhí)法嚴(yán)明，不懼權(quán)貴，公正剛強(qiáng)；而皇帝的形象卻是多元性的，這主要表現(xiàn)在他對(duì)周新的不同態(tài)度。皇帝既有對(duì)周新非常信任的一面，“帝知新，所奏無不允”（皇上了解周新，所以他所奏的無不批），這似乎就是君臣相得的其樂融融之狀；但所謂伴君如伴虎，君王喜怒無常，隨時(shí)有殺身之禍。當(dāng)周新嚴(yán)明執(zhí)法觸怒權(quán)貴時(shí)，皇帝卻聽信奸臣誣奏，逮捕了周新；而當(dāng)周新正當(dāng)申訴后，皇上更加憤怒，竟然下命令殺了周新。但皇上后來表現(xiàn)是“他日，帝悔”“枉殺之矣！”，這份后悔及自我反思又說明皇帝并非是昏君，而是一時(shí)被奸臣的誣陷與周新的“沖撞”（其實(shí)是正當(dāng)申訴）迷失了理性而已。

通過皇帝對(duì)周新的完全信任與“枉殺之”的對(duì)比，關(guān)于皇帝的描寫雖著墨不多，卻把一個(gè)因缺失理性辨析判斷而悔恨的君王形象勾勒得精到鮮明。這種四兩撥千斤的塑造人物的功力可以起到言簡意豐的效果。

閱讀技巧

人物傳記寫作基本規(guī)范：

一試身手

1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。

貴戚A震懼B目為C冷面寒鐵D京師中E至以其名F怖小兒G輒皆奔匿。

2.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“洪武中以諸生貢入太學(xué)”與《過秦論》“以致天下之士”的“以”意思相同。

B.“至果雪之”與《陳情表》“臣之進(jìn)退”的“之”用法不相同。

C.市，買，與《阿房宮賦》中的“多于市人之言語”的“市”字意思不同。

D.益，更加，與《諫逐客書》“損民以益仇”的“益”意思不相同。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.周新鐵面無私，耿直敢言。他對(duì)許多事都進(jìn)行彈劾，貴戚們很怕他，視他為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來嚇唬小孩，小孩常被嚇得奔跑躲藏。

B.周新善理政務(wù)，愛護(hù)百姓。他巡按北京時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些犯人因等待批文時(shí)間太長而死于獄中，于是請(qǐng)求改由皇帝或巡按官員進(jìn)行處理，以免滯留。

C.周新觀察細(xì)致，善于斷案。他發(fā)現(xiàn)一個(gè)身上掛著個(gè)小木印的死者。周新察看木印，知道死者是個(gè)布商，于是密令到處買布，看有印文相合的即逮捕審問，最后把盜賊全部抓獲了。

D.周新執(zhí)法嚴(yán)明，不懼權(quán)責(zé)。一個(gè)到浙江辦事的千戶收受賄賂，作威作福，周新要懲治他，他卻溜走了。不久周新上京，途中碰到這個(gè)千戶就把他逮捕歸案。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）從之，且命畿內(nèi)罪人應(yīng)決者許收贖。帝知新，所奏無不允。

解析：注意關(guān)鍵字“從、知”的翻譯，注意定語后置句的翻譯。

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（2）嘉興賊倪三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。

解析：注意關(guān)鍵字“劫、黨、累”的翻譯。

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5.帝嘆曰：“嶺外乃有此人，枉殺之矣！”請(qǐng)簡要概括周新被枉殺的原因。

解析：周新被枉殺的原因可以從皇帝、紀(jì)綱、周新三個(gè)角度分析。

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（參考答案見本期讀4版）

讀寫聯(lián)通·文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近幾年，隨著數(shù)字媒體的蓬勃發(fā)展，人們充斥在無盡的信息海洋中。越來越多的人擁有了信息的接受者和傳播者的“雙重”身份，既可享受從互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)和信息的便捷，也可在各個(gè)開放的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)的自由?；ヂ?lián)網(wǎng)可將最微弱的聲音放大，也會(huì)故意顛倒是非黑白引發(fā)輿論關(guān)注?；仡櫧昃W(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，多次輿情反轉(zhuǎn)為網(wǎng)友留下深刻記憶。在一系列反轉(zhuǎn)新聞中，當(dāng)事人不同程度遭受網(wǎng)絡(luò)暴力，輿論場也在眾聲喧嘩后跌碎一地眼鏡。如何正確利用網(wǎng)絡(luò)曝光，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息如何去偽存真，如何應(yīng)對(duì)“社會(huì)性死亡”……此起彼伏的反轉(zhuǎn)事件，正在向人們尋求新的答案。

對(duì)此你有什么想法，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這道作文題重點(diǎn)考查學(xué)生的科學(xué)理性思維，并檢驗(yàn)學(xué)生的社會(huì)關(guān)注、社會(huì)參與意識(shí)與解決問題的能力。眾多熱點(diǎn)事件出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，消耗的不只是公眾情緒，更警醒了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的每位個(gè)體。它提示我們?cè)跒g覽網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，不要急于站隊(duì)，當(dāng)輿情“反轉(zhuǎn)”成為常態(tài)，我們必須學(xué)會(huì)“讓子彈飛一會(huì)兒”，多了解不同角度的事實(shí)，更貼近真相本身，再做出自己的理性判斷。同時(shí)，這也意味著我們要珍惜網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲渠道，網(wǎng)絡(luò)曝光不應(yīng)該因?yàn)楸憬荻兊幂p易，謹(jǐn)言慎行的網(wǎng)絡(luò)才能成為發(fā)聲者維權(quán)和圍觀者守護(hù)公平正義的工具。當(dāng)然，作為輿情發(fā)酵反轉(zhuǎn)場所的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有必要完善平臺(tái)審核和信息真實(shí)性標(biāo)示機(jī)制，抵制造謠傳謠信謠，打擊惡意誤導(dǎo)輿論者，踐行社會(huì)責(zé)任。媒體更要以身作則，在流量中堅(jiān)守新聞的客觀真實(shí)，推動(dòng)形成營造健康網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)的社會(huì)合力。

學(xué)生要善于從多角度分析探究原因及解決方法，不僅審題、立意要建立在理性思考的基礎(chǔ)上，論證展開的過程亦要適當(dāng)運(yùn)用邏輯推理的思維方式，例如一分為二的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)等分析問題、解決問題，體現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)子崇尚真知、尊重事實(shí)和證據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度。理性思維就是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式，學(xué)生行文過程更要契合作文材料的主旨，若能結(jié)合正反兩方面來辯證思考則為上佳之選。

【參考立意】

1.理性使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)屬于正義；

2.做理性網(wǎng)民，莫讓網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住靈魂；

3.傳播真相，傳遞溫馨，拒做網(wǎng)絡(luò)看客；

4.上網(wǎng)須謹(jǐn)慎，發(fā)聲應(yīng)理性。

讀寫聯(lián)通·范文

理性使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)屬于正義

浙江省東陽市外國語學(xué)校高三（9）班 厲永鋼

近年來，數(shù)字媒體成為一股清流沖刷著人們的主見與認(rèn)知，但帶給人們便利化生活的同時(shí)，也引發(fā)了不少輿論事件。此時(shí)，理性使用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)打造成傳遞正能量的平臺(tái)就顯得迫在眉睫。

互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是方便人們交流，但網(wǎng)絡(luò)上的一切總讓人感到亦真亦幻，一些平臺(tái)的“匿名制”讓每個(gè)人都有在背后傳播信息的權(quán)利。本是人們傳播真情的平臺(tái)，卻演變成一語中傷他人的法外之地。究其原因，正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使用者沒有秉持正確的價(jià)值觀，沒有理性地使用網(wǎng)絡(luò)。

不同角度，多維瀏覽，構(gòu)筑全面認(rèn)知，這是網(wǎng)絡(luò)使用者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。抖音“新聞姐”鄒雯總是耐心研讀新聞，只有在腦海中形成了多角度的具象認(rèn)識(shí)后，才會(huì)把事情的來龍去脈公布于眾，她也多次受到《人民日?qǐng)?bào)》的點(diǎn)名與贊揚(yáng)。有人曾說：“人之所以言之鑿鑿，是因?yàn)橹赖奶?。”如?duì)事實(shí)只是囫圇吞棗，主觀臆斷，就不難想象網(wǎng)絡(luò)上如此多的輿論和反轉(zhuǎn)的源頭所在了。

但只停留在認(rèn)知層面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，擁有主見，作出理性的判斷，才是網(wǎng)絡(luò)使用者所應(yīng)該具備的。謹(jǐn)言慎行，充分思考，作出理性判斷，才能在網(wǎng)絡(luò)的洪流中保持清醒?！缎?qiáng)熱線》與《1818黃金眼》都是新聞界獨(dú)一檔的節(jié)目，他們都是在記者作出理性判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行采訪，進(jìn)而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播，在收獲了流量的同時(shí)也得到了觀眾的一致好評(píng)。

但在網(wǎng)絡(luò)生活中，因缺乏理性而造成的嚴(yán)重后果不在少數(shù)，“藝考分?jǐn)?shù)線”的誤讀，導(dǎo)致人們對(duì)藝考生的輕視；粉發(fā)女孩兒鄭靈華被狂加聳人聽聞的“罪名”，元?dú)鉂M滿的她在與抑郁癥抗?fàn)幇肽甓嗪?，結(jié)束了年輕的生命。只有當(dāng)正義之聲壓倒邪言惡語，受害者才能感受到溫暖的支持，從而有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的可能。

與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也應(yīng)設(shè)定明確的界限，決不能淪為非法盈利的平臺(tái)，政府必須對(duì)越界使用網(wǎng)絡(luò)的行為嚴(yán)懲不貸，牢牢堅(jiān)守法律底線。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是基礎(chǔ)，理性使用網(wǎng)絡(luò)是關(guān)鍵，政府嚴(yán)厲打擊是保障，只有真正明確平臺(tái)、個(gè)人、政府三者的關(guān)系，才能還網(wǎng)絡(luò)一片清朗空間，讓網(wǎng)絡(luò)屬于正義。

“我是一盆清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！睏罱{曾這樣說。作為當(dāng)代有素質(zhì)的青年更應(yīng)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)趨勢(shì)，理性使用網(wǎng)絡(luò)，還網(wǎng)絡(luò)以最初的模樣，讓網(wǎng)絡(luò)屬于正義。

【點(diǎn)評(píng)】

“如何使用網(wǎng)絡(luò)？”這是當(dāng)下社會(huì)一個(gè)引發(fā)眾人關(guān)注的話題。本文緊扣關(guān)鍵詞“理性”闡述，其觀點(diǎn)與論證語言等也都非常理性，幾乎是“理性”這一主張的現(xiàn)身說法。本文思路清晰，論證嚴(yán)密，內(nèi)容翔實(shí)，在遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)中蘊(yùn)含正反對(duì)比，使文章的論證思路不斷向縱深處邁進(jìn)。樸實(shí)的語言中讓人深深地感受到情真意切，如“只有當(dāng)正義之聲壓倒邪言惡語，受害者才能感受到溫暖的支持，從而有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的可能”，讓人讀后被作者的情懷深深打動(dòng)，是篇富有感染力的好文章。