文本呈現(xiàn)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1～2題。

天津橋春望

雍 陶

津橋春水浸紅霞，

煙柳風(fēng)絲拂岸斜。

翠輦不來(lái)金殿閉，

宮鶯銜出上陽(yáng)花。

天津橋下春水浸潤(rùn)著紅霞，

如煙細(xì)柳微風(fēng)中拂岸傾斜。

車輦不再來(lái)，金殿久已關(guān)閉，

鶯兒飛出銜著上陽(yáng)宮中花。

[“智讀”][文本]

雍陶生活在晚唐。此時(shí)，唐王朝國(guó)勢(shì)衰敗，社會(huì)危機(jī)日益嚴(yán)重。詩(shī)人來(lái)到天津橋畔，目睹宮闕殘破的景象，撫今思昔，不無(wú)盛衰興亡之感，于是，揮筆寫下了這首七絕。

天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風(fēng)飄蕩。這美好的自然春光，不減當(dāng)年，令人心醉。然而，山河依舊，人非昔比。透過(guò)茂密的樹叢向北望去，盡管昔日高大威嚴(yán)的宮殿至今猶存，可是，那千官扈從、群臣迎駕的盛大場(chǎng)面已不能再見到了。宮殿重門緊閉，雕梁畫棟也失去了燦爛的色澤。

當(dāng)年曾經(jīng)是日夜歡歌的上陽(yáng)宮，而今一片荒涼，只有宮鶯銜著一片殘花飛出墻垣。面對(duì)這番情景，詩(shī)人怎能不心潮起伏，感嘆萬(wàn)千！

這首詩(shī)通篇寫景，不言史事，不發(fā)議論，然而在這種看似冷靜客觀的描寫中，蘊(yùn)藏著作者吊古傷今的沉郁感情。詩(shī)的一、二兩句，作者先繪出一幅津橋春日?qǐng)D，明媚綺麗、引人入勝；三、四句轉(zhuǎn)寫金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對(duì)照鮮明。人們從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，自然感受到歲歲春天重臨，而大唐帝國(guó)的盛世卻一去不復(fù)返了。這正是以樂景寫哀，因而“倍增其哀”的手法，較之直抒胸臆，具有更強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

全詩(shī)處處切合一“望”字?！敖鸬铋]”是詩(shī)人“望”中所見，但苑內(nèi)的凄涼之狀，畢竟是“望”不到的，于是第四句以宮鶯不堪寂寞，飛出墻外尋覓春光，從側(cè)面烘托出上陽(yáng)宮里凄涼冷落的景象。這一細(xì)節(jié)，是詩(shī)人“望”中所見，因而落筆極為自然，但又曲折地表達(dá)了作者難以訴說(shuō)的深沉感嘆，含而不露，淡而有韻，堪稱全詩(shī)中精彩的一筆。

閱讀技巧

寫景抒情詩(shī)指借助客觀景物的描寫來(lái)抒發(fā)詩(shī)人主觀感情的詩(shī)作。詩(shī)人在詩(shī)中一般不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。詩(shī)人帶著有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無(wú)隔。

寫景抒情詩(shī)的特點(diǎn)：

這類詩(shī)歌，或勾勒意境，或?qū)懢把灾?，或描寫自然風(fēng)光。

1.思想內(nèi)容方面，如熱愛自然、向往自由、閑適淡泊、悠然自得……

2.表現(xiàn)手法方面，如借景抒情、白描、襯托（正襯、反襯）、對(duì)比、寓情于景、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、移情于物、濃墨渲染……

3.語(yǔ)言特點(diǎn)方面，如清新自然、質(zhì)樸自然、清新洗練……

4.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面，格律詩(shī)的特點(diǎn)一般是先繪景后抒情；而詞一般則是上闋寫景，下闋抒情。

5.意境特征。意境常見的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：

宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)

細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧

繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧

清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂

6.風(fēng)格方面，含而不露，蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn)，情豐意密，深切動(dòng)人。

一試身手

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，縷縷柳絲隨風(fēng)飄蕩，斜拂岸邊。前兩句描繪了一幅明媚綺麗的津橋春日?qǐng)D。

B.第三句寫宮殿重門緊鎖，一片寂靜，雕梁畫棟也失去了燦爛的色澤，表達(dá)了作者對(duì)宮中女子失去寵愛的悲嘆與感傷。

C.全詩(shī)處處切合一“望”字。“金殿閉”是詩(shī)人“望”中所見，但宮苑內(nèi)的情狀，作者則以宮鶯飛出墻外尋覓春光來(lái)側(cè)面表現(xiàn)。

D.這首詩(shī)通篇寫景，不言史事，不發(fā)議論，但是在這種看似冷靜客觀的描寫中蘊(yùn)藏著作者吊古傷今的感情。

【解析】“表達(dá)了作者對(duì)宮中女子失去寵愛的悲嘆與感傷”錯(cuò)誤，第三句轉(zhuǎn)寫金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對(duì)照鮮明，讓人自然感受到自然界的春天歲歲重來(lái)，而大唐帝國(guó)的盛世卻一去不復(fù)返。

【答案】B。

2.簡(jiǎn)析這首詩(shī)主要運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感。

【解析】這首詩(shī)為晚唐詩(shī)人雍陶觸景生情而作，描寫了唐代的東都洛陽(yáng)的美麗春景，景中含情，浸著作者對(duì)國(guó)勢(shì)漸弱、盛景不再的凄婉哀嘆，以美景襯悲情的手法，含而不露地表達(dá)情感，可謂一首別有韻味的詩(shī)作。作者的沉郁心情雖在詩(shī)中含而不露，但這凄艷的春景更讓我們真切感知到橋上春望者的感慨與悲傷。詩(shī)人來(lái)到天津橋畔，目睹宮闕殘破的景象，撫今思昔，不無(wú)盛衰興亡之感。

【答案】運(yùn)用了對(duì)比的手法。先描繪天津橋邊明媚、綺麗的春光，后轉(zhuǎn)寫金殿閉鎖、宮苑寂寥之景。人們從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來(lái)，而大唐盛世卻一去不復(fù)返了。

或：運(yùn)用了以樂景襯哀情的手法。詩(shī)的一、二兩句，繪出一幅津橋春日?qǐng)D，明媚綺麗，引人入勝；三、四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥。前后映襯，對(duì)照鮮明，烘托出上陽(yáng)宮凄涼泠落的景象，從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝國(guó)運(yùn)衰微、今非昔比的傷感和哀嘆。

專項(xiàng)訓(xùn)練

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1～2題。

和樂天早春見寄

元 稹

雨香云澹覺微和，誰(shuí)送春聲入棹歌。

萱近北堂穿土早，柳偏東面受風(fēng)多。

湖添水色消殘雪，江送潮頭涌漫波。

同受新年不同賞，無(wú)由縮地①欲如何？

【注】①縮地：傳說(shuō)中化遠(yuǎn)為近的神仙之術(shù)，見晉葛洪《神仙傳·壺公》。后因謂兩地相距遙遠(yuǎn)不能迅速會(huì)晤為縮地?zé)o術(shù)。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.詩(shī)人從雨、云的氣息中感受到稍微的暖和，不知誰(shuí)將春天的歌聲融入了船歌。

B.詩(shī)中的“萱草”“柳樹”給我們帶來(lái)了春天的氣息，凸顯了物候特點(diǎn)和靈性。

C.詩(shī)的第五句寫雪消水添，意可放船直下，照應(yīng)題目中“和樂天”“見寄”之意。

D.詩(shī)人因江頭潮涌波漫，因此想要放舟卻只能停止，難以一葦飛渡，不免嘆息。

2.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何描寫早春的。

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（參考答案見下期讀4版）