“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”每個(gè)人都會(huì)遇到“萬(wàn)重山”，它連綿高峻，讓想翻越它的人心生退意；可當(dāng)你真正翻過(guò)它時(shí)，眼前出現(xiàn)的將是一片絢爛的花海。

小學(xué)時(shí)，市教育局舉辦作文競(jìng)賽，我打小就喜歡寫(xiě)作，便報(bào)名參加了比賽。報(bào)名后，我整日泡在圖書(shū)館里，尋找那些名家的作品來(lái)讀，研究他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出那么好的文章。到了學(xué)校，我把我的研究心得拿出來(lái)和作文寫(xiě)得好的同學(xué)交流，向他們請(qǐng)教寫(xiě)作方法。我還在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布了關(guān)于“怎樣才能寫(xiě)好作文”的問(wèn)題，收到了各種各樣的答案，我把這些答案整理出來(lái)，視作珍寶。一番努力后，我自認(rèn)為寫(xiě)作能力有了極大的提高，于是，我對(duì)自己能在比賽中取得好成績(jī)深信不疑。

比賽一結(jié)束，我就盼望馬上公布成績(jī)。可媽媽說(shuō)成績(jī)不可能馬上公布，起碼要等上一個(gè)星期。但我總是忍不住每天打開(kāi)手機(jī)，查看成績(jī)到底公布了沒(méi)有。日盼夜盼，終于盼來(lái)了公布成績(jī)的那一天，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我居然名落孫山！我不敢相信自己的眼睛，又反反復(fù)復(fù)地確認(rèn)了好幾遍，最終只能接受這一事實(shí)。那一刻，我的心沉到了萬(wàn)丈深淵，禁不住淚流滿面。

比賽結(jié)束后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都不想再碰作文，但還是會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。這天，圖書(shū)館上架了新書(shū)，我將它借來(lái)，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面寫(xiě)著：“你認(rèn)為自己不行嗎？在爬山的過(guò)程中遇到一點(diǎn)困難就想放棄，如果你是這樣的人，那么你的人生就已經(jīng)結(jié)束了！”這句話不禁讓我陷入沉思：你真的要放棄嗎，那樣豈不是太懦弱？放棄吧，你不會(huì)成功的。不行，我要越過(guò)這座山！

最終，對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)讓我放棄了打退堂鼓，我又開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。但這次，我不再只是研究寫(xiě)作方法，而是結(jié)合老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)，把觀察生活、積累素材和書(shū)本知識(shí)結(jié)合起來(lái)，慢慢地，我找到了寫(xiě)作的感覺(jué)，越寫(xiě)越流暢，越寫(xiě)越輕松。老師評(píng)價(jià)我的作文有濃郁的生活氣息，表達(dá)流暢，生動(dòng)形象，具有極強(qiáng)的感染力。每次作文講評(píng)，老師都會(huì)把我的作文作為范文在班上展示。其他班的語(yǔ)文老師慕名而來(lái)，把我的作文借去讓同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。

放下沉重的包袱，勇敢地面向未來(lái)，以一顆無(wú)畏的心去迎接挑戰(zhàn)，輕舟定過(guò)萬(wàn)重山。我相信，前路必定輝煌且燦爛！

【湖北鐘祥市洋梓中學(xué)北門(mén)湖文學(xué)社，指導(dǎo)老師：熊樹(shù)樹(shù)】

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”為題，通過(guò)講述自己在作文競(jìng)賽中歷經(jīng)挫折后重新振作的故事，表達(dá)了“面對(duì)困難不應(yīng)輕易放棄，要勇敢前行，終能克服險(xiǎn)阻”的積極主題，立意明確且富有正能量。

文中，小作者詳細(xì)地描述了自己參加作文競(jìng)賽的前期準(zhǔn)備、期待成績(jī)時(shí)的急切心情以及得知名落孫山后的失意痛苦，令讀者感同身受。文中，歷經(jīng)挫折后的內(nèi)心掙扎和最終選擇堅(jiān)持的描寫(xiě)深入人心，情感真摯，展現(xiàn)了其內(nèi)心的成長(zhǎng)。

（安寧）