閱讀導航

《動物素描》是一本描寫家畜、野獸、異獸、珍禽的書，書中動物形態(tài)迥異，個性分明。讀者可以從中了解到不同動物的獨特性格和生活方式，如優(yōu)雅謙和的孔雀、高貴的天鵝、樸實機警的鹿等，這些描述不僅生動有趣，還融入了自然科學知識，使讀者在享受閱讀的同時，也能收獲很多知識。

書中通過對各種動物的詳細講解和描繪，不僅展示了作者的繪畫技巧，還傳達了人與動物和諧共生的理念，強調了自然界中每一個生命的平等和重要性。這本書不僅是一本關于動物的百科全書，也是一本能夠引發(fā)人們對自然和生命思考的書籍。

《動物素描》以其獨特的視角和深入的研究，為讀者展現(xiàn)了一個豐富多彩的動物世界，不僅具有極高的閱讀價值，還能引發(fā)人們對自然和生命的深刻思考。

閱讀前

了解動物的生活習性、生態(tài)環(huán)境和保護狀況。

精彩片段一

馬

它和人同受著戰(zhàn)爭的辛苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮，它和它的主人一樣，具有無畏的精神。它眼看著危急當前而慷慨以赴；它聽慣了兵器搏擊的聲音，它喜愛它，追求它，受著同樣熱忱的鼓舞；它也和主人共歡樂：在射獵時，在演武時，在賽跑時，它也精神抖擻，耀武揚威。

老師串講

作者賦予了馬人性的光輝，馬兼有美質、美德、美貌，它像勇敢而忠義的士兵，像馴良而誠實的奴仆，像豪邁而狂野的游俠，像優(yōu)雅而高貴的紳士。這段話用了排比的修辭手法，讓讀者印象很深，同時也讓我們看到了馬的品質，此段還運用了擬人的修辭手法，生動有趣，讓我們看到了一匹勇毅的馬，一匹忠誠的馬。

精彩片段二

海貍

這些工作都是集體做的：樹一倒，就有好幾個海貍用牙咬掉樹的枝子，同時其他的海貍就散到河的兩岸，到處跑，到處找，放倒一些較小的樹木，也有像小腿一般粗細的，也有像大腿一般粗細的。它們把這些樹木解開，把一端咬得細細的，以便做木樁用。這些樹段，它們先由陸上拖到河邊，然后再由水上直拖到建筑地點。它們就用這些樹段造成一片密密的樁基。

老師串講

有一種動物，它喜歡潛泳，會搭巢，還會筑壩。它的眼睛雖然很小，卻很亮。它在靜處的時候，會像船長一樣將前爪抱在胸前，一副若有所思的樣子，它就是海貍。這個段落詳細地解說了海貍建造堤防樁基的過程，海貍做事有條不紊，整個描寫讓我們看到了海貍之間團結協(xié)作。同時段落中用了很多動詞，“咬”“散”“跑”“找”“放”“解”“拖”等，重現(xiàn)海貍造樁基的過程。描寫細致生動，好像畫面再現(xiàn)。段落還用了比喻的修辭手法描寫樹木，生動形象地寫出了樹木的粗細不同，也讓我們感受到海貍為了造樁基付出的努力。倒數(shù)第二句用了“先……再……”這種表達先后順序的詞，寫出了海貍做事情的條理性。

閱讀筆記

記錄《動物素描》中小動物的外形特點。

精彩片段三

內外兼修的天鵝

天鵝既有天生的美質，又有自由的美德；它不在我們所強制或幽禁的那些奴隸之列。它無拘無束地生活在我們的池沼里，如果它不能享受到足夠的獨立，使它毫無奴役俘囚之感，它就不會逗留在那里，不會在那里安頓下去。它要任意地在水上遍處遨游，或到岸旁著陸，或離岸游到水中央，或者沿著水邊，來到岸腳下棲息，藏到燈芯草叢中，鉆到最偏僻的灣汊里，然后又離開它的幽居，回到有人的地方，享受著與人相處的樂趣——它似乎使很喜歡接近人的。

老師串講

天鵝美麗、高貴又獨立、自由。“如果它不能享受到足夠的獨立，使它毫無奴役俘囚之感，它就不會逗留在那里，不會在那里安頓下去”，它喜歡無拘無束地在池沼里捕食，或者鉆到最偏僻的灣汊與家人團聚，或者藏在燈芯草叢中思考。也許它有時也會因饑餓而奔忙，因天敵的侵犯而苦惱。但環(huán)境的惡劣并沒有摧毀天鵝獨立、自強的意志。它展現(xiàn)在人們面前依然是優(yōu)雅、嫵媚和高貴。天鵝不貪圖安逸，不畏懼苦難，追求自由、平等、獨立的生活態(tài)度，讓我們心生敬畏。作者對動物的描寫不僅僅局限于外貌、生活習性，而是以一種欣賞贊美的角度來寫動物的內在品質，這一點值得我們在狀物類作文中借鑒。

閱讀后

《動物素描》中，許多小動物都有美好的品質，把小動物最主要的品質寫下來。