讀書(shū)明理，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的基石，也是家庭和諧的保障，更是國(guó)家繁榮的支撐。

中華文明之所以具有傳承有序的連續(xù)性和一貫性，與“耕讀傳家久、詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的傳統(tǒng)密不可分，很多家族將“讀書(shū)明理”作為家風(fēng)家訓(xùn)規(guī)范子孫后代。“讀書(shū)明理”強(qiáng)調(diào)，人要通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物、獲得技能、掌握真理，進(jìn)而成為人才，服務(wù)國(guó)家和人民。我國(guó)著名的“兩彈一星元?jiǎng)住?、光學(xué)事業(yè)奠基者王大珩的成就，便與其“讀書(shū)明理”的家風(fēng)有著很大關(guān)系。

王大珩的父親王應(yīng)偉是天文氣象學(xué)家、中國(guó)天文學(xué)會(huì)的創(chuàng)始人之一。王應(yīng)偉曾將幼年的王大珩帶到自己工作的北京中央觀象臺(tái)（今北京古觀象臺(tái)），教育他讀書(shū)救國(guó)。北京古觀象臺(tái)是明清兩代的皇家天文臺(tái)，以建筑完整、儀器齊全、歷史悠久而聞名于世。1900年，八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，將放置于此的天球儀、四分儀等8臺(tái)珍貴天文儀器掠走。在講述這段歷史時(shí)，王應(yīng)偉對(duì)王大珩說(shuō)：“在這個(gè)世界上，靠乞求是什么也得不到的。無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家，都只有靠自強(qiáng)。人自強(qiáng)了，就沒(méi)有人敢欺負(fù)你；國(guó)自強(qiáng)了，就沒(méi)有人敢欺侮你的國(guó)家。只有我們的國(guó)家強(qiáng)盛了，我們這些中國(guó)人在別人眼里才能真正算得上是個(gè)人！”在父親的教育下，王大珩兄弟姊妹7人，出了4個(gè)科學(xué)家、2個(gè)醫(yī)學(xué)家、1個(gè)教師，都是不同領(lǐng)域的拔尖人物。

王大珩與妻子顧又芬育有二子王兢、王赫和一女王森。王大珩十分重視子女的學(xué)習(xí)，教育他們要勤奮讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)。3個(gè)孩子先后考上博士，王大珩欣喜之下特意作詩(shī)一首：“難得兢赫森，爾輩同根生。相繼留美法，都成博士人……異國(guó)風(fēng)光好，莫忘民族魂。須當(dāng)愛(ài)國(guó)者，志把中華興。”

隨著社會(huì)發(fā)展，讀書(shū)明理的家風(fēng)亦有新的時(shí)代內(nèi)涵，即崇尚知識(shí)和為國(guó)奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。讀書(shū)學(xué)習(xí)是人生基礎(chǔ)，利國(guó)利民是終極目標(biāo)。明白這個(gè)道理，學(xué)習(xí)就有源源不斷的動(dòng)力和昭昭可見(jiàn)的方向。習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中強(qiáng)調(diào)了全社會(huì)參與閱讀的重要性，并提出了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的號(hào)召，為每個(gè)家庭提供了讀書(shū)明理的具體實(shí)踐方法。

愛(ài)讀書(shū)，筑牢精神之基。父母是孩子的第一任老師，應(yīng)該以身作則，堅(jiān)持學(xué)而不倦、與書(shū)為伴，形成“學(xué)習(xí)型的家庭氛圍”。讀書(shū)明理是一個(gè)不斷學(xué)、思、踐、悟的過(guò)程，既要閱讀有字之書(shū)，又要踐行無(wú)字之書(shū)。要在日常工作生活中學(xué)，從急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)中學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)；向身邊學(xué)，堅(jiān)持學(xué)有所進(jìn)，才能真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，使自己成為“行家里手”，成為孩子的榜樣。

讀好書(shū)，拓寬奮進(jìn)之路?！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”讀書(shū)不僅僅是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的事業(yè)，還是一份為國(guó)為民的責(zé)任。要從傳統(tǒng)文化中汲取力量與精華，讓讀書(shū)成為一種內(nèi)化于心、外化于行的生活習(xí)慣。要把讀書(shū)活動(dòng)與家庭成員之間的履職盡責(zé)深度融合、相互賦能，在家教家風(fēng)的傳承中深化讀書(shū)明理。

善讀書(shū)，鑄就成功之鑰。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)、討論，在親子共讀中汲取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)智慧、提高本領(lǐng)，切實(shí)做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。“讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)?！奔议L(zhǎng)要有足夠的耐心，把讀書(shū)融入生活，引導(dǎo)孩子靜心讀書(shū)、耐心沉淀，切忌心浮氣躁、淺嘗輒止。真正把讀書(shū)明理當(dāng)成終身學(xué)習(xí)的事業(yè)和人生的必修課，孩子才能不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)，進(jìn)而成長(zhǎng)為新時(shí)代所需要的棟梁之材。