孩子的教育離不開家長(zhǎng)，但是家長(zhǎng)的教育靠誰呢？說起帶娃，其實(shí)我也是一張白紙。各種書籍、各種信息都在告訴我，只能自己摸索。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，教育不能一概而論。

在這條育兒路上，我是摸著石頭過河的。

老大從小是個(gè)比較安靜的孩子，我的教育方向是想帶他往活躍的方向走起。于是，比賽、采訪、主持……都讓他參加鍛煉。結(jié)果呢，他并沒有變活躍，而是表現(xiàn)得越來越穩(wěn)重。但是，經(jīng)常的演出歷練，讓他得到了很多機(jī)會(huì)展示自己。在不知不覺中，孩子找到了自己，過得很開心。雖然我們從來不要求他必須拿獎(jiǎng)，但是我們準(zhǔn)備的過程是盡了全力的，至少我的陪伴從不缺席。得獎(jiǎng)很開心，不得獎(jiǎng)也很好，畢竟，我們也經(jīng)歷了一場(chǎng)比賽，而且安全完賽。

老二李銨益是個(gè)活躍分子，他不受約束，習(xí)慣自由自在。他喜歡運(yùn)動(dòng)，所以他的興趣班就以運(yùn)動(dòng)為主。孩子需要什么，我們并不知道，只有帶他不斷體驗(yàn)。剛開始，乒乓球、武術(shù)，他都學(xué)得很不錯(cuò)，也嶄露頭角。但是有一天，他說他不喜歡了，想要去跑酷，我們也尊重他。畢竟，他能選擇自己喜歡的事情做，這是多么開心的事。

生活習(xí)慣是我最看重的。學(xué)習(xí)方面要求字跡工整，作業(yè)本、書包等要求擺放整齊。從一年級(jí)開始，我直接狠抓了一年，到后面，兩個(gè)孩子基本已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

有一次，我印象特別深刻，孩子到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘了帶書包。孩子著急地說：“都怪你，你不幫我拿好書包?！卑パ剑粚?duì)呀，孩子怎么可以這樣想！拿書包不應(yīng)該是他的事嗎？我就跟他說：“讀書是你的事，拿書包也是你的事，我沒義務(wù)幫你。”從此之后，他都是早早地把書包放到我的電動(dòng)車上，生怕自己又忘了，真正地把這個(gè)事掛在心上了。人教人做事，不理解；事教人做人，一兩次就記住了。

好的身體素質(zhì)是重中之重。假期，老二的武術(shù)班安排起來。早上六點(diǎn)半，他開始練武術(shù)。每天早早起床，一天的精氣神就有了。下午主持人班學(xué)習(xí)開始，在一板一眼的學(xué)習(xí)中，他上臺(tái)更加自如了。各種機(jī)遇紛至沓來，金龜子朗誦比賽一等獎(jiǎng)，還順帶在羅晉出演的電視劇《執(zhí)行局》中客串了一下武打替身……老二在體能的磨練中漸漸成長(zhǎng)。

另外，銨益所在的音樂班，長(zhǎng)笛、短笛是他的樂器，每天的練習(xí)必不可少。日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，讓他成為了學(xué)校樂團(tuán)的首席，也在省賽取得了銅獎(jiǎng)的成績(jī)。

這些年，我做得最多的事情就是陪孩子成長(zhǎng)，讓孩子多參與，多挑戰(zhàn)。周國(guó)平說：真正的愛，是對(duì)獨(dú)立靈魂的尊重，讓孩子成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。給孩子一個(gè)明亮的童年，就是給他們足夠的底氣去面對(duì)未來。面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的任何情況，我都是坦然接受。當(dāng)你的心中容納了天地間的萬事萬物，對(duì)孩子自然就能溫柔以待。我始終陪著孩子經(jīng)歷成功和失敗的洗禮，感受著他們慢慢開悟的幸福。

世上容易被污染的，從來不是色彩斑斕的圖畫，而是潔凈如雪的白紙?！独銍?yán)經(jīng)》里講：如人以手，指月示人；彼人因指，當(dāng)應(yīng)看月。孩子的教育不該只是課堂和書本，人如渡河的舟，真正的彼岸還得靠心去尋找和感受。