學(xué)技能，辦刊物，提高野外生存能力和軍政文化素養(yǎng)

駐留道孚、爐霍期間，是紅四方面軍紅軍大學(xué)的黃金時(shí)期。那段時(shí)間，紅大除了向?qū)W員教授正規(guī)的軍事技術(shù)、政治和統(tǒng)一戰(zhàn)線課程外，還開(kāi)展了許多有益的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)員的生活技能，培養(yǎng)他們的野外生存能力，甚至變廢為寶，解決了紅大師生的生活問(wèn)題。

這一帶是以藏民為主的藏漢雜居地區(qū)，交通不便、氣候惡劣，經(jīng)濟(jì)條件很差，導(dǎo)致紅軍補(bǔ)給困難。朱德和劉伯承號(hào)召全體同志努力適應(yīng)環(huán)境，自己動(dòng)手，克服困難。

在當(dāng)?shù)氐拇罄飶R里存有許多棄之不用的羊毛，紅大學(xué)員發(fā)現(xiàn)后，認(rèn)為這些羊毛都是寶貝，可以利用起來(lái)解決紅軍的御寒問(wèn)題。于是，有關(guān)部門(mén)與廟里協(xié)商，喇嘛們很愿意把這些不用的羊毛送給紅軍。紅大學(xué)員利用這些羊毛，人人學(xué)習(xí)捻線，織毛衣、毛褲、毛襪，打草鞋，準(zhǔn)備過(guò)冬物資。很快，紅大學(xué)員每人都織成一套毛衣、打好三雙草鞋。

由于地處高原，燒柴很困難，當(dāng)?shù)氐娜罕姸际前雅Ｑ蚣S當(dāng)燃料來(lái)使用。為了解決紅軍燃料短缺問(wèn)題，包括劉伯承在內(nèi)的紅大領(lǐng)導(dǎo)便請(qǐng)紅軍中的藏族戰(zhàn)士和藏區(qū)群眾、喇嘛向大家示范如何燒牛糞、架帳篷等，教給紅軍學(xué)員在藏區(qū)草地生存的技能。

紅大師生攜帶的糧食很快就吃完了，只能就地籌糧，吃青稞面。然而，青稞也是很有限的，為了彌補(bǔ)糧食的不足，校部號(hào)召大家挖野菜來(lái)補(bǔ)充。草地上能夠食用的野菜不多，萬(wàn)一誤食有毒野草是非常危險(xiǎn)的。為此，學(xué)校舉辦了認(rèn)識(shí)野菜和采野菜的短訓(xùn)班，之后還組織了挖野菜比賽來(lái)推動(dòng)這項(xiàng)工作的開(kāi)展。

這段時(shí)間，在高級(jí)指揮科政治教員張際春的動(dòng)員下，紅大學(xué)員們利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)辦了墻報(bào)《戰(zhàn)火》。陳天池等幾名有文化的學(xué)員是主要的寫(xiě)稿人，他們還幫助不會(huì)寫(xiě)字的戰(zhàn)友，將他們的故事、請(qǐng)求和建議代寫(xiě)成墻報(bào)稿，張貼在墻報(bào)里展示。在3個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，《戰(zhàn)火》墻報(bào)堅(jiān)持每星期出版一次，共出了9期。墻報(bào)圖文并茂、樣式新穎，而且內(nèi)容都是學(xué)員們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活與思想狀況的反映和對(duì)敵斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及紅軍、紅大中發(fā)生的新聞事件等，因而深受廣大學(xué)員的喜愛(ài)。一下課，大家便去圍觀、閱讀，由識(shí)字的學(xué)員把墻報(bào)內(nèi)容念給大家聽(tīng)，共同對(duì)文章進(jìn)行評(píng)論，提高認(rèn)識(shí)水平。

一次，劉伯承來(lái)高級(jí)指揮科視察，看見(jiàn)了這份墻報(bào)。他仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了墻報(bào)上的每一篇文章、觀看了上面的每一幅畫(huà)，十分高興，立即對(duì)學(xué)員們自主辦墻報(bào)的事情進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他說(shuō)：“辦得好，辦得好！通過(guò)辦墻報(bào)可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，更能教育大家提高軍事政治水平，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！非常不錯(cuò)，值得紅大每個(gè)科隊(duì)學(xué)習(xí)！”

劉伯承的表?yè)P(yáng)給了學(xué)員們很大的鼓舞，從此，高級(jí)指揮科的學(xué)員寫(xiě)稿的人更多了，幾乎人人投稿。喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)員也大膽地把自己的畫(huà)作交上去，還有學(xué)員針對(duì)部隊(duì)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，畫(huà)出漫畫(huà)在墻報(bào)上展出，用以提示、批評(píng)和教育，幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)員進(jìn)行改正。

《戰(zhàn)火》墻報(bào)的文章先寫(xiě)在稿紙上，然后張貼在一張很大的牛皮紙上或者布料上，畫(huà)的畫(huà)也張貼在上面，這樣便于收撿帶走，供以后學(xué)習(xí)和保存。每次紅大轉(zhuǎn)移時(shí)，有學(xué)員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)把墻報(bào)包好收藏起來(lái)，到了新的駐地或者行軍中如有一兩天的休息時(shí)間，就把它釘在墻上讓大家學(xué)習(xí)欣賞。

此外，紅大還創(chuàng)辦了?？都t爐》，這是紅大駐雅安天全縣的紅巖壩時(shí)，由劉伯承提議創(chuàng)辦的，他還親自書(shū)寫(xiě)了刊頭并題詞。劉伯承在題詞中說(shuō)：“我們學(xué)校就是一個(gè)‘紅爐’，我們學(xué)習(xí)軍事、政治、文化，以及向一切惡劣的自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，克服一切困難，就要在這個(gè)‘紅爐’中來(lái)鍛煉。堅(jiān)強(qiáng)的革命意志就是在通紅的爐火中鍛煉出來(lái)的?！薄都t爐》一共辦了17期，開(kāi)始為4開(kāi)張（油?。﹫?bào)紙，在爐霍時(shí)改為小冊(cè)子，產(chǎn)生了很大的影響，后來(lái)還被紅軍總部政治部作為紅色教育刊物發(fā)放到全軍學(xué)習(xí)。

在爐霍期間，《紅爐》辦得十分活躍。劉伯承不但要求學(xué)員結(jié)合自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)積極投稿，自己也親自撰寫(xiě)了許多文章發(fā)表在《紅爐》上，供學(xué)員們學(xué)習(xí)討論，幫助紅軍將士提高軍政素養(yǎng)和指揮作戰(zhàn)能力。

紅大這些輔助教育活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)當(dāng)時(shí)紅軍在長(zhǎng)征途中克服生活上的困難起了不小的作用。當(dāng)時(shí)，軍師團(tuán)級(jí)干部的學(xué)員在紅大高級(jí)科每期學(xué)習(xí)時(shí)間只有3個(gè)月，他們要學(xué)的內(nèi)容很多。為了使學(xué)員們?cè)谌绱硕痰臅r(shí)間內(nèi)能學(xué)到更多的東西，劉伯承親自抓教學(xué)計(jì)劃，抓得很緊、很細(xì)。他經(jīng)常深入各科學(xué)員中了解學(xué)習(xí)情況，和學(xué)員們一起聽(tīng)課、學(xué)習(xí)；對(duì)于學(xué)員們提出的問(wèn)題，都耐心細(xì)致地給予解答。劉伯承還以自己在蘇聯(lián)高級(jí)步兵學(xué)校學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的經(jīng)歷鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，不要被困難所嚇倒。每當(dāng)一項(xiàng)軍事課程作業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，劉伯承都要親自講評(píng)和總結(jié)。他講話(huà)風(fēng)趣，善于運(yùn)用四川土話(huà)諧語(yǔ)，不時(shí)讓大家笑得前仰后合。盡管當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)緊張、條件艱苦，但每名學(xué)員的學(xué)習(xí)生活都充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

劉伯承籌建紅二方面軍紅軍大學(xué)，三大主力紅軍的紅軍大學(xué)最終匯入抗大

1936年6月，得知紅二、六軍團(tuán)正在北上前來(lái)與紅四方面軍會(huì)合的消息后，劉伯承立即組織紅軍大學(xué)學(xué)員再次制作毛衣等御寒物資，作為送給紅二、六軍團(tuán)戰(zhàn)友的禮物。7月1日（一說(shuō)7月2日），兩軍正式在甘孜會(huì)師，這些暖心的禮物受到紅二、六軍團(tuán)指戰(zhàn)員的熱烈歡迎。

中央為了加強(qiáng)對(duì)紅二、六軍團(tuán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，于7月5日電令以紅二軍（紅二軍團(tuán)）、紅六軍（紅六軍團(tuán)）和紅三十二軍組建紅二方面軍，任命賀龍為總指揮、任弼時(shí)為政委，并催促紅二、四方面軍抓住有利時(shí)機(jī)，迅速北上。

此時(shí)，由于張國(guó)燾被迫取消了另立的“中央”，他心中不快，情緒波動(dòng)很大，有時(shí)候灰心喪氣，有時(shí)候又亂發(fā)脾氣罵人，并始終對(duì)劉伯承等人懷著極大的不滿(mǎn)。朱德早就考慮到了這一點(diǎn)，想方設(shè)法保護(hù)劉伯承等人的安全，盡最大努力把來(lái)自中央紅軍的劉伯承、陳伯鈞、李伯釗等人派往紅二方面軍工作。在朱德等人的竭力爭(zhēng)取下，張國(guó)燾最終同意劉伯承去紅二方面軍工作，但仍兼任紅四方面軍紅軍大學(xué)校長(zhǎng)。

7月初的一天，紅二方面軍的干部在甘孜方面軍司令部集合，由紅二方面軍副總指揮蕭克宣布了對(duì)劉伯承的任命。紅二方面軍的廣大干部對(duì)劉伯承大多是只聞其名而未見(jiàn)其面，但都知道他是國(guó)內(nèi)外有名的軍事家，今得一見(jiàn)，都非常榮幸。劉伯承來(lái)到紅二方面軍工作后，心情舒暢了很多。

紅二方面軍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途轉(zhuǎn)戰(zhàn)后，隊(duì)伍減員較多，尤其缺少干部。針對(duì)這一情況，9月28日，紅二方面軍領(lǐng)導(dǎo)人致電中央提出：因遠(yuǎn)征途中干部隊(duì)伍損失大，請(qǐng)派師、團(tuán)級(jí)軍政干部若干，并擬由劉伯承主持，開(kāi)辦6個(gè)連的隨營(yíng)學(xué)校。對(duì)這一要求，中央表示同意。后來(lái)，隨營(yíng)學(xué)校轉(zhuǎn)為紅二方面軍紅學(xué)大學(xué)，劉伯承擔(dān)任校長(zhǎng)。

劉伯承及時(shí)把最關(guān)鍵的軍事技術(shù)教給紅二方面軍的學(xué)員，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)對(duì)敵斗爭(zhēng)的實(shí)用知識(shí)，讓學(xué)員學(xué)以致用。這些知識(shí)包括應(yīng)對(duì)敵人騎兵、高山峽谷作戰(zhàn)的方法與技巧，草地行軍與野外生存，河流平川作戰(zhàn)的常識(shí)，以及如何開(kāi)展對(duì)少數(shù)民族首領(lǐng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作、如何與頭人土司結(jié)為好友、如何孤立敵人打擊敵人等策略。這些知識(shí)對(duì)紅二方面軍指戰(zhàn)員開(kāi)展對(duì)敵斗爭(zhēng)是非常有用的，很受大家的歡迎。

紅軍三大主力于1936年10月在甘肅會(huì)寧地區(qū)會(huì)師后，周恩來(lái)前來(lái)看望紅二、四方面軍的同志。在11月召開(kāi)的紅四方面軍紅軍大學(xué)全體人員大會(huì)上，周恩來(lái)說(shuō)：“我們一、二、四方面軍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途行軍，終于勝利會(huì)師了。這是我黨我軍的勝利，是全國(guó)人民的勝利。我代表黨中央和毛主席來(lái)看望、慰問(wèn)你們！”周恩來(lái)號(hào)召大家團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，為反?duì)日本帝國(guó)主義的侵略而斗爭(zhēng)。

接著，中央對(duì)紅大的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整。劉伯承、張宗遜、王新亭、張際春等被調(diào)回中央工作。12月，紅大的高級(jí)指揮科、上級(jí)指揮科和上級(jí)政治科均調(diào)延安，與6月1日成立的中國(guó)人民抗日紅軍大學(xué)合并，劉伯承任中革軍委委員、紅軍總參謀長(zhǎng)和合并后的紅軍大學(xué)副校長(zhǎng)。紅四方面軍紅軍大學(xué)的使命從此畫(huà)上句點(diǎn)。1937年1月，中國(guó)人民抗日紅軍大學(xué)改名為中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)。

王泉云說(shuō)：“紅二、四方面軍紅軍大學(xué)從成立到與陜北的紅一方面軍紅軍大學(xué)合并，先后共一年多的時(shí)間。一年多以來(lái)，在戰(zhàn)斗極為頻繁、條件極為艱苦的長(zhǎng)征途中，紅大全體教職員工克服了種種困難，僅紅四方面軍紅軍大學(xué)就培訓(xùn)了從班排到軍師干部3000多人次，紅二方面軍紅軍大學(xué)培養(yǎng)軍隊(duì)干部1000多人次。長(zhǎng)征途中的軍事學(xué)習(xí)，使學(xué)員們的軍事水平、政治水平以及管理教育部隊(duì)的能力得到了提升。劉伯承對(duì)培養(yǎng)我軍高級(jí)軍事人才作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他把一生都獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，獻(xiàn)給了軍隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展，他是我最敬佩的人?！保}圖為爐霍紅四方面軍紅軍大學(xué)舊址覺(jué)日寺）

（責(zé)任編輯：徐嘉）