一場(chǎng)秋雨過后，樹頂?shù)闹θ~被染成了金黃，夏日余溫也被蕭瑟的秋風(fēng)帶走。傍晚時(shí)分，我和父親并肩走在回家的路上，我分享著學(xué)校里的趣事，父親滿懷好奇耐心聆聽。突然，父親開玩笑道：“你們學(xué)校門口接孩子的家長(zhǎng)就像等高考生一樣，一個(gè)勁兒往里瞅，還有人舉著手機(jī)拍照……”對(duì)此，我未覺有趣，便問道：“孩子放學(xué)有什么可拍的？”父親被我的認(rèn)真追問逗笑了，耐心解釋道：“自豪啊，孩子進(jìn)入了一所優(yōu)秀的學(xué)校，這是很多家長(zhǎng)費(fèi)盡心力托舉的成果。可是，當(dāng)他們無(wú)法再助力時(shí)，只能高呼：‘就幫你到這兒了，剩下的路要靠自己走啦’”說著，父親雙臂抬高并手掌向上，仿佛他的手中正捧著一個(gè)“孩子”，用盡全力將其向上托起。他的動(dòng)作詮釋了父母對(duì)孩子的奮力托舉，只為讓兒女站上更高、更廣闊的平臺(tái)去欣賞這個(gè)世界。那一刻，我看到了滿滿的父愛。

父親的話語(yǔ)和托舉的動(dòng)作，不禁讓我回想起童年的點(diǎn)滴。幼兒時(shí)期，父親為我精心設(shè)計(jì)了上百種親子游戲，陪伴我讀了近千本書。與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，他第一時(shí)間安慰我，教我成為寬容、大度的人。

4歲生日那年，父親送給我一個(gè)巨型的Hello Kitty玩偶，我欣喜若狂。之后的日子里，每當(dāng)我提出對(duì)什么感興趣，父親都會(huì)認(rèn)真了解，并積極與我溝通交流，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)至今。

上了小學(xué)，每當(dāng)遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我都去找父親幫忙，他總是耐心地為我講解。作為一位兒童文學(xué)作家，父親更是把他的創(chuàng)作秘籍毫無(wú)保留地傳授給我。父親常提起小學(xué)時(shí)未圓的小隊(duì)長(zhǎng)夢(mèng)，而我不僅實(shí)現(xiàn)了他兒時(shí)的夢(mèng)想，還成了大隊(duì)委。父親每次看見我左臂上的“三道杠”，都會(huì)沖我微笑豎起大拇指。

我雖令他驕傲，但也因缺乏主見令他操心。在母親的嚴(yán)格管教下，我溫和隨性，凡事都喜歡聽從安排。每當(dāng)我說出“都行”時(shí)，父親都會(huì)嚴(yán)肅地教育我：“別說隨便、都行之類的詞，要說出自己想要什么、喜歡什么，有自己的見解！”

看著父親頭上日益增多的白發(fā)，我深刻意識(shí)到，自己是在他的托舉中不斷成長(zhǎng)的。如今，他越來越忙，沒有更多時(shí)間和精力陪伴、教導(dǎo)我。但我知道，父親給我的愛，是我自信勇往直前的永恒動(dòng)力。

仰望天空，一顆明亮的星映入眼簾。我暗下決心，要攀登得更高，努力把這顆星星摘下來，與父親分享。

首都師范大學(xué)附屬中學(xué)