“達(dá)人”畢老師

文 / 周鷺飛 廣東省深圳市福田區(qū)深圳中學(xué)梅香學(xué)校

我的語(yǔ)文老師畢老師，是一位非常特別的老師，也是一直陪伴我成長(zhǎng)的班主任。畢老師身材嬌小，但她的存在卻像一座山，給人溫暖和依靠。

畢老師是我們班的“上課達(dá)人”。每當(dāng)她站在講臺(tái)上，整個(gè)課堂仿佛就變成了她的舞臺(tái)。她娓娓道來(lái)的講解，引人入勝，讓我們沉浸其中，忘卻了時(shí)間的流逝。

畢老師還是名副其實(shí)的“幽默達(dá)人”。記得一年級(jí)時(shí)，我有個(gè)壞習(xí)慣，總是隨意翻開(kāi)作業(yè)本就寫(xiě)，這給畢老師批改作業(yè)帶來(lái)不小的困擾。有一次，畢老師故作驚訝地說(shuō)：“看來(lái)你的作業(yè)在跟我玩捉迷藏呢！”看著畢老師那滑稽的動(dòng)作和神態(tài)，我忍不住笑出聲來(lái)。畢老師見(jiàn)我笑了，便趁機(jī)說(shuō)道：“看來(lái)你已經(jīng)找到‘藏’起來(lái)的作業(yè)了，下次可別再讓它跟我玩捉迷藏了哦！”她幽默的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了善意，那一刻，我深刻體會(huì)到她的用心與智慧，也下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

如今回想起來(lái)，畢老師的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都如同一束光，照亮了我前行的道路。她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。在我心中，畢老師永遠(yuǎn)是那束最亮的光，指引著我不斷進(jìn)步，成為更好的自己。

指導(dǎo)教師：畢靜

那盞永不熄滅的路燈

文 / 薛心游 山西省太原市迎澤區(qū)青年路小學(xué)校

當(dāng)夜色籠罩大地，路燈的光芒就如同細(xì)膩的筆觸，在城市的畫(huà)布上勾勒出清晰而柔和的輪廓。那一盞盞路燈，不分時(shí)間地堅(jiān)守崗位，如同希望之光，照亮人們前行的道路。馮老師就是這種精神的詮釋者。

親愛(ài)的馮老師，您是那盞最早亮起、最晚熄滅的路燈。每天清晨，您總是用溫柔的話(huà)語(yǔ)和明媚的笑容迎接我們。當(dāng)最后一抹落日的余暉消失在教學(xué)樓的拐角，您一天的忙碌卻仍未結(jié)束，還要批閱作業(yè)。那些密密麻麻的批語(yǔ)，是您對(duì)我們成長(zhǎng)的殷切期望。

記得學(xué)習(xí)老舍先生《貓》這篇課文時(shí)，您鼓勵(lì)我們嘗試用圖文結(jié)合的形式創(chuàng)作屬于自己的“貓咪日記”，以此作為理解課文情感的橋梁，體驗(yàn)老舍先生筆下那份對(duì)貓的喜愛(ài)與觀察入微，更深刻地感受“貓主子”的千姿百態(tài)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟了如何用語(yǔ)文去感知世界，用語(yǔ)文去描繪自然，用語(yǔ)文去體味人生。

您還是那盞溫暖貼心的路燈。無(wú)論是課間找您分享奇思妙想，還是吐槽自己的煩惱，您從不輕易打斷我的話(huà)，從始至終都是笑瞇瞇地聽(tīng)我講完所有。這份耐心，讓我感受到了溫暖。

親愛(ài)的馮老師，我將懷揣著您賦予的力量，追隨光、靠近光，立志像您一樣，成為光、散發(fā)光。

指導(dǎo)教師：馮旻

數(shù)學(xué)“魔術(shù)師”

文 / 錢(qián)宇忻 北京市豐臺(tái)區(qū)陽(yáng)春小學(xué)

在我的成長(zhǎng)歷程中，有許多人都如同一顆顆璀璨的星辰，照亮著我前行的路。教我數(shù)學(xué)的劉老師是其中最耀眼的一束光，她引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游。

課堂上的劉老師，仿佛是一位神奇的魔術(shù)師，她總能將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣、通俗易懂。

記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“三角形的邊”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，劉老師并沒(méi)有直接講，而是讓我們用幾根長(zhǎng)度不等的小木棒擺三角形，通過(guò)測(cè)量、記錄三角形每個(gè)邊的長(zhǎng)度來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。同學(xué)們都興致勃勃地投入其中，當(dāng)我們得出三角形任意兩邊之和大于第三邊這個(gè)結(jié)論時(shí)心中都充滿(mǎn)了成就感。劉老師這種教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和思維能力。

像這樣在實(shí)踐中探索數(shù)學(xué)樂(lè)趣的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，而劉老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)更是讓我難以忘懷。有一次，我對(duì)著試卷上一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題冥思苦想，怎么也解不開(kāi)那個(gè)謎團(tuán)。是劉老師不斷地引導(dǎo)我，讓我逐漸找到解題思路，豁然開(kāi)朗。那一刻我望向她，她的眼中滿(mǎn)是欣慰和鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“看，你做到了！”

劉老師，您就是我心中的那束光。我相信，在您的指引下，我一定會(huì)在未來(lái)的人生道路上飛得更高、走得更遠(yuǎn)。

指導(dǎo)教師：徐化美

陳昱翥 貴州省遵義市湄潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

親愛(ài)的老師，我深感榮幸能成為您手中的“花朵”，感受著您的悉心呵護(hù)。感謝您的教誨給了我無(wú)盡的信心和勇氣，讓我遨游在知識(shí)的海洋。您不僅傳授我們書(shū)本上的知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、如何面?duì)生活的挑戰(zhàn)。您的每一次耐心解答，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，都讓我相信只要努力就能到達(dá)心中的遠(yuǎn)方。期待未來(lái)我能像您一樣，成為一個(gè)溫暖的人。

吳明軒 江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)分校天潤(rùn)城小學(xué)

在我成長(zhǎng)的道路上，有一位我特別喜歡的老師，她就是我的語(yǔ)文老師。記得剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)，我毫無(wú)頭緒，不知道怎么下筆，是她的耐心引導(dǎo)讓我感覺(jué)到寫(xiě)作文沒(méi)有想象中那么難。（指導(dǎo)教師：陳玉珍）

吾師如光

文 / 趙梓錚 新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第六十六中學(xué)

時(shí)光如流水般悄然逝去，兩年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)，語(yǔ)文課在我心中是最不愿觸碰的課程，然而，馬曉江老師的出現(xiàn)，如同一顆璀璨的星辰照亮了我的世界。

馬老師，猶記初次與您相逢在網(wǎng)課的屏幕中，雖未睹真容，可您那磁性且富有激情的嗓音與《觀滄海》的雄渾氣魄完美交融，竟讓我不由自主地從游戲的喧囂中抽離出來(lái)，點(diǎn)燃了我內(nèi)心對(duì)您與語(yǔ)文的好奇之火。

初見(jiàn)您的那一刻，我對(duì)您歷經(jīng)歲月沉淀后的氣魄感到敬佩。課堂上，您用行動(dòng)詮釋著教育的真諦，尊重我們的天性。課外您和藹可親，如同親密的朋友與我們談天說(shuō)地，毫無(wú)拘束之感。那一刻，我真切地感受到了學(xué)校生活的美好。

還記得那次班級(jí)組織詩(shī)歌朗誦比賽，起初我興致缺缺，毫無(wú)信心。是您微笑著鼓勵(lì)我，尊重我的創(chuàng)意和想法，讓我大膽嘗試。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了詩(shī)歌，也開(kāi)始愿意主動(dòng)探索語(yǔ)文的魅力。

親愛(ài)的馬老師，我不是您最好的學(xué)生，您卻是我最敬重的老師，是我們心中最親愛(ài)的“馬爸爸”。您如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，給予我們溫暖與力量，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅程中勇敢前行，永不迷失方向。

指導(dǎo)教師：馬曉江

我的數(shù)學(xué)老師也不平凡

文 / 安子怡 江蘇省無(wú)錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校

春去秋來(lái)，我在熟悉的上學(xué)路上總能遇見(jiàn)她，她皮膚白皙，鵝蛋形臉上的一雙大眼睛炯炯有神，眼鏡也遮擋不住它們的神采。講臺(tái)上的她就像春日里綻放的玉蘭花，恬靜優(yōu)雅。她就是我的數(shù)學(xué)老師——施老師。

平日里，施老師很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常說(shuō)“尺不離手”。剛開(kāi)始我并不理解，認(rèn)為我不按要求也能完成題目?？珊髞?lái)一次練習(xí)，我因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，幾個(gè)鮮紅的叉叉躍然紙上，分外刺眼。我正準(zhǔn)備坦然接受老師的訓(xùn)斥，她卻只是走近我身邊，耐心地幫我分析錯(cuò)題。就這樣，我被她拉著手走進(jìn)了一座“小馬虎城堡”，她一路陪我尋找“馬虎怪”，鼓勵(lì)我養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的好習(xí)慣，爭(zhēng)取早日把“馬虎怪”都消滅掉。

我喜歡數(shù)學(xué)課，每次聽(tīng)施老師講課，我們就好像登上了一艘探索數(shù)學(xué)知識(shí)的大船。她是一位優(yōu)秀的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)的海洋，教會(huì)我們數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題、聯(lián)系生活思考問(wèn)題。

我的數(shù)學(xué)老師很平凡，和千千萬(wàn)萬(wàn)老師一樣在講臺(tái)上努力耕耘，用知識(shí)悉心澆灌著我們，靜等朵朵花開(kāi)……

我的數(shù)學(xué)老師也不平凡。“師者如光，微以致遠(yuǎn)”，能遇見(jiàn)她這樣的良師，是我一生的幸運(yùn)。

遇見(jiàn)您，真好

文 / 劉遠(yuǎn)耀 山東省菏澤市牡丹區(qū)二十一中教育集團(tuán)文苑學(xué)校

當(dāng)我作為一個(gè)滿(mǎn)懷期待的初一新生邁進(jìn)校園，第一個(gè)遇見(jiàn)的就是您——我的班主任。

剛?cè)氤跻唬_(kāi)始軍訓(xùn)。您不顧天氣炎熱，與我們一起訓(xùn)練，一起說(shuō)笑，是大家的好伙伴。您耐心地幫我們糾正姿勢(shì)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我們的身體狀況，鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在那段艱苦的日子里，遇見(jiàn)您，真好！

我生性活潑好動(dòng)，上課總愛(ài)搞小動(dòng)作、說(shuō)閑話(huà)，成績(jī)也隨之下降，但我仍執(zhí)迷不悟，我行我素。您看在眼里急在心里，把我叫到了辦公室。那天，您拿著我的試卷，試卷上的字跡只能用“龍飛鳳舞”來(lái)形容，慘不忍睹?！昂⒆?，我不忍心看到你這樣頹廢下去，咱不能做迷途的羔羊?。　蹦告傅纴?lái)，那些話(huà)語(yǔ)如同光，照亮了我迷茫的心靈。我心里悔恨不已，兩眼浸滿(mǎn)了淚水。之后，我上課越來(lái)越認(rèn)真，學(xué)習(xí)越來(lái)越有勁。功夫不負(fù)有心人，灑滿(mǎn)汗水的路上總會(huì)有鮮花盛開(kāi)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

您像綿綿春雨，滋潤(rùn)我的心田；您像指路明燈，照亮我求學(xué)的路；您像參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。遇見(jiàn)您，我的班主任，真好！

楊詩(shī)涵 北京市豐臺(tái)區(qū)陽(yáng)春小學(xué)

我畫(huà)的是我的班主任張老師。她不僅教授我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，還曾經(jīng)教過(guò)美術(shù)和勞動(dòng)課，真是多才多藝！我經(jīng)常能看到她耐心地給同學(xué)講題、批改作業(yè)，可真辛苦呀?。ㄖ笇?dǎo)教師：劉偉宏）

孫浩源 山東省濟(jì)南市趵突泉小學(xué)