大家全都笑著鬧著，不論同學還是老師，此時都展現出最真摯、美麗的笑容！

“叮咚……”一陣響亮的鈴聲過后，做操的音樂便在耳畔響起，我原本滿是睡意的眸子一下子清澈明亮了起來，“勉強”聽了幾段王老師講的道理，但心里依舊期盼著他趕緊說出那兩個字——排隊，當然我不是為了做操而期盼，而是那個充滿樂趣的大課間。

“排隊！”王老師云淡風輕地說了句，便轉身走向外邊，我們班內傳來了陣陣歡呼，全都像重回大海的魚兒，一股腦全向教室外面涌去，同樣我的內心也十分喜悅。這畢竟是六年級第一次大課間活動，只不過至今連“跳欄桿”我還不懂是個啥吶！是這樣還是那樣……算啦算啦，開盲盒肯定更有驚喜感?。?/p>

涼爽的微風拂過每個人的發(fā)梢，把在教室中的燥熱吹散得一干二凈，我的臉上不自覺也掛上了平時做操時看不見的微笑，不再“死魚臉”……好了好了，看我（時間瞬移），悠揚的大課間音樂響起，操場上的歡呼聲不絕于耳！

當我自信滿滿地轉頭并想著哪種活動我肯定都會時，結果直接愣在當場，我瞪大眼：“怎么是這個？”這可是我訓練時最大的噩夢，寒意從腳底直沖天靈蓋。當我愣神之際已經開始拿欄桿了，哎，希望拿低一點的吧，高的可容易絆倒了。

好了好了第一個同學已經出發(fā)來到障礙物面前約20 厘米處助跑，三、二、一、走！此時看著闖關的同學我在心中為他們加油同時也感慨萬千：想想那時我都很難跨過去，他們啊自求多福吧！鏡頭再聚焦到同學們這邊，能看出那個同學跳得十分吃力，我在他后面甚至可以聯想到她那面部表情……“哈哈哈……快快看胡恩昊?！焙：呐奈业募?，一轉過去，只見胡恩昊動作僵硬，兩只手不協調地豎立在身前，那模樣可不太像袋鼠跳，倒有點像 “僵尸跳”呢?！拔摇?沒有…… 笑……” 好吧，我承認我笑了，但表面笑得很大聲，實際內心卻在想怎樣給他開個“專利”吶！

但我覺得還是大銘的跳法“美觀”億點點，那就是“孫悟空出山大法”，只見他縱身一躍看起來十分輕松地越過第一個欄桿，但有些混亂的呼吸已經讓我看破一切！接著他像剛蹦出石頭的孫悟空似的，大步流星地在“海灘“上跑，過終點后還來了一個“帥氣”的滑跪，完成后笑倒了一大片。剛想和蔣蔣分享才發(fā)現到我了，看大銘那么輕松地越過障礙，我便又大膽起來，也想著好好表現一番呢。我用力一跨，嗐！“吧唧”、“撲通”……這一落地聲十分清脆，來自四面八方的視線一齊朝我看來，隨即爆發(fā)出一陣哄笑。這不免有些其他班的同學也過來看熱鬧，我尷尬得都快扣出一座夢幻城堡了，臉上也似是抹了一整盒紅顏料，恨不得原地蒸發(fā)，王老師也笑著望著我，而錢老師嘴角快咧到后耳根了。

我灰溜溜地回了隊伍，等待大課間結束，但時間你越催促它，它走的也就越慢。終于回教室的音樂響起，雖然剛剛經歷了那么尷尬的一幕，但我還是揚起了一個大大的笑臉。在回教室的途中，還有些反射弧比較長的同學，依舊在談笑剛剛我那尷尬的瞬間呢…… 而我的這段記憶，也就停留在這兒啦！