堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，是辦好我國教育事業(yè)的根本保證。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。近年來，南京江北新區(qū)堅持以黨建引領(lǐng)中小學校高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮好黨組織把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導核心和政治核心作用，不斷完善黨組織在教育各項工作中的領(lǐng)導作用，落實立德樹人根本任務，努力辦好人民滿意的教育。

切實加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導

習近平總書記指出，“要在中小學校建立黨組織領(lǐng)導的校長負責制，把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實”。南京江北新區(qū)教育和社會保障黨工委始終堅持把黨的全面領(lǐng)導作為推動落實黨組織領(lǐng)導的校長負責制的主題，嚴格按照中央和省委、市委要求，牽住改革“牛鼻子”，高位謀劃、上下聯(lián)動，協(xié)同推進黨組織領(lǐng)導的校長負責制。

高位統(tǒng)籌，強化全面領(lǐng)導。召開專題會議研究部署，全程跟蹤推進，積極構(gòu)建“有領(lǐng)導機構(gòu)、有工作方案、有任務清單、有督導檢查、有責任落實”的“五有”工作標準，“一校一策”進行個性化指導，確保改革工作縱到底、橫到邊。制定并發(fā)布《南京江北新區(qū)關(guān)于建立中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制的工作方案》等“1+3”方案，指導公辦中小學落實黨組織領(lǐng)導的校長負責制，形成可復制、可推廣、可操作性的制度性成果。

高效推進，健全工作機制。全面調(diào)研排查，依托黨員領(lǐng)導干部基層聯(lián)系點制度，深入中小學校黨組織進行全覆蓋聯(lián)系指導。健全和落實黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制。成立6個督導小組，實地調(diào)研中小學校在實踐中存在的困惑和問題。召開專題座談會，確定不同類別的學校進行試點。新區(qū)公辦中小學校根據(jù)各自實際情況制定學校黨組織會議、校長辦公會議的會議制度和議事規(guī)則，建立健全議事決策制度、完善協(xié)調(diào)運行機制。

高質(zhì)落實，提供現(xiàn)實保障。為扎實推進中小學校領(lǐng)導體制改革落地落實，新區(qū)黨工委機構(gòu)編制委員會辦公室進一步優(yōu)化領(lǐng)導班子職數(shù)，在設(shè)置為黨委、黨總支的學校正職中增加書記職數(shù)，在設(shè)置為黨支部的學校中明確正職1名（書記兼校長），明確副職中1名為專職副書記。構(gòu)建線上線下培訓聯(lián)動機制，線上開發(fā)“向日葵學堂”欄目進行政策宣傳，組織骨干書記參加省市級中小學校黨組織書記網(wǎng)絡培訓示范班；線下邀請教科所專家，組織基層黨組織書記集中培訓，推選書記參加南京市教育系統(tǒng)骨干黨組織書記培訓班。

筑牢中小學校黨建人才根基

黨員隊伍建設(shè)不僅是黨保持先進性、純潔性的關(guān)鍵所在，也是中小學實施黨組織領(lǐng)導的校長負責制的基礎(chǔ)工程。為進一步強化學校黨員教師隊伍的組織優(yōu)勢，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，南京江北新區(qū)教育和社會保障黨工委積極打造“三條路徑”，選優(yōu)配強學校黨組織書記、校長、專職副書記和黨務工作者等，以高水平黨員隊伍建設(shè)引領(lǐng)學校教育的高質(zhì)量發(fā)展，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

鍛造專業(yè)人才隊伍，抓實干部選任。選優(yōu)配強學校黨組織班子和行政班子，注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔任黨組織書記，著力建設(shè)政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的校長隊伍。探索把黨務崗位作為培養(yǎng)復合型干部的重要平臺，把專職副書記作為培養(yǎng)選拔書記、校長的重要臺階，打造8Xc9PyZxzf/zk07YOYFTmP0oTJWH+83rDW33LM+Pp0o=專業(yè)化復合型書記校長隊伍，為全面推進黨組織領(lǐng)導的校長負責制提供人才支持。印發(fā)“強師惠師”三年行動方案，開展“區(qū)管校聘”管理體制改革、領(lǐng)導干部考核工作，舉辦黨組織書記、副職干部、優(yōu)秀青年培訓班等，進一步實現(xiàn)黨員隊伍和人才隊伍建設(shè)“雙提升”。

培育黨務工作者隊伍，夯實黨建基礎(chǔ)。把政治標準落實到辦學治校全過程，每年至少組織兩次黨務工作者培訓，加大在德育和思想政治工作者中發(fā)展黨務工作者的力度。將黨務工作經(jīng)驗豐富、善于做思想工作、群眾基礎(chǔ)好的干部交流到黨務力量不足、黨建工作相對薄弱的學校，突出和強化黨組織全面領(lǐng)導學校工作的職責地位，破解校長負責制“重業(yè)務輕黨建”的“一頭沉”問題，實現(xiàn)黨對學校工作的全面領(lǐng)導，保證學校正確辦學方向。

配強黨建工作指導員隊伍，凝聚工作合力。充分發(fā)揮黨員干部教師隊伍先鋒模范帶頭作用，實施“銀齡計劃”，將經(jīng)驗豐富的退休黨員干部聘任為黨建工作指導員，發(fā)揮“傳幫帶”作用，加強對優(yōu)秀教師的政治引領(lǐng)和政治吸納，指導各中小學校全面提升黨建工作水平，為加快推進黨組織領(lǐng)導的校長負責制改革提供不竭的人才支撐。

推動黨建工作和教學實踐深度融合

黨建工作能夠保證學校教學工作的政治方向，教學工作成效也是檢驗學校黨建實效的重要標準，兩者的深度融合是推進中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制改革的基本方向和必然要求。南京江北新區(qū)教育和社會保障黨工委堅持黨建工作和教學工作一起謀劃部署，保證黨的教育方針在中小學校落地落實，實現(xiàn)“為黨育人、為國育才”目標。

黨建引領(lǐng)，構(gòu)建思政新樣本。發(fā)揮思政課在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用，扎實抓好主題教育，加強黨組織學習共同體建設(shè)，明確“學”的規(guī)矩；推進書記上黨課規(guī)范化，落實團員青年專題宣講常態(tài)化，增強“講”的自覺。創(chuàng)新開展“書記校長談”黨員干部帶頭上思政課、“榜樣引領(lǐng)成長”思政宣講等“十個一”系列活動。推進“一體化思政育人‘江北樣本’”項目建設(shè)，獲全省示范項目立項。加強思政課改革創(chuàng)新，打造百節(jié)思政示范“金課”，組織“行走的思政課”等品牌活動，把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。

建強陣地，發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用。搭建黨員教師亮身份平臺，落實黨員干部掛包年級組、學科組，以及班級、特殊學生責任，推進黨建統(tǒng)攬教育教研工作。出臺名書記工作室管理辦法，以“大中小學思政一體化建設(shè)”“青年教師發(fā)展”“家庭教育指導”為三大抓手，持續(xù)推進名書記工作室建設(shè)，切實履行黨組織建強隊伍、管好干部責任。自2021年成立以來，名書記工作室創(chuàng)新“三度服務”工作法，打造“紅燭”黨建品牌，開展近100場主題活動，培養(yǎng)出一批“黨性素質(zhì)硬、工作能力強、作用發(fā)揮好、群眾評價高”的后備人才。

協(xié)同聯(lián)動，開辟育人新路徑。深入挖掘江北新區(qū)“長江文化”“非遺文化”“紅色文化”等本土優(yōu)秀文化資源，扎實推動黨建工作與學校文化建設(shè)深度融合。聚焦黨團隊一體化建設(shè)，成立“青年議事會”“紅領(lǐng)巾學院”，提升階梯式育人新成效。在暑期托管、親子共讀、普法宣傳、紅色傳承等方面助力校家社共育，入選“全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)”。實現(xiàn)“江北育未來”APP中小幼全覆蓋，累計注冊用戶近9.8萬人，認定區(qū)級家庭教育指導師200名，儲備課程資源6000課時，促進教學質(zhì)量、育人質(zhì)量的雙提升。

（作者系南京江北新區(qū)教育和社會保障黨工委書記、局長）

責任編輯：張寧