【導讀】本文以視覺語法為依據，采用多模態(tài)話語分析和語料庫分析交叉融合的混合式研究方法，使用MAXQDA質性分析軟件自建多模態(tài)語料庫，以新時代廉政漫畫作品《漫講廉政》為例，闡釋多模態(tài)廉政話語的視覺語法特征。

廉政話語是政治話語的一種，它以國家作為言說主體，呈現(xiàn)國家視角，表達國家立場，進而建構社會現(xiàn)實。學界大多從廉政話語的文化基礎、傳播策略以及構建原則和路徑等方面分析，很少從多模態(tài)話語分析層面對廉政話語進行研究。以往單純的廉政漫畫研究同樣存在著理論不清晰、方法欠系統(tǒng)的問題。隨著李戰(zhàn)子首次將Kress&Van Leeuwen的視覺語法理論帶到國內，多模態(tài)話語分析成為國內話語研究的一大熱點。經過多年發(fā)展，多模態(tài)話語分析已呈現(xiàn)出實證研究的新轉向，如韋琴紅、李德志等對報紙多模態(tài)語篇的分析，嚴慧仙、潘艷艷、李炳楠、孫毅等對宣傳片的分析。

如今，以漫畫為代表的新型廉政話語正逐漸成為“講好中國故事，傳播好中國聲音”的重要著力點。因此，本文基于視覺語法理論，以廉政漫畫作品《漫講廉政》為例，利用MAXQDA質性分析軟件進行定量和定性研究，分析多模態(tài)廉政話語的視覺語法特征和圖像模態(tài)的隱喻構建，助力建設中國特色的廉政話語體系。

一、研究概況

本文以中央紅旗出版社2018年發(fā)布的多模態(tài)廉政作品《漫講廉政》為語料來源。該作品是根據黨中央、中央紀委關于全面從嚴治黨、深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作的部署要求，創(chuàng)作而成的警示教育系列讀本。

作為新時代的廉政文化作品，《漫講廉政》得到了中央紀委的大力支持和幫助，對其進行學理分析和闡釋，將有助于構建中國特色的廉政話語體系和中國敘事體系，對增強我國文化軟實力具有重要意義。

本文將《漫講廉政》上中下三冊總計210幅漫畫，構建成一個多模態(tài)語料庫，使用MAXQDA質性分析軟件分別對圖像進行編碼定量統(tǒng)計，確保數據的可靠性和客觀性。

Kress&Van Leeuwen將系統(tǒng)功能語言學的元功能理論擴展到視覺圖像上，建立了視覺語法，根據視覺語法理論，圖像有三種意義，即再現(xiàn)（representational）意義、互動（interactive）意義、構圖（compositional）意義，為多模態(tài)話語研究提供了認知基礎。

二、視覺語法分析

（一）再現(xiàn)意義

再現(xiàn)意義指的是圖像能夠反映現(xiàn)實世界的客體及其關系，分為敘事再現(xiàn)和概念再現(xiàn)。敘事再現(xiàn)的實現(xiàn)依賴于行為過程、反應過程、言語過程和心理過程；概念再現(xiàn)依賴于分類過程、分析過程和象征過程。

敘事再現(xiàn)主要描寫動作和事件，呈現(xiàn)圖像中不斷發(fā)展變化的過程，其顯著特征是存在一個“矢量（vector）”去聯(lián)系參與者和圖像。在《漫講廉政》中，有各種各樣的“矢量”，例如動作、表情、言語和內心獨白，這些矢量結合起來，就會表達出特定的意義。

圖1顯示了一個典型的動作過程，其中“矢量”是連接參與者和目標的動作。一名官員拿著金元寶，衣服中放了幾袋數額不等的錢財。官員是參與者，錢財是參與者的目標。這個動作過程表現(xiàn)了一名腐敗官員正在謀取錢財的過程。圖像中的參與者和目標，能夠很好地幫助觀看者理解文本內容。

在大多數情況下，動作過程不是孤立的。圖2中，我們可以同時看到動作過程和心理進程。一雙手正在“輸送”錢財給閉著眼睛的參與者，即受賄人。受賄人的面部表情和張開大嘴將錢財吞入肚中的動作，表現(xiàn)出毫不在乎的心理狀態(tài)，構建了行賄與受賄的敘事過程。

人物的話語往往會傳達出心理內容，所以言語和心理過程經常同時出現(xiàn)。圖3中，參與者用手攔住“法律學習”的書本，說：“不看！”同時在對話氣泡（dialogue bubble）中說道：“幫親幫友，拿人錢財替人牟利，沒什么大不了！”圖像中的參與者沒有復雜的動作過程，但可以看到其言語和心理獨白。對話氣泡和言語內容成為心理過程的載體，生動展現(xiàn)了參與者的思想內容，有助于觀看者更好地理解案例內容。

復雜的圖像會呈現(xiàn)多種不同的敘事再現(xiàn)過程。圖4包含了行為過程、反應過程和言語過程三種類型。可以看到，一名官員（參與者）大聲說：“想要項目先表示！重大決策聽我的！”并用雙手擋住身后的四名下屬。在這幅圖中，四名下屬充當了“反應器（reactor）”，提供了參與者的情緒反應。二者通過視線聯(lián)系起來，旨在幫助觀看者了解圖中上級和下級之間的關系。圖像引導觀看者通過文本找尋事件全貌，這種意象激發(fā)了觀看者的好奇心，并幫助其理解文本的內容。

概念再現(xiàn)是相對靜態(tài)的過程，表征了參與者的類別、結構和意義。與敘事再現(xiàn)相比，概念再現(xiàn)沒有“矢量”，只依靠象征實現(xiàn)。《漫講廉政》中的漫畫經常通過較隱晦的方式進行象征。圖5展示了一個拿著錢袋子的參與者，即將踩到深不見底的陷阱，這象征著貪婪會使人陷入罪惡的深淵。

（二）互動意義

互動意義指的是圖像中的參與者（participant）與觀看者（viewer）之間的互動關系。通常由三個元素來體現(xiàn)：接觸（contact）、社會距離（social distance）和視角（perspective）。

接觸指的是圖像中的參與者和觀看者的目光接觸，被分為“需求類（demand）”和“提供類（offer）”兩種。當圖像的參與者和觀看者對視，就代表觀看者試圖與參與者建立某種“需求”關系，這類圖像被稱為“需求”圖像。反之，圖像參與者和觀看者沒有視線交流，這代表參與者僅提供一些客觀信息，這類圖像就被稱為“提供”圖像。在圖6中，受賄官員正在與行賄者進行交易。與此同時，二者的目光互相對視，沒有望向觀看者，這表示參與者和觀看者之間不存在“需求”關系，作者僅借助圖像來“提供”客觀性的信息。

圖7展現(xiàn)了一名官員腳踩高樓大廈，目光直視觀看者，作者在參與者和觀看者之間創(chuàng)造了一種“需求”關系。這種目光直視的畫面會引起觀看者的注意，讓觀看者感同身受，從而刺激觀看者去閱讀文本。通過閱讀文本便可得知，某官員在任職期間為了獲得政績，采用強力手段管理拆遷工作，造成惡劣影響。

不同的社會關系可以通過參與者和觀看者的社會距離來表達。社會距離則通過鏡頭的遠近，暗示參與者和觀看者之間的親疏關系。具體而言，近距離的鏡頭表示較親密的關系，中距離的鏡頭表示一般的社會關系，遠距離的鏡頭表示較冷淡的關系。我們發(fā)現(xiàn)《漫講廉政》中的圖像多為中遠距離鏡頭，少有近距離鏡頭，例如圖8、圖9。這說明作者有意將圖像參與者和觀看者拉開距離，讓觀看者感覺到自己是圖像的旁觀者。因為廉政漫畫總是以負面案例為主，人們對壞的事物在心理上總是希望保持距離，這也是廉政漫畫的特色。

圖像中參與者的視角能夠反映其主觀態(tài)度，分為水平視角（horizontal）和垂直（vertical）視角。水平視角體現(xiàn)觀看者對參與者的融入程度，其又分為正向視角和側向視角，正向視角能夠讓觀看者有更強的代入感，側向視角更偏向用客觀的角度觀看圖像，《漫講廉政》中多為正向視角，會帶給觀看者更強的代入感，起到吸引觀看者閱讀案例文本的作用。

（三）構圖意義

構圖意義指的是圖像元素在方位上的特定含義。主要依靠三種途徑：信息值（information value）、突顯（salience）、取景（framing）。

信息值的實現(xiàn)取決于圖像中元素的位置。就結構而言，中心位置的圖像比邊緣位置更重要。以圖10為例，左邊位置展示了參與者攜贓款逃跑的信息，右邊的圖像揭示他逃跑的原因。在廉政主題漫畫中，腐敗分子是主要對象，出現(xiàn)頻率高，因此左邊的參與者在漫畫中屬于已知信息，右邊“虛假糧食輪換”是該圖像想展示的新信息。

又如圖11，圖像頂部的參與者指著底部建筑說“拆”。通過閱讀對應文本可知，圖像描述了某官員為了政績大拆大建，嚴重違反相關規(guī)定。

突顯是指通過一定手段將作品中的元素突出，以引起觀看者注意。Kress &Van Leeuwen認為，一個特定的顯著性可以通過一些基本的視覺線索來判斷，如大小、色調、顏色、視角、焦點、重疊等，這些視覺線索有時不是單獨起作用的，而是協(xié)同起作用。在《漫講廉政》中，創(chuàng)作者常會通過放大某種元素來實現(xiàn)突顯。圖12將烏紗帽放大到足以藏下巨額錢財，用來揭露腐敗分子涉事金額巨大，并諷刺其僥幸心理。

取景指通過一定的取景手段對圖像進行切割。《漫講廉政》中，沒有明顯的用取景手段分隔圖像的元素。元素之間通常通過各種載體建立聯(lián)系，共同表達出圖像意義。

三、結語

《漫講廉政》中的意象充分實現(xiàn)了再現(xiàn)意義、互動意義和構圖意義。在再現(xiàn)意義上，《漫講廉政》中的敘事再現(xiàn)占主導地位，即描述動作和事件，有助于喚起聯(lián)想，豐富觀看者的想象力，促進對案例文本的理解；在互動意義上，《漫講廉政》中“需求類”和“提供類”的接觸方式帶給觀看者更強的代入感；在構圖意義上，《漫講廉政》中信息值的實現(xiàn)依賴于元素在圖像中的不同位置，這些位置傳達不同的信息，使圖像成為一個連貫的意義整體。

作為多模態(tài)文本，《漫講廉政》打破了傳統(tǒng)的單模態(tài)文本的局限性，將文本和圖像有機結合，充分表達了創(chuàng)作者的想法。在未來的研究中，可以進一步探討該漫畫中圖像模態(tài)和語言模態(tài)之間的符號互動關系。

參考文獻

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