我們要互批作文了！這可是我們第一次批改作文！

聽到這消息，課堂上瞬間炸開了鍋，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的面露難色，畢竟批改作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn)。老師給我們?cè)敿?xì)講解了批改作文的步驟：首先，通讀全文，標(biāo)出好詞佳句；其次，針對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；最后，寫下自己的感受和建議。

拿到分配給我的一本作文本后，我小心翼翼地翻開。我通讀了全文，掌握了這篇文章的大致結(jié)構(gòu)，然后一字一句地仔細(xì)閱讀。在批改的過(guò)程中，我遇到了幾處錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順的問(wèn)題。如何正確指出問(wèn)題還不傷害到同學(xué)的自尊心？我琢磨了許久，終于找到了一個(gè)平衡點(diǎn)：我用紅筆輕輕勾畫出錯(cuò)別字，點(diǎn)出問(wèn)題的關(guān)鍵，然后在旁邊附上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

我自信地將我批改過(guò)的作文交給老師批閱，卻突然發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，沒(méi)有空兩格寫評(píng)語(yǔ)！不過(guò)還好，最后我的批改還是拿到了兩顆星。

我學(xué)會(huì)了批改作文！同時(shí)也提醒了我在今后的寫作中要更加注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)言的表達(dá)。

（指導(dǎo)老師：唐" 娟）