孫家棟院士是“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者，1967年夏，他開始從事我國第一顆人造衛(wèi)星的研制、試驗(yàn)工作。1969年10月，“東方紅”一號衛(wèi)星初樣快完成時，周恩來總理專門聽取工作匯報(bào)，孫家棟鼓起勇氣，趁機(jī)向總理反映了一個十分棘手的問題：“不知從什么時候起，衛(wèi)星的許多儀器被嵌上了毛主席像章。大家熱愛毛主席的心情可以理解，但這不僅會增加衛(wèi)星的重量，還會影響衛(wèi)星的散熱和運(yùn)動姿態(tài)……”周總理神情凝重地答道：“我看就不用掛了……你們回去把道理給大家講清楚，搞衛(wèi)星一定要講科學(xué)?！?/p>

從事科研工作，必須唯實(shí)、唯真。在面對衛(wèi)星上要嵌毛主席像章這一難題時，孫家棟沒有因當(dāng)時極左的政治環(huán)境而采取回避態(tài)度，他深知科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假，玩不得半點(diǎn)花活，因而敢于向形式主義“開炮”。對青少年而言，學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，生活中就要誠實(shí)守信，誠懇交友，絕不自欺欺人；工作后就要實(shí)事求是，真抓實(shí)干，絕不弄虛作假。

堅(jiān)持真理，既是科學(xué)研究的要義，也是科學(xué)家精神的實(shí)質(zhì)。在那個特殊的年代，孫家棟提出把毛主席像章從衛(wèi)星上拿掉，需要巨大的勇氣，也要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。但是，他沒有考慮個人的得失，而是勇敢地把問題提出來，并通過努力解決了問題。這啟示青少年，在學(xué)習(xí)知識、追求真理的道路上，要學(xué)會獨(dú)立思考，既不盲目崇拜權(quán)威，也不隨波逐流，要有主見和自我判斷的能力。

盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，是科學(xué)家精神的閃光點(diǎn)。孫家棟向周總理主動反映問題，積極承擔(dān)向同事解釋的責(zé)任，光明磊落，敢做敢當(dāng)，令人敬佩。青少年在成長過程中，同樣需要這樣的覺悟、勇氣和擔(dān)當(dāng)，這既是一方品質(zhì)，也是一份責(zé)任，更是一種境界。

孫家棟院士的故事是一部生動的思政教材，給我們樹立了可親、可近、可及的榜樣，彰顯了科學(xué)家精神的內(nèi)涵與力量，宛如夜空中璀璨的星辰照耀著青少年成長的道路。廣大青少年要學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家，就要弘揚(yáng)科學(xué)家精神，并落實(shí)到具體的行動中去。唯有如此，好的傳統(tǒng)方能薪火相傳，才能為祖國未來不斷書寫光輝燦爛的篇章。

有感于斯，謹(jǐn)填《浪淘沙》詞一首，頌贊孫家棟院士：

研制路維艱，重任扛肩。難題棘手現(xiàn)眼前。欲表像章崇敬意，卻礙飛天。

求是勇直言，甘冒風(fēng)險(xiǎn)。擔(dān)當(dāng)盡責(zé)馬奔前。院士光輝昭后輩，薪火相傳。