書香一縷

說舍得（賈平凹，1） 記住回家的路（周國平，2） 不要跟春天說話（鮑爾吉·原野，3） 苦香的，柳笛聲聲（牛漢，4） 母親的大愛（蘇雪林，5） 風(fēng)鈴（林清玄，6） 柔和（畢淑敏，7-8） 心中有詩（張煒，9） 哦，中學(xué)時代……（馮驥才，10） 水滴沒有殘缺（鮑爾吉·原野，11） 40歲的青春模樣（本刊主編 王連明，12）

記人

竹子天生有一顆唱歌的心（孫道榮，1） 我的軍營（朱玲，2） 再叫一聲師父（徐慧芬，3） 十點(diǎn)半前的自由暢游（明前茶，4） 一匹沒有“躺平”的馬（徐慧芬，5） 梧桐樹（劉加民，6） 母親的油饃（李宗保，7-8） 鷓鴣茶（周華誠，7-8） 謝謝你，為我推開那一扇門（閏曉雨，7-8） 荷花夫婦（小河丁丁，9） 凝望那片海（張飛龍，10） 那年，趙超構(gòu)先生拒絕了我（葛昆元，11） 腳手架上（明前茶，12）

記事

詩歌創(chuàng)作課（明前茶，1） 飯菜都在鍋里熱著呢（梅雨墨，2） 燕子在春天的唱詞（何蔚，3） 你的手一搭，我就感受到了（孫道榮，4） 生命的漣漪，隨唱腔翻涌（牛斌，5） 張北之窘（胡展奮，6） 回鄉(xiāng)隨俗（江月衛(wèi)，6） 抽屜里的黃精（劉群華，7-8） 年畫的回憶（衛(wèi)建民，7-8） 一杯茶里的峨眉（廖淮光，7-8） 二家店（肖復(fù)興，9） 父親帶我去看橋（牧牧，10） 老街有間書報亭（吳谷，11） 耕海人（高方，12）

情感

媽媽是鄉(xiāng)愁的擺渡人（沈嘉祿，1） 再看一眼家鄉(xiāng)（張金剛，2） 泥巴的頌歌（李成，3） 過冬記憶（鄒冰，4） 溫暖的“括號”（張金剛，5） 光影搖曳（梅子涵，6） 讓風(fēng)吹散亂發(fā)和思念（查干，6） 被霜打白的夜晚（曉寒，7-8） 對樹的特殊感情（王明新，7-8） 是誰站在春風(fēng)里（沈軼倫，7-8） 葫蘆河邊（郭文斌，9） 西昌的月光（陳兆平，10） 心底的柔情（魏振強(qiáng)，12）

風(fēng)物

深山藍(lán)花（湯素蘭，2） 姑蘇的竹（戴曉露 王鼎馨，4） 清霜之味（錢紅莉，5） 咸味之美（胡竹峰，6） 青箬綠蓑待雪歸（李丹崖，7-8） 漁客蘆花（老藤，7-8） 木姜子花白（肖智群，7-8） 沙棗樹（劉朝俠，9） 聆聽麗江的靜（楊鷗，10） 田園的余味（明前茶，11） 古漁村的晚餐（喬葉，12）

議論

讓藝術(shù)走向公共空間（沈?qū)崿F(xiàn)，1） 請讓學(xué)生走出教室，請讓課間沸騰起來（鐘焦平，2） 圖書市集與閱讀共同體的締結(jié)（霍艷，3） 文明之花因交流互鑒而精彩綻放（姚華松，4） 穿越時空的指紋何以動人（張鐵，5） 在城市森林里重建消失的“附近”（林樹心，6） “讀屏”帶來了什么（張埔華，6） 國風(fēng)文藝須去偽求真（劉桂茹，7-8） 君子的人格（何懷宏，7-8） 提升生活技能，首先須重視勞動教育（李一陵，9） 以數(shù)字技術(shù)點(diǎn)亮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美（馬云志 張競文，10） 閱讀是一件私密的事情嗎（戴納，11） 歷史題材創(chuàng)作應(yīng)避免“有史無神”（孫叢叢，12）

科學(xué)網(wǎng)站

我國的通信衛(wèi)星（龐之浩，1） “油炸”食品與“非油炸”食品對健康的影響（于永超，2） 裸眼3D技術(shù)：打造沉浸式視覺盛宴（王越 胡金華 陳俊暉，3） 粗糧能“降血糖”嗎（于永超，4） 太陽“打噴嚏” 地球會怎樣（劉勇，5） 相控陣?yán)走_(dá)：“蜻蜓之眼”觀八方（梁豐武 張毅董豪杰，6） 智能“傳感”，“感知”天下（褚君浩，7-8） “嫦娥”落月背 蟾宮再尋珍（喻思南 劉詩瑤 龐丹，9） “太空養(yǎng)魚”有何奧秘（劉峣，10） AI檢測AI：“矛”更利還是“盾”更堅（吳葉凡，11） 大腦的“清洗”（王飛，12）

小小說欣賞

金雕的禮物（申平，1） 房東（王明新，2） 比中獎還開心（歐陽華麗，3） 陪伴（萬吉星，4） 在希望的田野上（侯發(fā)山，5） 畫像（肖曙光，6） 尋找飛行（陳振林，7-8） 爺爺?shù)耐拢ò矊W(xué)斌，7-8） 爺爺?shù)腻X去哪兒了？（梁亞平，9） 予香（歐陽華麗，10） 一張明信片（章新俊，11） 銀色手表（王瑞琪，12） 賞析（1、2、11、12月作者為芙蓉，3月作者為杳杳，4月作者為舒曼，5、6月作者為王丹丹，7-8、9月作者為王芳，10月作者為敏敏）

熱點(diǎn)新書

《在黃昏起飛》片段（[英國]海倫，麥克唐納，1） 《中學(xué)生閱讀》2023年好書榜：適合初中生閱讀的10本好書（本刊編輯部／策劃，2） 《粵菜記》片段（盛慧，3） 《故鄉(xiāng)那么遼闊，為何還要遠(yuǎn)行》片段（王選，7-8） 《胸有丘壑》片段（徐可，9） 《四合院的孩子》片段（何大齊，11）

美文經(jīng)典

住在山野（節(jié)選）（李娟，1） 雪晚歸船（俞平伯，2） 一個和許多個（葉梅，3） 賽什騰的月亮（肖復(fù)興，4） 太陽島風(fēng)情（柳嘉，5） 夏午（羅蘭，6） 一雙長滿老繭的手（季羨林，7-8） 橋頭阿公（琦君，7-8） 父親的咳嗽聲（劉心武，9） 想念荷花（琦君，10） 金橋（林海音，11） 冬日青菜（顧村言，12） 點(diǎn)評（作者均為靖靖）

名著之旅

到“社會大學(xué)”中去錘煉——介紹高爾基的《我的大學(xué)》（4） 仰望星空，放飛夢想——介紹卞毓麟的《星星離我們有多遠(yuǎn)》（7-8） 奇特的想象，辛辣的諷刺——介紹喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》（10） 把青春融入時代的洪流——介紹楊沫的《青春之歌》（12）（作者均為楊鵬飛）

迷你詩廊

啟明星（艾青，1） 煙花（黃永玉，2） 孩子（陳年喜，3） 熱愛生活（安然，4） 在你出發(fā)的時候（食指，5） 初夏（何其芳，6） 樹（艾青，7-8） 西北哨兵（曹葆華，9） 我常常注視著（呂劍，10） 夜（宗白華，11） 諒解無聲而溫暖……（劉湛秋，12） 推薦者說（1、2、3月作者為菊石，5月作者為螢火，4、6、7-8月作者為阿飛，9月作者為曉聲，10月作者為丁君蘭，11月作者為木之，12月作者為荔枝）

中國古詩

一幅杭州盛世美景圖——柳永《望海潮》賞析（劉秀芬，1） 飛蓬各自遠(yuǎn)，憐君如弟兄——李白與杜甫詩兩首賞析（溫世浩，2） 懷古諷今，憂國傷己——試析辛棄疾《永遇樂，京口北固亭懷古》（劉秀芬，3） 山村春景美如畫——辛棄疾《鷓鴣天（陌上柔桑破嫩芽）》賞析（溫世浩，4） 溫馨、和諧的鄉(xiāng)村生活——鄉(xiāng)村題材詩、曲兩首賞析（溫世浩，5） 弄風(fēng)驕馬跑空立，將軍韜箭射天狼——古代狩獵詩詞兩首賞析（溫世浩，6） 深摯感人的家國之情——杜甫《春望》解讀（劉秀芬，7-8） 也無風(fēng)雨也無晴——蘇軾《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》賞析（劉秀芬，9） 風(fēng)狂屋破情懷固——從杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中探尋其濟(jì)世情懷（劉秀芬，10） 情景交融，思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)——范仲淹詞作兩首賞析（溫世浩，11） 胸懷國事，筆抒豪情——李夢陽《秋望》解讀（盛敏，12）

文化常識

古人臥游有一套（紀(jì)習(xí)尚，2） 在畫中，古人如何“玩”音樂？（方曲韻，3） 硯池水滿墨花香（夏建軍，4） 古代臘月人們?nèi)绾螒c祝（紀(jì)習(xí)尚，6） 源遠(yuǎn)流長的中國扇文化（汪宇堂，7-8） “梧桐夜雨”凝成的意象（張春鳳，9） 毛筆在中國傳統(tǒng)文化中的重要價值（高玉飛，10） 竹（胡竹峰，11） 亭子中的古人生活（樊克雅，12）

傳世古文

梅花書屋（[明]張岱，1）·儋耳夜書（[北宋]蘇軾，2） 右溪記（[唐）元結(jié)，3） 雨后游六橋記（[明）袁宏道，4） 龍說（[唐）韓愈，5） 桓公人洛（[南朝宋）劉義慶，6） 夢南軒（[北宋）蘇軾，7-8） 天鏡園（[明]張岱，7 -8） 秋于敬亭送從侄耑游廬山序（（唐]李白，9） 名子說（[唐）劉禹錫，10） 岳陽紀(jì)行（[明）袁宗道，11） 送孟秀才序（[唐）韓愈，12） 導(dǎo)讀（作者均為蘇鴿）

作文寶典

語言的聲音與色彩（曹世欽，1） 細(xì)節(jié)會說話（南帆，3） 人物的描寫（老舍，5） 寫好動與靜（孫婷婷，7-8） 作文與運(yùn)思（朱光潛，9） 鍛煉語言習(xí)慣（葉圣陶，11）

閱讀方法

名家談閱讀（五）（夏丐尊 于漪 葉圣陶 賈平凹，2） 閱讀舉要（葉圣陶，4） 名家談閱讀（六）（于漪 孫犁 梁衡 錢歌川，6） 名家談閱讀（七）（鄭逸梅 陳從周 孫犁 于漪，7-8） 名家談閱讀（八）（溫儒敏 吳小如，10） 精讀和略讀——名家談閱讀（九）（錢谷融，12）

現(xiàn)代文閱讀練習(xí)

《外婆是美人》閱讀（薛舒／文 王丹丹／設(shè)題，1） 《四十年前，桂壩的月光》閱讀（馮淵／文 文潔若／設(shè)題，2） 《王大爺?shù)慕鹎啻唷烽喿x（劉心武／文 王丹丹／設(shè)題，3） 《爸爸肖復(fù)興和作家之間》閱讀（肖鐵／文 文潔若／設(shè)題，4） 《楊柳春風(fēng)過曉園》閱讀（徐剛／文 林肅琦／設(shè)題，5） 《讓石榴醒來》閱讀（王族／文 文潔若／設(shè)題，7-8） 《老爹的大拇指》閱讀（彭瑞高／文王丹丹／設(shè)題，7-8）

（《同題作文擂臺賽》《想飛就飛》《考場文選》等欄目要目略）