“最美人間四月天。”在這美好的春天，學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生正在開(kāi)展“我是尋美小使者”活動(dòng)。請(qǐng)你一起來(lái)參加，完成下面的任務(wù)吧！

一、識(shí)字與寫(xiě)字。（13分）

任務(wù)一：記錄生活之美。

1.美麗的景色在身邊。讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。（13分）

你是否留意過(guò)身邊的美景呢？看，一只lǎo yīng_______張開(kāi)雙 yì_______，líng" kōng_______盤(pán)旋，多么自在；jì jìng_______的夜晚，月光méng" lóng_______，（貪 貧）玩的小貓蹲在一個(gè)洞口屏（píng bǐng）息凝視，多么盡職。聽(tīng)，村頭蟲(chóng)鳴雞（帝 啼）、鵝厲聲叫（囂 器），炊煙裊裊，多么生機(jī)勃勃……

（1）根據(jù)拼音，正確美觀地在橫線上寫(xiě)漢字。（9分）

（2）用“√”在括號(hào)里畫(huà)出正確的讀音或漢字。（4分）

二、積累與運(yùn)用。（25分）

任務(wù)二：探尋語(yǔ)言之美。

2.人們常常用動(dòng)物的特性來(lái)形容生活中的某一類(lèi)人。請(qǐng)你將這樣的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（12分）

A._______鳥(niǎo)" " " B._______牛" " C._______龍

D._______羊" " " E._______狗

（1）選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。（填序號(hào)）（3分）

我們班的班干部個(gè)個(gè)都是好樣的。班長(zhǎng)小雅就像_______，事事當(dāng)先；文藝委員麗麗是只_______，歌聲悅耳；勞動(dòng)委員佳佳則是一頭_______，干起活來(lái)任勞任怨。

（2）像這樣的詞語(yǔ)我能再寫(xiě)出兩個(gè)：______________、______________ 。（2分）

（3）請(qǐng)從第（2）題你寫(xiě)的詞語(yǔ)中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它指的是生活中的哪一類(lèi)人。（2分）

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3.讀句子，從給出的圖畫(huà)中任選一幅，照樣子來(lái)描繪美景吧。（4分）

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4.下面的句子描寫(xiě)了不同的顏色，請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一句描寫(xiě)其他顏色的句子。（4分）

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！

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5.補(bǔ)充詩(shī)句，感受詩(shī)人眼中的美景。（5分）

在艾青眼中，大自然是充滿生機(jī)的綠色，它把 “所有的綠集中起來(lái)，______________，重疊在一起，_______”；在杜甫眼里，大自然是浪漫的桃紅色，“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_______”；在楊萬(wàn)里看來(lái)，大自然是充滿童趣的黃色，“_______，飛入菜花無(wú)處尋”；而范成大的詩(shī)句“梅子金黃杏子肥，_______”，更是將田園描繪成一幅色彩絢麗的圖畫(huà)……

三、閱讀與鑒賞。（28分）

任務(wù)三：走近兒童詩(shī)，體會(huì)童真童趣。

繁星（七一）

文／冰心

這些事——

是永不漫滅的回憶。

_____________________，

_____________________，

_____________________。

雨后（節(jié)選）

文／冰 心

小哥哥使勁地踩著水，

把水花兒濺起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

說(shuō)著自己就滑了一跤！

6.請(qǐng)你把第一首詩(shī)補(bǔ)充完整。（3分）

7.第一首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人____之情。（2分）

8.仿照第二首詩(shī)，創(chuàng)作一首充滿童趣的小詩(shī)。（1+4=5分）

題目：__________________________________________________________________________________________________

任務(wù)四：親近小動(dòng)物，品味美好的情感。

材料一

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

（摘自老舍《貓》）

材料二

丈夫到江蘇無(wú)錫開(kāi)會(huì)回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，就以一種異乎尋常的興奮從手提袋里取出一個(gè)用多孔紗布輕輕裹著的東西，遞給我，以一份神秘的笑容期待我的驚喜。

那東西，長(zhǎng)達(dá)5寸，寬約3寸，不重。打開(kāi)來(lái)，一圈綠影閃入眼中，仔細(xì)一看，竟是一大團(tuán)如絨般柔的綠毛。正疑惑間，突然看到一個(gè)圓圓的頭顱從綠毛里伸了出來(lái)，兩只小如綠豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整個(gè)頭顱便又快如閃電般地縮進(jìn)硬殼里面了。

喲，是烏龜里的稀有品種綠毛龜呢！從此，它便成了我們一家大小的寵物。綠毛龜喜歡吃魚(yú)蝦，食量不大，但食態(tài)可掬：一發(fā)現(xiàn)人們把魚(yú)肉或蝦肉丟進(jìn)缸里，它便先用嘴銜著，然后，雙手齊來(lái)，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。

綠毛龜最大的魅力在于它通靈性。

初到我家，我就給它布置了一個(gè)美麗的家。可它也許是怕生和想家的緣故，總是把頭縮在硬殼里，沉入水底，還真是只縮頭烏龜。慢慢地，它想開(kāi)了，也適應(yīng)了，原本活潑的本性便暴露無(wú)遺?；蛟S是知道自己美，它常常近乎賣(mài)弄地在水里游來(lái)游去，碧綠如翡翠的長(zhǎng)毛好似被微風(fēng)吹拂著的頭發(fā)，在清澈透亮的水里飄散著，那姿態(tài)，有說(shuō)不出的高雅。深綠的毛發(fā)把整缸的水都染成了綠色。

8歲的女兒，更是愛(ài)它如珠如寶。女兒把手提收音機(jī)擱在玻璃缸旁邊，播放歌曲給它聽(tīng)。幾次以后，當(dāng)樂(lè)聲從收音機(jī)里流出來(lái)時(shí)，它就把頭伸出水面，輕輕抿著嘴，仿佛在微笑；兩顆圓圓的眼珠子，也綻放出柔和的亮光。

一向不養(yǎng)、不愛(ài)養(yǎng)、不贊成養(yǎng)任何寵物的我，竟對(duì)這只小小的綠毛龜著了迷。閑來(lái)無(wú)事，母女兩人便把頭湊在一起看龜、戲龜、喂龜、笑龜。 （摘自〔新加坡〕尤今《綠毛龜》）

9.材料中，兩位作者分別寫(xiě)了“貓”和“綠毛龜”的哪些特點(diǎn)？表達(dá)出怎樣的情感？將表格補(bǔ)充完整。（6分）

10.小珍覺(jué)得材料一中加點(diǎn)的詞語(yǔ)應(yīng)該去掉，你認(rèn)為呢？寫(xiě)出理由。（4分）

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11.讀材料二中畫(huà)“______”的句子，注意冒號(hào)的用法，再?gòu)南旅娴那榫持腥芜x一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）

可愛(ài)的妹妹（弟弟） 愛(ài)唱歌的小惠 今天的天氣真好

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12.材料二中，哪些地方可以表現(xiàn)作者一家對(duì)綠毛龜?shù)母星?？用“______”畫(huà)出兩處。（4分）

四、表達(dá)與交流。（34分）

任務(wù)五：分享美好的生活。

13.請(qǐng)你閱讀下面的通知，并將通知內(nèi)容轉(zhuǎn)述給請(qǐng)假的小萌。（4分）

通 知

本周三下午第二節(jié)課后，我班要進(jìn)行“我心中的美”主題交流活動(dòng)。請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備，帶上自己“最美的發(fā)現(xiàn)”與同學(xué)們分享。

王老師

3月25日

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14.在小萌心中最美的是校園的操場(chǎng)，在小珍心里最美的是家里的小狗，小楠覺(jué)得科學(xué)課上一次成功的實(shí)驗(yàn)給自己的感受最美好。在你心里，最美的是一處景物、一只小動(dòng)物、還是一次美好的經(jīng)歷？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)和大家分享，要寫(xiě)清楚你認(rèn)為它美好的原因，以及自己真實(shí)的感受。題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整，400字左右。（30分） （參考答案見(jiàn)下期）