少年兒童是祖國的未來，民族的希望。親愛的同學(xué)，讓我們靜靜地觸摸自然，深深地接受洗禮，狠狠地拔節(jié)生長，輕輕地?fù)肀?，在課本和生活中尋找力量，爭當(dāng)新時代好少年吧！

時間：90分鐘" " 滿分：100分

任務(wù)一：觸摸自然，積累運用知識。（28分）

1.讀拼音，寫詞語。（7分）

今晚的天氣非常zāo gāo（ ），雷聲hōng míng（ ），大雨傾盆而至。她穿得很dān bó （ ），不一會兒便眼前mó hu（ ），還不小心摔了一跤。她覺得很不shùn xīn（ ），一副jǔ sàng（ ）的表情，并忍不住bào yuàn（ ）這壞天氣。

2.下列加點詞語運用有誤的一項是（ ）。（3分）

A.瀑布好像騰飛的巨龍，以排山倒海之勢從天上呼嘯而至。

B.漆黑的夜空突然劃過一道閃電，雷聲隆隆，讓人感到心驚肉跳。

C.我終于有機會目睹大山腳下洶涌澎湃的小溪，感到無比開心。

D.長江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路浩浩蕩蕩，呼嘯著奔向大海。

3.下面句子中分號使用有誤的一項是（ ）。（3分）

A.月光是那樣柔和，照亮了遠處的山林；照亮了碧綠的田野；也照亮了寧靜的小村莊。

B.馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。

C.亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、藤蘿翠竹，點綴其間。

D.春天，細(xì)雨綿綿；夏天，炎熱似火；秋天，天高云淡；冬天，寒風(fēng)刺骨。這就是四季的魅力。

4.按要求完成句子練習(xí)。（7分）

（1）寫人物說話時，可以不用“說”字來表達。根據(jù)語境，將句子補充完整。（3分）

“這里山清水秀，鳥語花香，風(fēng)景真美??！”一位老人 。

（2）將下列句子改為排比句。（4分）

沒有一片樹葉、一縷花香、一粒泥土，只有云和水的世界。

5.根據(jù)所學(xué)知識填空。（8分）

（1）老舍筆下的草原真令人陶醉：“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來， " 。那些小丘的線條是那么柔美， ， ，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！?/p>

（2）在平靜的建德江上，詩人孟浩然發(fā)現(xiàn)還有一輪孤月與他如此親近，于是寫下“ ， " "”的詩句，使寂寞的心緒得到了慰藉。

（3）蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中，描繪了西湖盛夏時節(jié) " " 的景象。詩中，“ " " ， ”形成強烈的色彩對比，給人以畫面感。

任務(wù)二：精神洗禮，聯(lián)系生活進行實踐。（8分）

6.2024年是紅軍長征出發(fā)90周年。為此，學(xué)校開展了以“弘揚長征精神”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（8分）

（1）琳琳搜集了一些關(guān)于紅軍長征的郵票。與右面郵票對應(yīng)的《七律·長征》中的詩句是：“ " ?！保?分）

（2）晨晨查找了長征精神的內(nèi)涵：①把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；②為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；③堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；④顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團結(jié)的精神；⑤緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

你認(rèn)為我們應(yīng)該如何踐行長征精神？請結(jié)合生活，運用逐條說明的方式，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

" "

任務(wù)三：拔節(jié)生長，暢談閱讀收獲。（34分）

（一）狼牙山五壯士（節(jié)選）（16分）

為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

7.用小標(biāo)題概括選段主要內(nèi)容： " " " " " " "。（2分）

8.選段中，作者抓住人物的 和 來寫，表現(xiàn)了五壯士 的精神品質(zhì)。（6分）

9.選段運用了點面結(jié)合的方法，既關(guān)注了人物群體，又寫了每位戰(zhàn)士。請你運用這種寫法寫一個場面。（4分）

"

10.為五壯士寫頒獎辭，歌頌他們的英勇壯舉吧?。?分）

"

（二）哨 卡（18分）

文／吳 顥

在風(fēng)雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空。山峰頂端有我軍的一個哨卡。剛到任的將軍率領(lǐng)部屬將去這個防區(qū)內(nèi)海拔最高的哨卡巡視，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。

早上，屋外的風(fēng)嘶吼著，發(fā)出陣陣令人發(fā)怵的尖嘯，還夾雜著雪珠和小冰塊擊打門扉的啪啪聲。將軍起身，好幾個人圍了過來，勸他下次再去，將軍沒有答應(yīng)。團長用幾近請求的語氣說：“首長，您上去太危險了……”“戰(zhàn)士們成年累月在山上，他們更危險！”將軍拍拍團長的肩，說道，“走！”

四名戰(zhàn)士駐守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周無一遮攔?？耧L(fēng)肆虐的時候，雪吹到臉上，像刀割一樣。經(jīng)過近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了哨卡。三名士兵列隊迎接將軍。將軍逐一與他們握手，又到宿舍、伙房查看了戰(zhàn)士們的被裝和伙食。一名戰(zhàn)士正在哨位上執(zhí)勤。將軍握住他的手，表示慰問。將軍注視著哨兵，發(fā)現(xiàn)他又黑又瘦，便問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年。”“一直在這個哨卡？”“不，前年調(diào)來的?！薄斑@么說，快三年了？”“還差三個月?！?/p>

將軍的臉色變了，他轉(zhuǎn)過身，嚴(yán)厲地盯著團長：“不是有規(guī)定嗎？高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定！他，這么長時間，為什么？”團長盯了一眼哨兵，沒吱聲。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門，問道：“你就這么帶兵的？讓一個戰(zhàn)士這么長時間在這兒執(zhí)勤？”團長沒有正面回答將軍的問話，而是輕聲說：“這兒條件最艱苦，可總得有人來守……”“假如是你的親人，你會這樣做？”團長還是沒吱聲。

此時，一名隨員悄聲對將軍說：“首長，他是團長的親弟弟……”將軍驚愕地注視著團長，又望了望風(fēng)雪中持槍站崗的戰(zhàn)士，立正，緩緩地抬起了手，向團長和他的弟弟敬禮。將軍的眼中閃著淚花。眾人都抬起了手。

風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，就如一座群雕。遠遠望去，他們已與山峰融為一體，支撐在天地之間。

（摘自“豆丁網(wǎng)”）

11.請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（2分）

12.選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填在橫線上，體會表達的妙處。（4分）

怒號肆虐的狂風(fēng)， ；夾雜冰塊的暴雪， ；直插半空的山峰， 。

A.擋不住軍人前進的腳步 B.凍不壞軍人堅強的體魄

C.吹不倒軍人挺拔的軍姿

這個句子的妙處： " 。

13. 第3自然段主要對將軍進行了哪些細(xì)節(jié)描寫？從中你感受到將軍是一個怎樣的人？（4分）

14. 短文中最讓你感到意外的情節(jié)是什么呢？請找出來并說說這樣安排的好處。（4分）

15. 讀到結(jié)尾，你想對“一群軍人”說些什么呢？（4分）

任務(wù)四：擁抱生活，抒寫精彩人生。（30分）

16. 在五彩斑斕的生活中，我們經(jīng)歷了追夢的艱辛，成功的喜悅，失敗的悵然……而在這段旅程中，我們需要尋找一種能夠支撐我們不斷前行的力量。請以“生活需要 " " " " " "”為題，寫一篇習(xí)作。要求：將題目補充完整，可以填“掌聲”“失敗”“互助”“陽光”等；真實地表達情感；450字左右。 （參考答案見下期）