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非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入藝術(shù)鄉(xiāng)建的路徑研究

2024-12-31 00:00:00李鵬芝
天工 2024年20期
關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)藝術(shù)文化

[摘 要]鄉(xiāng)村是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(以下簡(jiǎn)稱非遺)生存的土壤和空間,非遺具有極高的藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值,在鄉(xiāng)村振興的政策指導(dǎo)下,藝術(shù)鄉(xiāng)建逐漸成為當(dāng)下鄉(xiāng)村建設(shè)中應(yīng)用比較廣泛的一種實(shí)踐方式。當(dāng)下藝術(shù)鄉(xiāng)建需要具有差異性與地域性,這與非遺的特征是不謀而合的。探討非遺融入藝術(shù)鄉(xiāng)建的路徑,分析當(dāng)下藝術(shù)鄉(xiāng)建中非遺作為一種獨(dú)特的文化資源在鄉(xiāng)村建設(shè)中的獨(dú)特地位,并嘗試通過案例的研究提出可行的融合路徑,讓非遺在鄉(xiāng)村建設(shè)的大潮之中發(fā)揮其獨(dú)有的作用,讓藝術(shù)鄉(xiāng)建通過非遺的融入拓寬實(shí)踐的可能。

[關(guān) 鍵 詞]非物質(zhì)文化遺產(chǎn);鄉(xiāng)村建設(shè);藝術(shù)鄉(xiāng)建

[中圖分類號(hào)]J124 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-7556(2024)20-0009-03

文獻(xiàn)著錄格式:李鵬芝.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入藝術(shù)鄉(xiāng)建的路徑研究[J].天工,2024(20):9-11.

基金項(xiàng)目:滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)珠寶學(xué)院科研項(xiàng)目“騰沖市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)適宜性評(píng)價(jià)研究”(2022YZBXY02)。

在藝術(shù)鄉(xiāng)建的過程中,非遺發(fā)揮著重要作用。通過將非遺與當(dāng)?shù)匚幕?、自然環(huán)境相結(jié)合,可以打造具有特色的文化旅游品牌,提高鄉(xiāng)村的知名度和經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí),非遺的傳承與創(chuàng)新也為鄉(xiāng)村文化的發(fā)展提供了新的動(dòng)力。目前,我國(guó)各地正積極推動(dòng)非遺融入藝術(shù)鄉(xiāng)建工作。例如,在浙江、福建等地,許多傳統(tǒng)村落將非遺元素融入村莊規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)中,打造具有濃厚文化底蘊(yùn)的美麗鄉(xiāng)村。此外,一些地方還通過舉辦傳統(tǒng)手工藝技能大賽、民俗文化節(jié)等活動(dòng),吸引游客前來參觀和體驗(yàn),從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、非遺的藝術(shù)價(jià)值

當(dāng)前,我國(guó)世界級(jí)非遺項(xiàng)目數(shù)量居世界第一,是世界級(jí)的非遺大國(guó)。我國(guó)世界級(jí)非遺項(xiàng)目數(shù)量多,種類多樣,按非遺名錄分為10類[1]:民間文學(xué),傳統(tǒng)音樂,傳統(tǒng)舞蹈,傳統(tǒng)戲劇,曲藝,傳統(tǒng)體育、游藝與雜技,傳統(tǒng)美術(shù),傳統(tǒng)技藝,傳統(tǒng)醫(yī)藥,民俗。其中民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、傳統(tǒng)美術(shù)等均具有較高的藝術(shù)價(jià)值。我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同物質(zhì)文化遺產(chǎn)一同見證了中華文明的發(fā)展和演進(jìn),傳承民間各類藝術(shù)瑰寶,成為一種精神文明的象征。非遺包含著特有的精神內(nèi)涵、生活理念、藝術(shù)精髓和文化意識(shí),具有遺產(chǎn)價(jià)值和傳承價(jià)值。

二、藝術(shù)鄉(xiāng)建的發(fā)展現(xiàn)狀

藝術(shù)鄉(xiāng)建是指基于中國(guó)國(guó)情的藝術(shù)介入鄉(xiāng)村的在地性實(shí)踐。從國(guó)內(nèi)外的發(fā)展脈絡(luò)上來看,藝術(shù)鄉(xiāng)建的發(fā)展路徑有所不同。

(一)國(guó)內(nèi)的路徑

晏陽初、梁漱溟、盧作孚被稱為中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)三大代表人物,分別從不同的角度對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。晏陽初推行以平民教育推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè),在定縣,將鄉(xiāng)村作為博士們的“社會(huì)實(shí)驗(yàn)室”,深入開展社會(huì)調(diào)查與鄉(xiāng)村改造運(yùn)動(dòng),他認(rèn)為鄉(xiāng)村改造的根本在于“人”,提出開展“文藝、生計(jì)、衛(wèi)生、公民”四大教育,培養(yǎng)“知識(shí)力、生產(chǎn)力、健康力、團(tuán)結(jié)力”兼?zhèn)涞奶煜滦旅馵2]。梁漱溟以鄉(xiāng)村自治重建社會(huì)構(gòu)造,他認(rèn)為中國(guó)社會(huì)的根本問題在于“文化失調(diào)”,因此主張構(gòu)造社會(huì),既要保持傳統(tǒng),又要引入國(guó)外的“團(tuán)體組織”和“科學(xué)技術(shù)”[3],因此他改造鄉(xiāng)約、建立鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校作為政教合一的機(jī)關(guān),經(jīng)濟(jì)上組織農(nóng)村合作社,用農(nóng)業(yè)帶動(dòng)工業(yè)發(fā)展,推動(dòng)全國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)大聯(lián)合等。盧作孚以實(shí)業(yè)救國(guó)推動(dòng)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化,他提出鄉(xiāng)村建設(shè)的目的不只是“去改善鄉(xiāng)村教育事業(yè)”,不只是“去救濟(jì)鄉(xiāng)村的窮困或?yàn)?zāi)變”,而是要“趕快將這一個(gè)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化起來”[4],因此他抓經(jīng)濟(jì)中心,抓交通先行,抓文教重點(diǎn),抓鄉(xiāng)村城市化帶動(dòng),以形成“鄉(xiāng)村現(xiàn)代化”。三位代表性人物分別開啟了從教育、文化、實(shí)業(yè)介入中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)的不同路徑,塑造了知識(shí)分子“到鄉(xiāng)村去”的文化浪潮。之后各類學(xué)者陸續(xù)接入,期望通過藝術(shù)的力量回歸傳統(tǒng),激活鄉(xiāng)村發(fā)展活力。

當(dāng)前,國(guó)內(nèi)藝術(shù)介入鄉(xiāng)村的常見類型主要分為:空間景觀——城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃,公共雕塑、公共空間,舊建筑的保護(hù)、修復(fù)與改造;文旅文創(chuàng)——對(duì)地方物產(chǎn)文化價(jià)值進(jìn)行挖掘與設(shè)計(jì),以藝術(shù)節(jié)和設(shè)計(jì)展覽為主導(dǎo),打造地區(qū)文化IP,帶動(dòng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí);綜合治理——全面修復(fù)完善鄉(xiāng)村禮俗、關(guān)系、民居、節(jié)日、日常、經(jīng)濟(jì)的鄉(xiāng)建活動(dòng);參與式藝術(shù)——當(dāng)代藝術(shù)家以輕介入、參與式的方式與地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的藝術(shù)連接,包含參與式藝術(shù)、社區(qū)藝術(shù)、生態(tài)藝術(shù)等。王天祥根據(jù)在地性、綜合性、持續(xù)性將藝術(shù)參與鄉(xiāng)村建設(shè)的探索實(shí)踐歸納了35則中國(guó)藝術(shù)參與鄉(xiāng)村建設(shè)的案例,研究了藝術(shù)參與鄉(xiāng)村建設(shè)的不平衡發(fā)展視角,以及藝術(shù)作為鄉(xiāng)村活化的結(jié)構(gòu)性力量,如何介入空間失衡等問題[5]。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)開展社區(qū)總體營(yíng)造,推行“一村一特色”(OTOP),“由文化來再現(xiàn)生活的符號(hào)成為社區(qū)營(yíng)造的重點(diǎn)工作,此項(xiàng)工作使鄉(xiāng)村的區(qū)位特色重新被挖掘并加以重塑”[6]。

(二)國(guó)外的路徑

德國(guó)巴塞爾文獻(xiàn)展、威尼斯藝術(shù)雙年展等都是以藝術(shù)展覽形式更新提升城市,以文化創(chuàng)意賦能地方的經(jīng)典案例。東南亞地區(qū)一個(gè)值得研究的案例為泰國(guó)的“土地計(jì)劃”(The Land Project),一個(gè)由藝術(shù)家發(fā)起的在荒地進(jìn)行駐地藝術(shù)創(chuàng)作,以建筑的形式嘗試空間實(shí)驗(yàn)。從全球經(jīng)驗(yàn)來看,藝術(shù)介入社會(huì)的實(shí)踐被稱為“新類型公共藝術(shù)”[7],在澳大利亞被命名為“社區(qū)藝術(shù)與文化發(fā)展”(Community Arts and Cultural Development)。

國(guó)內(nèi)外路徑的發(fā)展對(duì)非遺融入藝術(shù)鄉(xiāng)建提供了理論依據(jù)。基于此,藝術(shù)鄉(xiāng)建的核心是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)展和創(chuàng)新性使用,使鄉(xiāng)村成為保有鄉(xiāng)土藝術(shù)原真性與當(dāng)代創(chuàng)意文化適應(yīng)性的“藝術(shù)再創(chuàng)空間”。依賴物質(zhì)文化遺產(chǎn)本身的原真性特征與非遺活態(tài)傳承的特征,非遺融入藝術(shù)鄉(xiāng)建的過程作為以集體決策和創(chuàng)作為主導(dǎo)的形式,在許多鄉(xiāng)建實(shí)踐中成為一種有效的措施。加之藝術(shù)創(chuàng)新,這樣的融合有利于打破城鄉(xiāng)、藝術(shù)家與村民的二元對(duì)立,消除身份與行業(yè)界限,建立文化與情感認(rèn)同,產(chǎn)生內(nèi)生動(dòng)力,共同面對(duì)公共議題,使藝術(shù)社群對(duì)鄉(xiāng)村文化的建設(shè)和輸出產(chǎn)生持續(xù)的推動(dòng)力。

三、非遺融入藝術(shù)鄉(xiāng)建的路徑

結(jié)合非遺的框架和鄉(xiāng)村建設(shè)的語境,參考苑利教授的非遺七分法[8],可以將非遺分為:民間文學(xué)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝美術(shù)、傳統(tǒng)生產(chǎn)知識(shí)、傳統(tǒng)生活知識(shí)、傳統(tǒng)儀式、傳統(tǒng)節(jié)日。本文將以上七點(diǎn)結(jié)合當(dāng)下藝術(shù)鄉(xiāng)建的現(xiàn)狀進(jìn)行整理匯總,并從以下四個(gè)方面展開論述。

(一)表演藝術(shù)的現(xiàn)代化演繹

傳統(tǒng)戲劇+現(xiàn)代演藝的模式正在凸顯優(yōu)勢(shì)。如有一些地方已經(jīng)開始在昆曲、侗戲、京劇、皮影戲、木偶戲、老調(diào)、滑稽戲等傳統(tǒng)戲劇中融入現(xiàn)代唱腔、熱門故事或創(chuàng)新表達(dá)方式,在吸引老年游客及傳統(tǒng)愛好者的同時(shí)吸引年輕游客,縮短“90后”“00后”“10后”新生一代與“40后”“50后”的代際感,促進(jìn)傳統(tǒng)與潮流文化的交流,形成“新國(guó)潮”,讓年輕人入局,衍生新需求,促進(jìn)中國(guó)戲劇文化和戲劇產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展,使傳統(tǒng)戲劇新老內(nèi)容皆能融合,老少觀眾皆有所愛。如蘇州滄浪亭《浮生六記》沉浸式昆曲表演,首次打破觀演邊際,觀眾進(jìn)入園林,就進(jìn)入一個(gè)復(fù)刻的沈復(fù)、蕓娘的世界,在身著戲服的工作人員的引領(lǐng)下,隨著劇情的推進(jìn)跟著演員在園林中走走停停,劇情的發(fā)展與園林的亭軒廊窗緊密結(jié)合,使觀眾充分感受昆曲之美和園林之美。對(duì)于傳統(tǒng)表演藝術(shù)來說,現(xiàn)代化的再演繹顯得尤為重要,如何讓已經(jīng)退出時(shí)代舞臺(tái)的民間表演藝術(shù)重新煥發(fā)活力,這種方式是值得鄉(xiāng)村及表演藝術(shù)團(tuán)體去嘗試的。

(二)藝術(shù)活化傳統(tǒng)工手藝

非遺手工藝的藝術(shù)化利用往往能做成亮點(diǎn)。如被稱為“中國(guó)民間藝術(shù)(竹編)之鄉(xiāng)”的“道明竹藝村”,原本只是成都西邊眾多川西林盤中一個(gè)不被人熟知的小村落,但經(jīng)過藝術(shù)化改造之后其流傳千年的非遺竹編手工藝已經(jīng)走向了世界舞臺(tái)。道明竹編是道明鎮(zhèn)的特色產(chǎn)品,也是一項(xiàng)非遺,是國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。政府利用該特色優(yōu)勢(shì),打造了竹編藝術(shù)建筑,成就了第一批網(wǎng)紅示范點(diǎn),同時(shí)村里的產(chǎn)品也得到了藝術(shù)化的提升,以前村里的竹編產(chǎn)品多是簸箕、竹籃、花籃等器具,依靠當(dāng)?shù)爻闪⒌乃拇ǖ烂髦袼嚠a(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司,將竹編運(yùn)用到了更多場(chǎng)景,比如建筑、家居、飾品、戶外裝置等。除此之外,當(dāng)?shù)剡€豐富了業(yè)態(tài),不僅有來去酒館、大樹咖啡,還有傳統(tǒng)生活美學(xué)小館、美術(shù)展覽館、民宿、研學(xué)營(yíng)地等業(yè)態(tài),游客來到這里可以體驗(yàn)各種不同的游玩方式。該案例便是依靠非遺手工藝振興鄉(xiāng)村的實(shí)踐,此種經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該得到推崇和發(fā)展。

(三)非遺工坊下的傳統(tǒng)工藝美術(shù)

傳統(tǒng)工藝美術(shù)在藝術(shù)鄉(xiāng)建中凸顯優(yōu)勢(shì)。如2022年由文化和旅游部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局共同選出的66個(gè)“非遺工坊典型案例”,希望通過非遺工坊的發(fā)展能夠?qū)鹘y(tǒng)手工藝進(jìn)行傳承、創(chuàng)新和傳播。如,北川羌族自治縣羌族草竹編非遺工坊由北川縣政府組織專家團(tuán)隊(duì)與工坊代表性傳承人一起,開展羌族草編歷史文化研究,組織開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品;阿壩藏族羌族自治州慈愿?jìng)鹘y(tǒng)文化有限責(zé)任公司是以非遺項(xiàng)目藏香為主的非遺工坊。在該非遺工坊帶動(dòng)下,至2021年底,阿壩州藏香行業(yè)企業(yè)已發(fā)展到200多家,年產(chǎn)值近1500萬元;2018年,阿壩藏族羌族自治州理縣囍悅藏羌繡專業(yè)合作社依托非遺項(xiàng)目羌族刺繡,設(shè)立囍悅藏羌繡專業(yè)合作社非遺工坊,吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。該工坊目前已幫助300余名人員就業(yè),對(duì)1000余人進(jìn)行公益性技能培訓(xùn);馬邊花間刺繡非遺工坊,專攻彝繡技藝,有效地促進(jìn)了馬邊彝族刺繡的傳承和發(fā)展,幫助繡娘們?cè)鍪罩赂?。地方“非遺工坊”融入鄉(xiāng)村振興中,起到了示范作用。

(四)圍繞傳統(tǒng)儀式、傳統(tǒng)節(jié)日的藝術(shù)節(jié)策劃

藝術(shù)節(jié)的影響力與號(hào)召力已經(jīng)在市場(chǎng)上得到了檢驗(yàn),例如河南省焦作市修武縣大南坡策劃的“南坡秋興”便是一個(gè)經(jīng)典案例。早期,大南坡所在的鄉(xiāng)村居民的經(jīng)濟(jì)來源主要依靠煤炭資源,文化活動(dòng)僅有社戲等。當(dāng)前在以“美學(xué)經(jīng)濟(jì)”為核心的藝術(shù)鄉(xiāng)建中,形成了“讓時(shí)間在空間里沉淀”的鄉(xiāng)村美學(xué)模式[9],將當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情融入現(xiàn)代人的休閑娛樂空間與載體中,形成了一系列可持續(xù)的經(jīng)營(yíng)模式。當(dāng)?shù)鼐用竦姆e極性被調(diào)動(dòng)起來,開始重視文化遺產(chǎn)、文化、藝術(shù)與生活品位,最后樹立對(duì)家鄉(xiāng)的自信和文化認(rèn)同。每年都吸引了眾多旅游者以及藝術(shù)愛好者前往,也讓大南坡成為“鄉(xiāng)村美學(xué)示范村”“全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村”,這都得益于持續(xù)性的藝術(shù)鄉(xiāng)建,同時(shí)輔以定期舉行的藝術(shù)節(jié)策劃和階段性活動(dòng)。對(duì)于鄉(xiāng)村來說,深挖民俗、慶典,策劃舉辦藝術(shù)節(jié)是一種提升地方旅游吸引力,激發(fā)地方經(jīng)濟(jì)活力的一種可借鑒模式。

四、結(jié)束語

非遺具有活態(tài)性、地域性、多元性特征,非遺的傳承始終以人為中心的特征決定了在藝術(shù)鄉(xiāng)建的過程中,圍繞非遺展開藝術(shù)活化的過程必然與人脫不了聯(lián)系。這樣的鄉(xiāng)建有三個(gè)好處:一是鄉(xiāng)建過程中能與當(dāng)?shù)卮迕窬o密聯(lián)系,在保護(hù)、傳承、發(fā)揚(yáng)非遺的過程中能開展社群活動(dòng),并有利于形成自發(fā)性的、自下而上的社區(qū)營(yíng)造;二是非遺作為一種文化遺產(chǎn),其文化內(nèi)涵深厚、地域性特征顯著,是地方鄉(xiāng)土文化很好的載體。圍繞非遺開展鄉(xiāng)建能充實(shí)鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目,從文化上為地方做出提升;三是基于非遺的多元化特征,不同的地區(qū)、種族、群體都可能造成非遺項(xiàng)目?jī)?nèi)外部的差異,非遺傳承人的素養(yǎng)和風(fēng)格也會(huì)豐富非遺的內(nèi)涵,這一特征帶來的文化多元性能夠?yàn)樗囆g(shù)鄉(xiāng)建提供源源不斷的靈感和肥沃的文化土壤。

非遺具有無形性、特殊性和脆弱性等特征,圍繞非遺區(qū)展開藝術(shù)鄉(xiāng)建能產(chǎn)生互利共贏的效果。一方面,藝術(shù)鄉(xiāng)建對(duì)非遺開發(fā)的過程也是一種對(duì)非遺傳承和發(fā)揚(yáng)的方式,能讓非遺以新的方式出現(xiàn)在人們眼前,響應(yīng)國(guó)家保護(hù)非遺的方針政策;另一方面,非遺是對(duì)人的精神文化的傳遞,需要憑借傳承人的傳習(xí)。人不僅可以作為非遺的保護(hù)者,也可以作為非遺的創(chuàng)新者。每一次的傳承都是一次對(duì)其進(jìn)行再創(chuàng)造的過程,因此非遺融入藝術(shù)鄉(xiāng)建有利于非遺內(nèi)涵的延伸和發(fā)展,同時(shí)對(duì)于傳承人來說也是一次開展創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

合理利用非遺,既能讓藝術(shù)鄉(xiāng)建的實(shí)踐變得更為充實(shí),也能提升鄉(xiāng)村的文化底蘊(yùn)和魅力,讓鄉(xiāng)村形成一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的新形象,煥發(fā)鄉(xiāng)對(duì)新的活力,推動(dòng)鄉(xiāng)村社區(qū)朝著現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)全面振興與可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]晏陽初.平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)[M].北京:商務(wù)印書館,2014.

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[4]王天祥.藝術(shù)參與鄉(xiāng)村建設(shè)的中國(guó)實(shí)踐[M].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2022.

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(編輯:薛直艷)

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