有了動情點，作文才能情感豐沛，有感染力，引發(fā)讀者的共鳴。寫記敘文最重要的就是確定文章的感情基調(diào)，因為故事的推進(jìn)和人物的塑造都需要圍繞感情基調(diào)展開。確定了動情點，也就抓住了記敘文的核心，但如何寫好動情點是個難題，不僅要具備選材、關(guān)注細(xì)節(jié)等能力，還要能借助文字表達(dá)真情實感，善于描寫環(huán)境、人物等。

一、選好主題

選好主題是找到文章動情點的關(guān)鍵。選題是寫作的出發(fā)點，一個有趣的主題能吸引讀者的注意力，讓讀者愿意繼續(xù)閱讀。主題應(yīng)該具有情感和情節(jié)發(fā)展的潛力，以便找到動情點。一般的記敘文主題通常來自日常生活，譬如一次難忘的活動、一段感人的經(jīng)歷或一個特殊的日子。選定主題后，要明確事件的重要性。這是找到動情點的第一步。同學(xué)們可以問自己如下問題：為什么這個事件或經(jīng)歷對我如此重要？它對我的成長和思考有何影響？這個事件是否包含了情感起伏和轉(zhuǎn)折點？深入思考事件的重要性，有助于我們更快找到動情點。動情點通常是故事的情感高潮，是故事情節(jié)發(fā)展的頂峰時刻，如：沖突的畫面、感人的救助瞬間、做出重要決定的時刻，等等。找到動情點后，應(yīng)在寫作時重點著墨，突出此情節(jié)?？刹捎帽扔鳌M人、排比等修辭手法重點描寫這一部分內(nèi)容，從而讓讀者能更加深刻地感受到文章的情感高潮。通過真實生動的情感表達(dá)，動情點會更具吸引力。動情點不僅起到突出文章情感的作用，也要為整個故事的主題和發(fā)展提供立足點。這樣，讀者才能更好地理解文章主題。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)

運用細(xì)節(jié)描寫豐富感官體驗是記敘文寫作中突出動情點的一種有效方式，可以讓讀者更好地感受到故事中的情感。首先是感官上的細(xì)節(jié)，通過描寫視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感官細(xì)節(jié)，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感。記敘文的魅力在于情感的真實性和生動性，想發(fā)掘并展現(xiàn)動情點，細(xì)節(jié)描寫至關(guān)重要。通過生動的視覺描寫，可以在讀者的腦海中勾勒出敘事場景，讓讀者沉浸在文章中。通過聽覺描寫，如描述雨滴落在玻璃窗上的聲音，或者風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，可增強(qiáng)讀者對文章氛圍和情感的感知，讓讀者能更深入地體驗故事中的情感。通過嗅覺描寫，寫花香、美食的香氣或者自然環(huán)境的氣味激發(fā)讀者的感覺。例如，寫新鮮出爐的面包的香氣，或者春天花園中花朵的香氣，可以讓讀者感受到故事中的美好和舒適。也可以通過描寫美食的口感和味道來增強(qiáng)讀者的感知。例如，寫烤雞的嫩滑口感，或者巧克力冰激凌香濃的味道，可以讓讀者體會到味覺上的滿足和享受。還可通過描寫物體的質(zhì)地、溫度和觸感等來表達(dá)情感。例如，寫細(xì)膩的綢緞、冰涼的海水，或者溫暖的陽光灑在皮膚上的感覺，都可以增強(qiáng)讀者對故事中情感的感知。這些感知都可以作為動情點，通過對細(xì)節(jié)沉浸式的描寫，激發(fā)讀者的情感。

三、寫好對話

在記敘文中，引入對話和對話細(xì)節(jié)也是展現(xiàn)動情點的關(guān)鍵之一。對話是展現(xiàn)人物互動和情感表達(dá)的有力工具。通過生動的對話，可以深入揭示人物之間的關(guān)系、情感和沖突，同時也能在故事中呈現(xiàn)動情點，激發(fā)讀者的情感共鳴。對話應(yīng)該真實自然，與人物的性格和背景相符。同學(xué)們可通過模仿日常生活中的對話來增強(qiáng)真實感，也可加入一些與主題相關(guān)的情感元素突出動情點。例如，當(dāng)主題是友情時，對話可以強(qiáng)調(diào)朋友之間的鼓勵和支持。在引入對話時，要為讀者提供足夠的背景信息，以便他們理解對話的上下文。背景信息可以包括人物之間的關(guān)系、情感狀況、地點和時間等。這些細(xì)節(jié)有助于讀者更好地理解對話的重要性和作者想表達(dá)的情感。

每個人物都有獨特的語言特點和口頭表達(dá)方式。通過對話描寫，可突出人物的性格和個性。例如，一個外向的人可能言辭熱烈，而一個害羞的人可能話不多，語氣內(nèi)斂。這種差異可以增強(qiáng)對話的生動性和真實感。對話細(xì)節(jié)也可通過加入情感元素來增強(qiáng)動情點。情感元素可以是人物的情感宣泄、內(nèi)心獨白，或者是突出故事高潮的情感表達(dá)。例如，在一個友情故事中，對話細(xì)節(jié)可以包括朋友之間的真誠交流和情感告白，以引發(fā)讀者的感情共鳴。通過對話，可揭示人物之間的分歧、矛盾和情感轉(zhuǎn)折，從而在故事的高潮部分引發(fā)讀者的情感波動。對話還可用來創(chuàng)造笑點或感人瞬間，這些時刻都可以成為動情的亮點。通過幽默的對話或情感深刻的對話，可引起讀者的情感共鳴，增強(qiáng)故事的感染力。

此外，在對話中適當(dāng)穿插內(nèi)心獨白也可增強(qiáng)文章的情感深度和表現(xiàn)力，讓動情點更加動人。內(nèi)心獨白是人物內(nèi)心活動的直接展現(xiàn)，通過內(nèi)心獨白，讀者可以更加深入地了解人物的內(nèi)心世界，感受人物的情感變化和思想沖突。在對話中引入內(nèi)心獨白，可通過直接描寫人物的心理活動或者用對話的形式表現(xiàn)出來。例如，在寫兩個人物的對話時，可通過插入其中一方的內(nèi)心獨白來表現(xiàn)其情感和內(nèi)心活動。這種寫法可以讓讀者更加深入地了解人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)文章的情感深度。又如，寫兩個人爭吵的場景，可插入其中一方的內(nèi)心獨白，讓讀者了解其心理變化和斗爭。這種寫法可以讓讀者更好地了解人物的內(nèi)心世界，從而增強(qiáng)文章的情感深度和表現(xiàn)力。

四、描寫環(huán)境

環(huán)境描寫在記敘文中也是非常重要的，有助于更好地展現(xiàn)“動情點”，讓讀者在閱讀中感受到情感的沖擊?？擅鑼懝适掳l(fā)生的地點、時間和氣氛，讓讀者更好地融入故事，與主人公一同經(jīng)歷故事的發(fā)展過程、體會情感的起伏。

還可采用對比和烘托的方式突出“動情點”。即在故事中描述不同的環(huán)境或情境，凸顯故事的高潮部分，以便于更好地吸引讀者。將不同的情節(jié)、人物或環(huán)境進(jìn)行對比，能增強(qiáng)文章對讀者的吸引力，因為讀者大多希望了解不同事物之間的聯(lián)系和差異，喜歡體會事物的反差感。這種吸引注意力的效果有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓他們更深入地閱讀文章。對比和烘托也可用來突出事物的特點。將不同事物放在一起比較，可以更好地展現(xiàn)事物的獨特性。這有助于讀者更好地理解每個事物的重要性和作用，從而更深刻地理解故事。例如，可先描寫雨夜的寒冷和黑暗，然后再描寫“動情點”的畫面，突出主人公的善良和勇敢，與環(huán)境形成鮮明對比。這種對比可以讓“動情點”更引人注目，讓讀者更容易受到情感的沖擊。

五、多讀多練

想提高記敘文的寫作能力離不開多讀多練。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀優(yōu)秀的記敘文作品，可學(xué)到更多高超的寫作技巧和表達(dá)方式。同時，多寫多練也是提高寫作能力的必由之路。

同學(xué)們可多讀優(yōu)秀記敘文，找到這些文章中的動情點。如閱讀報紙、雜志、小說等不同類型的記敘文作品，了解不同風(fēng)格作品的寫作方式。在閱讀過程中，要注意學(xué)習(xí)作者的敘述方式、語言運用等方面的技巧。也要注意觀察文章的結(jié)構(gòu)和思路，理解作者的思想和情感表達(dá)方式。課文是非常重要的閱讀材料，這些文章符合同學(xué)們的詞匯水平和理解能力，對同學(xué)們掌握動情點的發(fā)掘技巧具有積極作用。例如《爬天都峰》就是非常優(yōu)秀的記敘文，閱讀此文，分析作者是如何描寫老爺爺和“我”相互鼓勵這個動情點的，是如何利用對話表達(dá)真實情感的，加以模仿，自然就能寫好記敘文的動情點。

建議同學(xué)們多寫多練，可從簡單的日記開始，記錄每天的所見所聞和感受，再逐漸嘗試寫短篇記敘文，鍛煉敘述能力和描寫能力。在寫作過程中，要注意敘述要圍繞主題展開，要用生動形象的語言進(jìn)行描寫，此外，文章結(jié)構(gòu)要合理，邏輯要清晰，語言要簡練。在語文課本中，有很多寫作練習(xí)任務(wù)，同學(xué)們可在這些任務(wù)的基礎(chǔ)上延伸拓展，增加寫作練習(xí)，從而更好地掌握對動情點的描寫與呈現(xiàn)能力。除了完整的作文練習(xí)，也可在日常生活中進(jìn)行碎片化寫作，因為動情點很多時候就是整個記敘文中的某些碎片或節(jié)點，而通過碎片化的寫作練習(xí)，把生活中的某個點寫清楚、寫明白了，到寫整篇文章時，自然就能把動情點寫好、寫透，整個文章的感情也就能通過這個點展現(xiàn)出來了。

另外，多與同學(xué)、老師或家長交流也是提高動情點寫作水平的重要途徑。通過交流可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。同時，通過交流、互相啟發(fā)和鼓勵，才能更好地激發(fā)寫作熱情和靈感。

在記敘文寫作中，捕捉“動情點”至關(guān)重要。借助選擇有趣的主題、關(guān)注細(xì)節(jié)、運用好對話、利用好環(huán)境描寫和刻畫人物形象等方法，可寫出感人且有意義的記敘文。希望這些寫作方法能幫助同學(xué)們更好地表達(dá)思想和情感，提高記敘文寫作能力。

佳作展示

母愛伴我行

感受著清風(fēng)溫柔的輕撫，打開記憶的音樂盒，聆聽一曲母愛的旋律……那令人溫暖的記憶如沖破河堤的洪水，勢不可擋。

在我的生活中，總有一個人，在不經(jīng)意間給予我獨特的感動。

有這么一個人，每天費盡心思給我做各種豐盛的飯菜，會在吃飯時趁我不注意把好吃的夾到我的碗里。

有這么一個人，每天晚上在我寫作業(yè)時，為我端上一杯熱騰騰的牛奶。無論寫到多晚，她都在一旁默默地陪著我。會在我睡著后，半夜起來好幾次，走進(jìn)我的房間幫我蓋被子。

有這么一個人，在我生病時急得掉眼淚，為了照顧我整夜整夜不合眼，把自己累病了還不讓我知道，怕我擔(dān)心。

有這么一個人，在雨中撐著一把傘，等待我從教室里出來，看到我就會露出甜美的笑容，一邊問我今天有沒有發(fā)生什么好玩的事，學(xué)了什么，有什么不懂的問題，一邊用大手牽起我的小手，帶著我一起慢慢走回家。

有這么一個人，在我考試失利灰心喪氣時，鼓勵我要勇敢面對挫折，讓我懂得了只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，才能看見絢爛的彩虹。

有這么一個人，常常在我犯錯后對我生氣，給我講各種大道理，教育我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，做好應(yīng)該做的事情，做最優(yōu)秀的自己。

從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個不斷給我驚喜，一直悉心呵護(hù)，帶給我幸運的人，她用她的愛緊緊包圍著我，伴我成長，鼓勵我前行。

點擊

文章開篇就用了感官細(xì)節(jié)和比喻手法，直抒胸臆地奠定了敘事的情感基調(diào)，即母愛的溫柔。文中用了多處細(xì)節(jié)描寫，如夾菜、端牛奶、撐傘等，這些細(xì)節(jié)描寫再現(xiàn)了生活場景，是文章的“動情點”，細(xì)致的描寫能讓讀者真切地感受到母親對孩子濃濃的愛。文末再次點明主題，升華主旨，讓文章的情感更加豐富和深入，這樣的記敘文就是把握住了“動情點”的好文章。