琪琪四歲了，她有個(gè)特殊的習(xí)慣：無論走到哪里，都要帶著她的毛絨玩具——“小八”。課堂上，琪琪會(huì)把“小八”放在自己的腿上，仿佛它在陪自己聽課；放學(xué)回到家，琪琪會(huì)抱著“小八”一起玩耍、吃飯、睡覺。這種情況持續(xù)了一段時(shí)間后，琪琪媽媽終于忍不住，偷偷把“小八”送給了別人。沒想到，琪琪為此天天哭鬧著找“小八”。面對(duì)這種情況，琪琪媽媽該怎么處理呢？

作者簡介：程秀云，筆名天城，哈爾濱市作協(xié)會(huì)員，國家三級(jí)心理咨詢師，自媒體作者，在《小天使報(bào)》《精神文明報(bào)》《小小讀者》《教育導(dǎo)報(bào)》等全國多家報(bào)刊登載心理類文章。

心理課堂

幼兒的戀物行為，即幼兒表現(xiàn)出對(duì)某種物品有特殊喜好和依戀的現(xiàn)象。比如，有的孩子走到哪里都要帶上毛絨玩具、毯子、媽媽的睡衣等。這種行為通常對(duì)他人并無傷害，只是借助物品寄托感情，以此滿足被愛和安全感的需求，是普遍、正常的心理現(xiàn)象。戀物行為不等于戀物癖，只要孩子的行為沒有影響到日常生活，父母不必過度擔(dān)心。

心理支招

預(yù)防和解決孩子的戀物行為，父母可以這樣做：給孩子準(zhǔn)備多份同款物品，讓孩子感受到這是無生命物體，避免對(duì)其專情；孩子獨(dú)自睡覺前，通過講故事的方式幫助其安靜入睡；多擁抱孩子、撫摸孩子的頭背部，讓其享受肌膚的滿足感；多陪伴孩子，充分滿足孩子對(duì)愛的高層次需求。本文中的琪琪媽媽可以建議琪琪把“小八”送給好朋友，并給琪琪和“小八”舉行簡單的分離儀式，以幫助其徹底抽離情感。

情景小測(cè)試

小朋友，你是否有一個(gè)很特別的物品，走到哪里都要帶著它，即使它已經(jīng)很舊或者破損還舍不得丟掉，不愿意更換新的替代品呢？

A.從來沒有。" " " " " " " B.偶爾有。

C.之前有，后來沒有了。" " D.有，沒有它睡不著覺。

解析

選擇A：沒有戀物行為，請(qǐng)繼續(xù)保持。

選擇B：偶爾有，屬于正常現(xiàn)象，父母多留心觀察。

選擇C：有短暫的戀物行為，屬正常現(xiàn)象。

選擇D：有戀物行為，父母需適當(dāng)引導(dǎo)，必要時(shí)請(qǐng)專業(yè)人士幫助。