直至搭上返程的高鐵，新邵縣芙蓉學校教師吳姝暉的手機還在響個不停。她點開微信群，瀏覽大家發(fā)來的感言與照片，這場四天三晚的研修之行歷歷在目?！八沙诟泻托腋８忻刻於汲覔鋪?，原來做教育通訊員能如此開拓視野?！?/p>

10月16日至19日，由科教新報、放學后雜志、新湖南客戶端湘學頻道聯(lián)合舉辦的湖南省教育新聞宣傳綜合素質(zhì)提升高級研修班在長沙順利舉行，來自全省教育系統(tǒng)的近500 名通訊員沉浸體驗了多位專家學者帶來的真知灼見。

升溫：會場內(nèi)外遇見“同桌的你”

初到研修班，會同縣第一幼兒園副園長張琦就有了個意外收獲，與她同住一個房間的楊霞同樣來自會同，素未謀面卻又有相熟的工作生活環(huán)境，讓兩人一下就打開了話匣子。

無需素拓式的組隊成團，也不必游戲式的友誼進階，不少教師學員也是一到會場便“自來熟”。長久以來從事教育系統(tǒng)通訊員的經(jīng)歷，讓老師們聊上三五句就笑逐顏開，從而成為伙伴，情暖會場內(nèi)外。

17日晚，來自新化縣鵝塘中學的劉敏文成了班里焦點，當天是他23 歲生日，接收到大家滿滿的祝福后，他大方登上舞臺獻唱，點燃了深秋的夜。

從陌生到相識，再到相知，學員們不僅收獲了知識，還結(jié)識了一群志同道合的朋友，紛紛為主辦方的真誠相待點贊。

收獲：從基礎(chǔ)知識到素養(yǎng)提升

臺上臺下，互動對話。活動期間，湖南日報社教育工作室主任黃京、中共湖南省委宣傳部出版產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心首席專家文靜然、人民日報社湖南分社主任記者楊迅、新華社湖南分社副總編輯袁汝婷等業(yè)界大咖悉數(shù)而至，為學員們傳經(jīng)送寶。

“在正確的時間、正確的地點使用正確的設(shè)備，并在正確的知識引導下，能拍到一張不錯的報道類圖片。”湖南日報湘視頻道攝影記者辜鵬博的授課，從自己獲得中國新聞獎的攝影作品出發(fā)，帶領(lǐng)大家回到按下快門的那一刻，體會記錄時代的非凡意義。

一個簡短的提問，卻能引得全場共鳴，常德市桃花源旅游管理區(qū)宣教局宣傳專干帥娟做到了。在楊迅老師結(jié)束講座后的提問環(huán)節(jié)，帥娟將業(yè)務(wù)上的疑惑一一道來?！皸钣浾叩幕卮鹆钗沂苡?，也讓我篤定，業(yè)務(wù)上的精進沒有止境?！?/p>

“真實的故事，真誠的語言文字，真的能打動人?！睂W員們雖非新聞專業(yè)科班出身，但常年耕耘在新聞宣傳一線，這些干貨滿滿的講座不僅提升了他們的業(yè)務(wù)能力，更讓他們對教育新聞宣傳有了更深刻的認識和理解。

延續(xù)：用心講好教育故事

研修班接近尾聲，站在舞臺上的主角由講座嘉賓變成了學員，他們結(jié)伴合影，笑著留下值得回憶的影像。手拿結(jié)業(yè)證書，學員們圓滿完成了學習任務(wù)，滿載而歸。

南縣第四中學教師劉菁以《為了好故事》為題填詞，并制作了一條視頻，將這些天來的研修點滴融于歌聲，娓娓道來。“汲取了終生受用的智慧，攜手了志同道合的伙伴，青春正當時，初心永不忘……”視頻在群里發(fā)出，大家有求教的、有感懷的，討論正濃，反響熱烈。

臨行前，學員們紛紛表示，此次研修班不僅讓他們學到了很多實用的知識和技能，更讓他們深刻認識到了教育新聞宣傳的重要性和緊迫性?！盎氐綄W校后，要把所學知識和技能運用到實際工作中，為推動當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展貢獻力量?！?/p>

誠然，研修班的結(jié)束并不意味著學習的終止，而是一個新的開始。

“深化了認識、強化了責任，開闊了視野、拓寬了思路，學到了真經(jīng)、明確了方向?！钡揽h瀟水學校教師徐燕玲感慨，做好教育新聞宣傳工作，對于營造教育事業(yè)改革的良好氛圍、推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，具有十分重要的意義。

學員感悟分享

今天專家老師的講座理論扎實、案例鮮活，讓我深刻體會到教育宣傳工作的重要性，也激發(fā)了我用媒體平臺講好教育故事的熱情。

——郴州市第九中學羅娟

授課老師的講座從具體案例入手，帶我們發(fā)現(xiàn)校園中被忽視的新聞亮點，以鮮活的語言為我們示范如何點石成金，以富有視覺沖擊力的圖片向我們傳遞新聞攝影小技巧。

——湘西土家族苗族自治州教體局張野

專家講座干貨滿滿，讓我收獲多多。我在思想上轉(zhuǎn)變了以前對寫通訊的畏怯，學習了如何寫好通訊、寫得出彩。今后將積極行動，做一個主動發(fā)聲、敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲的合格的教育宣傳人，讓宣傳點亮校園。

——衡陽縣石市鎮(zhèn)甲滿學校何思輝

以前，接手這份工作，認為新聞宣傳僅僅只是學校需要完成的一項任務(wù)。但在專家的案例分享中，讓我感受到新聞宣傳不僅是一種傳遞信息的手段，更是塑造校園文化、提升學校形象的重要途徑。

——桑植縣萃英學校向敏

感謝老師的精彩講座，我認識到，學校是一個充滿故事與情感的地方，每一個師生都是獨特的存在。通過深入挖掘這些故事與亮點，可以更好地展現(xiàn)學校的文化底蘊與人文關(guān)懷，讓師生在共鳴中感受到教育的溫暖與力量。

——懷化學院云谷實驗學校歐陽慧君

感謝專家們?nèi)斓木适谡n和主辦方的貼心服務(wù)，非常溫暖、開心的旅程。雖然這次我行動不便，拄拐來的，還帶著兩歲多的寶寶和公公婆婆，但是確實不虛此行。

——常德市桃花源旅游管理區(qū)宣教局帥娟