小小寰球,縱360個(gè)經(jīng)度,橫180個(gè)緯度,每一個(gè)個(gè)體都是一根根經(jīng)緯線交織點(diǎn)上的一顆露珠,或被光線捕捉,閃耀一時(shí);或被風(fēng)兒吹散,默然消逝。而外在的定義就如同那道道光線和陣陣風(fēng)吹,可以讓我們璀璨絢爛,令人矚目;也可以使我們湮沒(méi)無(wú)聞,遁于無(wú)形。然而,真正能支撐起我們的脊梁的,應(yīng)該是我們的自定義——它會(huì)讓我們永葆內(nèi)心的澄澈,不為陽(yáng)光風(fēng)雨所左右,向世界展現(xiàn)出我們獨(dú)特的光彩。(運(yùn)用比喻開頭,將人生比作露珠,強(qiáng)調(diào)其脆弱而短暫;把被定義比作光和風(fēng),突出其可以成全人,亦可摧毀人。再用對(duì)比,凸顯自定義的意義,揭示觀點(diǎn)。)
在這個(gè)世界上生存,我們都會(huì)有一個(gè)被定義和自定義的過(guò)程。被定義和自定義,猶如一面多棱鏡,會(huì)折射出人性的光輝與陰影。被定義無(wú)可避免,只是有人在被定義中迷失,有人卻能在被定義中覺(jué)醒。正如尼采所言:“你要搞清楚自己人生的劇本——不是你父母的續(xù)集,不是你子女的前傳,更不是你朋友的外篇?!痹诙x與被定義的二重奏中,如何演奏出真正屬于自己的旋律,也就成為每個(gè)人的必答題。(運(yùn)用引證的方法,借尼采的名言闡述對(duì)待被定義應(yīng)有的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)獨(dú)立見(jiàn)解的重要性。)
你想要擁有獨(dú)立自由的靈魂,那么便要以明辨真相的態(tài)度來(lái)答好這道靈魂的必答題。正如貝多芬,面對(duì)失聰之后外界對(duì)他從此會(huì)與音樂(lè)絕緣的定義,沒(méi)有放棄,更未沉淪,而是選擇在無(wú)聲的世界中,用心靈諦聽音樂(lè)的流淌,最終創(chuàng)作出震撼人心的《命運(yùn)交響曲》。這不僅是對(duì)“被定義”的抗?fàn)?,更是?duì)自我潛能的一次深度挖掘。只有明辨外界聲音中的鼓勵(lì)與誤導(dǎo),去蕪存真,才能讓真正的自我在生活的磨礪中熠熠生輝。(再舉貝多芬不向命運(yùn)和輿論屈服的經(jīng)典事例,證明充分認(rèn)識(shí)自己,不被“被定義”裹挾而放棄自我的意義。)
既然被定義無(wú)法避免,那就理性地對(duì)待被定義,勇敢地自定義,努力塑造自我、彰顯風(fēng)華吧。從南非種族主義者所定義的“密謀推翻政府者”到諾貝爾和平獎(jiǎng)得主、被推舉為“最偉大的南非人”的納爾遜·曼德拉,就以他自定義的“堅(jiān)韌和寬容”,書寫了一部南非解放與民族和解的歷史。他用一生證明,定義并非他人賜予,而是自我創(chuàng)造。每個(gè)人都是自己故事的第一作者,自定義意味著不拘泥于外界框架,敢于以自己的方式定義成功與價(jià)值,讓自己生命的畫卷更具個(gè)性色彩,也讓世界更加多彩多姿。(更進(jìn)一層,從國(guó)家層面列舉曼德拉掙脫“被定義”、勇敢“自定義”的經(jīng)典事例,論證國(guó)家和民族的解放和發(fā)展亦離不開個(gè)人的自定義。)
在今天這個(gè)時(shí)代,每一個(gè)人既是觀眾,也是演員。面對(duì)鋪天蓋地紛至沓來(lái)的定義,如何保持自我,如何在定義的洪流中找到屬于自己的航道,其實(shí)是一場(chǎng)修行。正如喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講中所述:“你的時(shí)間有限,所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里。”于是,他在人生的修行中,走出了一條自己特有的道路,為世界留下了自己清晰的烙印。(再次援引喬布斯的告誡收束全文,強(qiáng)調(diào)“自定義”的重要。)
不管是面對(duì)被定義的紛擾,還是自定義的抉擇,我們都應(yīng)成為那個(gè)最了解自己的人,在被定義與自定義的動(dòng)態(tài)平衡中,挺立起你獨(dú)特的身影。(總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)必須了解自己、具有個(gè)性,深化主題。)
亮點(diǎn)評(píng)析
文章的主要亮點(diǎn)有三:一是重點(diǎn)突出。文章重點(diǎn)闡述“自定義”的重要,強(qiáng)調(diào)了活出個(gè)性成為獨(dú)特的自己的重要性,開口小,挖掘深。二是論據(jù)經(jīng)典。文章選用的論據(jù)不多,但是個(gè)個(gè)都很典型。像貝多芬和曼德拉的故事、尼采和喬布斯的名言,都十分經(jīng)典,極具說(shuō)服力。三是語(yǔ)言優(yōu)美。文章語(yǔ)言優(yōu)美精練,特別是開頭堪稱“鳳頭”,優(yōu)美動(dòng)人。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》寫作·高考2024年24期