春耕，是緘默寡言的農(nóng)家人對(duì)土地的一次盛大的抒情。

水田里，白鷺三三兩兩地立著，披著經(jīng)冬未消的白雪，邁著細(xì)長(zhǎng)的腿，側(cè)耳諦聽(tīng)春天的脈動(dòng)。燕子剪開(kāi)了柳葉，銜著從南國(guó)帶回的陽(yáng)春的消息，在天地間奔走相告。村莊靜臥在一片水墨色的流云下，它還沒(méi)從嚴(yán)冬的僵硬中緩過(guò)勁來(lái)，睜著惺忪的睡眼，望著冉冉升起的炊煙出神。風(fēng)中，春寒猶在，卻已潤(rùn)上了晨光的明媚，擁抱著父親的每一次呼吸，在水田里劃開(kāi)道道漣漪。

“走，下田去?！备赣H抖了抖牛繩，招呼著老伙計(jì)，共赴這場(chǎng)與春天的約會(huì)。

蓑衣是父親的禮服，斗笠上有一年年的春天留下的吻痕。牽著牛，扛著犁鏵，父親像是詩(shī)人舉起了手，把靈感提在筆尖，準(zhǔn)備在大地上縱情潑墨。走進(jìn)水田，腳步認(rèn)領(lǐng)著大地的肥沃與強(qiáng)壯，閑置了一個(gè)冬天的雙手把犁緊緊握住，堅(jiān)硬、充實(shí)的觸感讓父親的心踏實(shí)而愉悅。

隨著風(fēng)甩出一聲清亮的呼號(hào)，蓄勢(shì)已久的耕耘終于從名詞變成了一個(gè)極具暴力美學(xué)的動(dòng)詞。宣泄、揮霍，趁著激動(dòng)的心情，借著一鼓作氣的東風(fēng)，為整片田地都寫(xiě)下人對(duì)春天嶄新的定義。你看，犁鏵正賣(mài)力地破開(kāi)土層，種下入木三分的詩(shī)行，用鋪陳、起伏的排比虔誠(chéng)地頌揚(yáng)春天。當(dāng)波浪涌動(dòng)的時(shí)候，一聲聲驚嘆將頂著深深淺淺的綠意，從大地上次第生長(zhǎng)出來(lái)。

牛打著響鼻，與遠(yuǎn)方的白鷺與燕子一一問(wèn)好。休養(yǎng)了一個(gè)冬天，消融的冬雪在四蹄間轉(zhuǎn)換成源源不絕的動(dòng)力。父親把鞭子的力度全留在了半空，只將聲聲催促送到牛的耳旁。十年了，這頭牛和我一起長(zhǎng)大，已經(jīng)成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不會(huì)說(shuō)話(huà)的它，用調(diào)皮地甩動(dòng)的尾巴闡述它的歡喜。蹄子下，爛泥塊向后翻起，又被父親踩開(kāi)——就像是踩碎過(guò)去一年的苦澀與辛勞，讓它們化作歲月的福祉，呵護(hù)新生的故事生長(zhǎng)、沖破，一年更比一年豐茂。

休息的時(shí)候，父親也要讓自己的腳和田野靠在一起。坐在云的下面，坐在田野的邊緣，他的目光緩緩向上抬起，超過(guò)一株幼苗的高度，越過(guò)村莊的籬笆，沿著杏花遙指的方向一路飄向天空，望向降落到未來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)大雨，望向貯存在天空上的一米米陽(yáng)光。那一刻，無(wú)數(shù)農(nóng)諺在他的旱煙里冒出，他佝僂的身影里漸漸有了氣象學(xué)專(zhuān)家的輪廓。

唐代詩(shī)人錢(qián)起曾遺憾地說(shuō)道：“日長(zhǎng)農(nóng)有暇，悔不帶經(jīng)來(lái)?！逼鋵?shí)，這片漠漠水田就是最好的經(jīng)書(shū)，農(nóng)家人一直是最勤奮的求學(xué)者，日日耕讀，夜夜懷想，內(nèi)化于心，外化于行，于是耕種的姿勢(shì)成了五千年中華文明最質(zhì)樸的縮影，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)而穩(wěn)重地前行、收獲。

“知道時(shí)節(jié)的雨就是好雨”，面朝黃土背朝天的父親并不會(huì)背唐詩(shī)三百首，卻能慢條斯理地吟誦“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這和播種的技巧一起深深烙印在他的骨子里。當(dāng)春雨如約而至，父親便會(huì)點(diǎn)著煙，坐在窗戶(hù)旁，靜靜地聽(tīng)它呢喃絮語(yǔ)，聽(tīng)著這一年的生活淅淅瀝瀝、輕輕抽芽的聲音。這是來(lái)自天上的恩賜，莫名的，他也相信這是老天爺對(duì)他這新的一年的預(yù)言。

或許，比起我，父親更懂得春天的浪漫吧。在他彎曲的腰背上，我看見(jiàn)了春天最生機(jī)勃勃的笑容。

如今，我已經(jīng)脫離了鄉(xiāng)村，過(guò)著腳不沾土的生活，但每到春天，我總會(huì)想起春耕時(shí)的情景。原來(lái)，時(shí)間也像一頭老牛，早在我的生命中留下了深深的印記。在一些風(fēng)雨溫柔的夢(mèng)里，我依舊能夠聽(tīng)見(jiàn)犁與土壤的耳鬢廝磨，而春天便在日子里更茁壯地生長(zhǎng)出來(lái)。

我漸漸意識(shí)到，春耕已經(jīng)脫離了一項(xiàng)農(nóng)事的概念，成了一枚文化符號(hào)，一種生存美學(xué)的象征，一種希望與喜悅在春天的隱喻。那一幅田園風(fēng)光的素描在每一年春回大地的時(shí)候都醞釀著勃發(fā)的靈感，等待著一顆熱愛(ài)生活的心前去耕耘，去著色。

于是，每一年，我們都將收獲更美好的生活。

（摘編自《思維與智慧·上半月》）

[?讀美文·話(huà)寫(xiě)作

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一篇好文章除了應(yīng)該做到主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)外，還應(yīng)該做到語(yǔ)言生動(dòng)形象。優(yōu)美的語(yǔ)言能使文章錦上添花，那么，怎樣才能做到語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采呢？巧妙恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭，能讓事物活靈活現(xiàn)，富有文彩。

修辭手法有很多種，在中學(xué)階段，我們經(jīng)常運(yùn)用的修辭手法有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、引用等。比如運(yùn)用擬人手法，可以把沒(méi)有思想的動(dòng)植物寫(xiě)得像人一樣會(huì)思考、有感情、能說(shuō)話(huà)，這樣寫(xiě)能夠增強(qiáng)作文語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。如上文中“水田里，白鷺三三兩兩地立著，披著經(jīng)冬未消的白雪，邁著細(xì)長(zhǎng)的腿，側(cè)耳諦聽(tīng)春天的脈動(dòng)”一句，作者將白鷺擬人化，讓文章更加生動(dòng)有趣。又如：“牛打著響鼻，與遠(yuǎn)方的白鷺與燕子一一問(wèn)好”這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，將耕牛寫(xiě)得具有了人的感情，描繪出一幅生機(jī)勃發(fā)、清新浪漫的春天圖畫(huà)。

再比如，運(yùn)用比喻句能夠使抽象的事物得到具體的描述，使深?yuàn)W的事理得到淺顯的說(shuō)明，使平淡的事情得到生動(dòng)的反映。像文中的“牽著牛，扛著犁鏵，父親像是詩(shī)人舉起了手，把靈感提在筆尖，準(zhǔn)備在大地上縱情潑墨”一句，將父親的農(nóng)耕動(dòng)作比作詩(shī)人賦詩(shī)，將農(nóng)事寫(xiě)得靈動(dòng)逼真。當(dāng)你已經(jīng)掌握了各種修辭手法以后，為了讓句子更生動(dòng)、更形象，可以在一個(gè)句子中同時(shí)使用多種修辭手法。

古詩(shī)詞是古人留給我們的語(yǔ)言寶藏，如能恰當(dāng)借用，可讓作文增色不少。經(jīng)常有文章在標(biāo)題、題記、首段或末尾引用詩(shī)文，因?yàn)檫@些地方比較突出、醒目，不但容易引起讀者的關(guān)注，還會(huì)給讀者留下較深的印象。例如上文中引用了杜甫《春夜喜雨》的詩(shī)句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”表現(xiàn)出父親在春雨滋潤(rùn)大地時(shí)的喜悅心情，因?yàn)檫@雨傳達(dá)出了豐收的信息，寄寓了父親美好的希望。可見(jiàn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)詞，會(huì)讓你的習(xí)作錦上添花，更具韻味。