光陰似箭，歲月如梭，許許多多人都在我的心中留下了形形色色的印象。但印象最深的，還是你和你的便利店。你點亮了我那一天的溫暖，照亮了我前進(jìn)的方向。

回想起來，那是去年“五一”的一天。我和同學(xué)一起在家附近的公園散步。我們看著萬紫千紅的春景，不禁流連忘返，卻沒有注意到天邊涌出的烏云。不知不覺間，烏云織出了一張大網(wǎng)，蠻橫地把我們和公園罩住了。

“滴答！”

“滴答，滴答！”

一滴，兩滴，三滴……起初是細(xì)雨如絲，而等到我們發(fā)現(xiàn)下雨時，公園的湖面上早已是上百圈漣漪。雨，神不知鬼不覺地沾濕了我們的發(fā)絲，而后越發(fā)放肆地敲著鼓點。我們連忙披上外套，飛奔到周圍唯一的“避風(fēng)港”——你的便利店。

你看到我們進(jìn)來，不像普通的小販，招呼我們?nèi)タ吹昀锏臇|西，而是熱心地遞給了我們一人一杯熱茶和一些干紙巾，叫我們擦掉身上的雨水。“進(jìn)來坐坐吧，可別被雨淋感冒了！”你關(guān)切地說。我們道謝之后，我的同學(xué)看了看電話手表里的天氣預(yù)報。

“唉，這雨下得人家放假都沒法出門哪！”同學(xué)愁眉不展。“看來，雨會一直下到大后天，坐在這里干等可不成！”我小聲嘀咕，“可又該怎么回去呢？冒雨？”

“我們店里有雨傘?！边@時，一旁的你開口了，笑瞇瞇地說。同學(xué)一臉無奈地嘟囔：“可我們又都沒有帶錢?！蔽乙部粗?，應(yīng)聲點了點頭。你卻好像早有預(yù)料，眼中閃爍著光：“別擔(dān)心。這傘不是賣的，是可以借的?！?/p>

“借？不用押金？什么時候還哪？”我們異口同聲地問道?！盁o所謂，明年還都行呢！”你孩子氣地笑了笑。我們連聲說著“謝謝”，然后打著傘向風(fēng)雨中走去。

天色漸漸變暗，雨好似斷線的珠子，大滴大滴地砸到地上。我們在雨中等公園前的紅燈時，我一回頭，總感覺你在對著我們的方向微笑……

假期最后一天的上午，雨一停，我就來到公園還傘?？墒潜憷甑拈T卻鎖上了。門旁邊有一個桶，桶里的傘寥寥無幾，和那天在店里時看到的傘桶迥然不同。桶上貼了一張字條，上面寫著：“有事外出，還傘請自行放入桶中?！蔽曳畔掠陚?，心中的感動油然而生——因為你對陌生人的關(guān)懷、善良、真誠和信任。

你在這濕冷的雨天慷慨地給我們提供了一份溫馨的暖意。你的便利店一直在我心中開著，永遠(yuǎn)都不會打烊。我在前行的途中，一次又一次地回頭，一次又一次地去到那里，從那里借來了溫暖。

陌生人，我真想告訴你：有你，真好。

（指導(dǎo)教師朱志明）

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本文在第一段通過回憶的方式，引出故事；第二段是一段優(yōu)美的環(huán)境描寫，交代故事地點的同時，渲染了壓抑不安的情緒，為后文店員的出場做鋪墊；第十段是非常優(yōu)美的過渡段，通過心理描寫，展現(xiàn)了店員真誠、善良的品格。全文層次段落清楚，結(jié)尾扣題，語言優(yōu)美，打動人心。

（司睿）