我叫段洋。作為一名80后，一提起雷鋒，我們總能在腦海里回響起這首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”作為一名一線教育工作者，我在深刻地思考，怎么樣將學(xué)習(xí)雷鋒精神貫穿到日常教育工作的全過程。

學(xué)習(xí)雷鋒精神對當(dāng)今孩子的品德教育有著非常重要的意義。教育應(yīng)以“立德樹人”為先，如果不重視品德教育，只教知識，那學(xué)生很可能變成自私自利的學(xué)習(xí)機(jī)器，那將是很可怕的。我承擔(dān)班主任工作的教學(xué)中也有這樣的感悟，我經(jīng)常跟孩子們談到“己所不欲，勿施于人”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我感覺，即使給孩子們講故事和做解釋，孩子們聽得也是云里霧里，不那么真切。在生活中遇到具體情況時(shí)，大部分同學(xué)還是首先想到自己的利益，甚至覺得應(yīng)該讓別人讓著自己，不能吃一點(diǎn)虧。以前，在班級里經(jīng)常有孩子相互告狀，互不相讓的現(xiàn)象。有一次班級大掃除時(shí)，一位拖地的值日生因?yàn)樯]有來，小組長就讓一位掃地的同學(xué)幫忙來拖地，這位同學(xué)卻來向我告狀說，這不是他的工作，為什么讓他來做，表示不服從組長安排。我跟他進(jìn)行了交談，解釋了拖地的同學(xué)生病了，需要有人來幫幫他，這個(gè)同學(xué)最終有些為難地答應(yīng)，并將地面拖干凈。事后通過溝通了解，我才知道，這個(gè)同學(xué)并沒有覺得拖地的事情有多累，而是不想管與自己無關(guān)的事情。現(xiàn)在的一些孩子過于嬌慣，任何事情都是以自我為尊，怕累、怕吃虧，這實(shí)際上就是個(gè)人主義在作祟呀！而雷鋒精神是樂于助人的，是大家好才是真的好的集體主義，是為別人做一點(diǎn)事并不是吃虧的覺醒，這是崇高的奉獻(xiàn)精神，這種精神比金子還珍貴。

我想，如果這個(gè)同學(xué)思想里種下雷鋒精神的種子，他就會主動(dòng)地去幫生病的同學(xué)拖地；如果班級里的每個(gè)孩子都種下了雷鋒精神的種子，大家都會互幫互助；如果雷鋒精神的種子在每個(gè)同學(xué)思想上、行為上生根發(fā)芽，那么我們的社會將開出多么美麗、多么文明的和諧之花??！雷鋒精神中的集體主義、樂于助人、奉獻(xiàn)精神應(yīng)該在學(xué)生中大力弘揚(yáng)。

于是，我們在班級里召開了主題班會，讓孩子們走近雷鋒，認(rèn)識雷鋒，感受雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。孩子們聽到雷鋒叔叔“出差一千里，好事做了一火車”的故事時(shí)深受感動(dòng)。當(dāng)孩子們伴著鏗鏘的旋律，唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，那場景真的讓人感動(dòng)、震撼，他們的內(nèi)心一定受到觸動(dòng)！

我還在班級里還開設(shè)心語信箱，讓孩子們寫信表揚(yáng)身邊的好人好事，互幫互助的同學(xué)得到了表揚(yáng)信我們還會讓他們相互合影，班級頒發(fā)獎(jiǎng)狀等，以此為契機(jī)建設(shè)班風(fēng)，把雷鋒精神種在心靈里，落實(shí)在行為上，讓每個(gè)孩子爭做“雷小鋒”！慢慢地，孩子們臉上的笑容多了，相互告狀的情況少了，班級里互幫互助的學(xué)風(fēng)濃厚了。孩子們的可喜變化深深感動(dòng)著我，我將和孩子們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)雷鋒，把崇高的理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒！