品德教育
- 王羲之家庭教育的特點(diǎn)及對當(dāng)代家庭教育的啟示
育應(yīng)首先重視品德教育；父母應(yīng)重視言傳身教，磨煉孩子的毅力；家庭應(yīng)傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)。關(guān)鍵詞：王羲之 家庭教育 品德教育 家風(fēng)家訓(xùn)作者簡介：王文禮/江南大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師（無錫 214122）周 蓓/江南大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生（無錫 214122）瑯琊王氏是中古時期中原地區(qū)最具有代表性的名門望族，有“中華第一望族”之稱，其源頭可以追溯到東周時期，周靈王太子晉因直諫被廢為庶人，其子守敬為司徒，因而被人稱為王家，并以此產(chǎn)生了“王”姓。[1]自西漢諫
中華家教 2023年5期2023-11-15
- 大思政背景下高校實(shí)施“立德樹人”育人路徑研究
制。關(guān)鍵詞：品德教育；課程思政；高職院校；育人機(jī)制；教學(xué)改革中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S1-0156-04Abstract： Curriculum ideology and politics is the main content of curriculum and teaching reform in colleges and universities. However，
高教學(xué)刊 2023年37期2023-07-04
- 運(yùn)用傳統(tǒng)文化強(qiáng)化學(xué)生品德教育芻論
各學(xué)校對學(xué)生品德教育的重視程度不斷提升，并積極落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、內(nèi)涵豐富，教師將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入品德教育對學(xué)生健全人格、良好品格的形成和健康成長具有重要的意義。文章首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行概述，然后分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化德育資源開發(fā)的現(xiàn)狀及存在的問題，最后探討利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行品德教育的策略，以期為傳統(tǒng)文化更好地融入品德教育、提高學(xué)校德育效果提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；品德教育；融入；現(xiàn)狀；問題；策
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 在德育中實(shí)施垃圾分類教育的策略與效果
；環(huán)保教育；品德教育；小學(xué)教學(xué)環(huán)境保護(hù)是實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明的基礎(chǔ)和前提，而做好垃圾分類處理是環(huán)境保護(hù)的基本內(nèi)容。小學(xué)生塑造性比較強(qiáng)，小學(xué)階段是學(xué)生建立良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，因此在這個時期培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和行為具有重要意義。在小學(xué)德育中有效融入垃圾分類意識與行為，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的個人行為習(xí)慣，使綠色、低碳、環(huán)保理念根植于學(xué)生心中。一、在德育中實(shí)施垃圾分類教育的意義讓垃圾分類深入小學(xué)德育教育，不僅有助于生態(tài)文明的進(jìn)步，而且能在學(xué)生的意識深處種下文明的種子。（一
遼寧教育·教研版 2023年2期2023-03-02
- 品德教育導(dǎo)向下的繪本閱讀多元化路徑思考
要教學(xué)任務(wù)，品德教育是幼兒園課程教育的重要內(nèi)容，縱觀幼兒園課程教育資源，繪本蘊(yùn)含豐富的道德內(nèi)涵，是教師進(jìn)行品德教育的有效載體。教師在繪本閱讀教學(xué)中融入品德教育，不僅可以減少教師品德課程資源開發(fā)的壓力，還可以有效提高幼兒對品德學(xué)習(xí)的接受度，從而實(shí)現(xiàn)品德教育中師幼教與學(xué)的雙贏?！娟P(guān)鍵詞】品德教育；繪本閱讀；路徑；幼兒【基金項(xiàng)目】本文系2021年度湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃一般資助課題“繪本閱讀在幼兒品德教育中的實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號：XJK21BDY016）
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透品德教育的策略探究
：小學(xué)數(shù)學(xué);品德教育;滲透;策略中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2022）22-0063-04一、 引言小學(xué)階段是樹立學(xué)生思想觀念和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，而數(shù)學(xué)課程則是學(xué)生認(rèn)知世界、理解世界的基石，承擔(dān)著發(fā)展學(xué)生道德品質(zhì)的重要使命。因此，數(shù)學(xué)教師要充分意識到品德教育對學(xué)生的重要性，深度挖掘教材中的品德教育素材，有目標(biāo)、有計劃的開展養(yǎng)成教育，讓學(xué)生成長為一個有責(zé)任、有品德、有好習(xí)慣且心智健全的人，為其今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、
考試周刊 2022年22期2022-07-22
- 新文科背景下“舞蹈+德育”特色教學(xué)模式的構(gòu)建
：高中舞蹈;品德教育;教學(xué)模式黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)我國新時代教育要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。將藝術(shù)教育融入德育，推動德育的全面化發(fā)展，推動青少年參與實(shí)現(xiàn)中國夢的需要，已經(jīng)成為一個必然趨勢。藝術(shù)教育可以很好地體現(xiàn)道德教育的認(rèn)知、情感、意志和行為的培養(yǎng)。思想是藝術(shù)的靈魂，藝術(shù)是思想的外顯。舞蹈作為形象德育必不可少的藝術(shù)形式之一，能夠在潛移默化中起到感化作用，更容易依托和運(yùn)用生動具體的形象開展思想道德教育，因而舞蹈教學(xué)中德育的探究近年來受到廣泛關(guān)注
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 普通高中研究性學(xué)習(xí)滲透品德教育的實(shí)踐研究
性學(xué)習(xí)? ?品德教育? ?實(shí)踐研究研究性學(xué)習(xí)是我國基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分和一種重要的學(xué)習(xí)方式。從我所帶班級的學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐來看，研究性學(xué)習(xí)的過程不僅對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到了積極的促進(jìn)作用，同時也是一個德育過程，研究性學(xué)習(xí)拓展了中學(xué)德育的渠道，創(chuàng)新了德育方式，對于廣西高考綜合改革及五育并舉、實(shí)現(xiàn)教育立德樹人的根本目標(biāo)同樣具有積極的推動作用[1]。一、研究性學(xué)習(xí)的過程是一個德育過程進(jìn)入21世紀(jì)以來，為了改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 如何讓品德教育融入音樂教學(xué)中之探討
金娣摘 要：品德教育如何融入音樂課堂教學(xué)中，這是音樂老師一直困惑的問題。所謂教育從娃娃抓起，課堂教學(xué)應(yīng)成為學(xué)校品德教育的主要途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)。本文主要針對在小學(xué)音樂教學(xué)中如何將品德教育融會貫通于內(nèi)，豐富音樂教學(xué)的內(nèi)涵，推動學(xué)校德育教育發(fā)展的問題。關(guān)鍵詞：音樂課堂? ?音樂教學(xué)? ?品德教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中。要注重音樂常識教學(xué)、音樂才能培育，思想品德教育三者相結(jié)合。”因此，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，積
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 立德樹人理念下構(gòu)建高中歷史教學(xué)
;立德樹人;品德教育高中歷史課程之中包含大量的德育與人文元素，是一門歷史性與綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。高中歷史教師在開展教學(xué)活動之中，不單單需要承擔(dān)起傳承與弘揚(yáng)歷史知識的責(zé)任，更應(yīng)該在立德樹人的引導(dǎo)之中，實(shí)現(xiàn)教書育人的基本目標(biāo)。高中學(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段自身心理發(fā)展不夠成熟，所以高中歷史可以在課堂教學(xué)活動之中，運(yùn)用正確的教學(xué)方式為學(xué)生滲透立德樹人的基本理念，在潛移默化之中不斷強(qiáng)化對于學(xué)生自身的人格熏陶，保證學(xué)生在形成良好思想品德與道德修養(yǎng)之中，能夠?yàn)樯鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 創(chuàng)設(shè)課程情境 深化道德認(rèn)知
德與法治課、品德教育、學(xué)生成長、德育水平“立德樹人”是教育的最根本任務(wù)，也是黨和國家高度重視的教育內(nèi)容，要求學(xué)科教學(xué)與德育課程同向同行，協(xié)同作用，共同鑄魂育人。道德與法治是小學(xué)階段德育新課程，以培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀、塑造完美品格為育人目的，在小學(xué)德育中發(fā)揮著重要的陣地作用，是學(xué)生德育教育的重要渠道和陣地，是貫徹德智體、美、勞全面發(fā)展的重要載體，那么如何將道德與法治的育人功能做到最大化的發(fā)揮呢？我結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的做法，淺談一些自己的運(yùn)用與體會。一、
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 新時期農(nóng)村留守兒童品德教育存在的問題及對策
現(xiàn)應(yīng)急行為。品德教育在留守兒童的教育給工作中具有重要作用，如，通過品德教育的滲透，可以對留守兒童的思想價值觀念、行為模式與人生觀培、價值觀等進(jìn)行正確導(dǎo)向，以此使留守兒童能夠在當(dāng)前的品德教育培養(yǎng)下獲得較好成長保障。目前，由于部分地區(qū)對留守兒童的品德教育缺乏相應(yīng)重視，并且缺乏科學(xué)、合理、高效的教育方法，使缺少家庭教育、父母情感呵護(hù)的留守兒童在品德觀念上還缺乏深入的教育引導(dǎo)。對此，為使留守兒童能夠咋當(dāng)前的品德教育工作中得到較好的情感教育、思想教育與行為習(xí)慣教育等
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 淺析幼兒教育中有效滲透品德教育的策略
態(tài)的特殊性，品德教育是整個幼兒教育系統(tǒng)公認(rèn)的難題。本文簡要分析了當(dāng)前幼兒品德教育的重要性，結(jié)合當(dāng)前存在的問題，為當(dāng)前幼兒品德教育提供相應(yīng)措施。◆關(guān)鍵詞：幼兒教育;品德教育;有效滲透一、引言當(dāng)今社會正處在快速發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要以人口素質(zhì)的發(fā)展為基石，要提高人口素質(zhì)離不開高質(zhì)量的教育體系，因此教育系統(tǒng)的發(fā)展的已變成當(dāng)今人們重點(diǎn)關(guān)注對象，幼兒教育因其教育對象的特殊性更是備受矚目。作為幼兒教育中極為關(guān)鍵的內(nèi)容，品德教育對幼兒一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。目前
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 通過家園共育提升幼兒品德教育有效性的思考
樊麗萍品德教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，良好的品德教育能幫助幼兒正確地認(rèn)知周圍的世界，促使幼兒形成優(yōu)秀的品質(zhì)和健康的人格，助力他們健康成長。在幼兒品德教育中，家庭也同樣扮演著重要的角色，是開展幼兒品德教育不可或缺的一部分。家園共育旨在更好地提升幼兒品德教育的效果。為此，本文將首先對家園共育在幼兒品德教育中的重要意義進(jìn)行分析，并探討提升幼兒品德教育有效性的策略。當(dāng)今社會越來越看重一個人的品德，只有具備優(yōu)秀品德的人才能贏得他人的尊重，才能更好地立足于社會。幼兒階段
天津教育·中 2022年8期2022-05-30
- 把握課程屬性，相機(jī)滲透德育
程屬性? ?品德教育《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確指出，語文是工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。這就意味著語文教學(xué)不能僅僅圍繞語言文字進(jìn)行機(jī)械生硬的訓(xùn)練，而需要緊扣文本的價值意蘊(yùn)，關(guān)注文本所蘊(yùn)藏的德育資源，相機(jī)滲透德育，真正落實(shí)“工具性和人文性的和諧統(tǒng)一”的課程定位，在歷練學(xué)生語言技能的同時，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探究教師在教學(xué)中如何把握課程屬性，相機(jī)滲透德育。一、依托單元設(shè)置，明確德育滲透的方向統(tǒng)編版教材在每個單元都設(shè)置了人文
江西教育C 2022年5期2022-05-30
- 新時期農(nóng)村留守兒童品德教育探析
工作，需要從品德教育入手。道德與法治是小學(xué)階段品德教育重要學(xué)科，為了落實(shí)留守兒童品德教育，需要教師通過課堂教學(xué)對于留守兒童的思想進(jìn)行有效引導(dǎo)，培養(yǎng)其樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重趣味化教學(xué)方法的運(yùn)用，為留守兒童的身心健康發(fā)展提供支持。下重點(diǎn)結(jié)合小學(xué)道德與法治教育，分析留守兒童的品德教育之策。關(guān)鍵詞：留守兒童;農(nóng)村;品德教育引言：社會發(fā)展迅速，教育水平也不斷提高，但是，在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，留守兒童群體存在的思想、心理和品德方面的問題不容忽視。由于留守兒童缺乏父母的關(guān)愛與
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年24期2022-05-18
- 集德育一體，創(chuàng)品質(zhì)教育
道德與法治;品德教育前言道德與法治課程有著思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性等特點(diǎn)，是促進(jìn)初中生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。在初中道德與法治課堂上，教師除了完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，加強(qiáng)品德教育，完善課堂環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)初中生的綜合發(fā)展。一、品德教育對初中生的重要性初中生的身體和心理都處在發(fā)展關(guān)鍵階段，在這一時期對學(xué)生開展品德教育，不僅能夠從根本上幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，還能規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)正確的道德行為[1]。常言說：“人性本善”，又言之：“
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 春風(fēng)化雨潤心田，牢記使命育新人
：小學(xué)階段;品德教育;自信心;培養(yǎng)路徑一、堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，采用靈活的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的自信心對于大多數(shù)小學(xué)生來說，其理解能力較弱，無法正確理解隱藏在文字中的寓意，尤其是一些與品德教育相關(guān)的文字。要想在“道德與法治”課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，僅靠傳統(tǒng)的“講解—接受”教學(xué)模式，顯然無法完成任務(wù)。因此，作為一位小學(xué)“道德與法治”課教師，其授課方式要不斷創(chuàng)新。首先需要做的事情就是打破傳統(tǒng)的授課模式，將統(tǒng)一性和多樣性滲透到品德教育中去，
課堂內(nèi)外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 小班品德教育的初探
，初探小班的品德教育。關(guān)鍵詞：品德教育;行為習(xí)慣;幼兒教育;道德幼兒的是與非、善于惡、真與偽、好與壞等基本概念，就是在這個時期潛移默化形成的。他們在這個時期初步學(xué)會如何對待周圍的人和事，知道向往什么，厭惡什么——這些將在他們今后的生活中起著無可估量的作用。因此，早期進(jìn)行品德教育，對培養(yǎng)幼兒將來成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，是非常重要的?！队變簣@工作規(guī)程》（試行）中規(guī)定的幼兒德育的主要目標(biāo)是萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- 淺談小學(xué)思想品德課教學(xué)
鍵詞：小學(xué);品德教育;教學(xué)法一、品德教育的出發(fā)點(diǎn)品德教育的核心是培養(yǎng)道德思維能力、促進(jìn)學(xué)生自我教育能力和道德辨析能力水平的提高。要求教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用、問題的設(shè)計上都要重視和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。當(dāng)小學(xué)生的思維被道德情景激活時，要讓他們充分發(fā)揮自己內(nèi)在創(chuàng)新潛能，拓寬認(rèn)識和思路。教師切忌按自己備課的固定思路區(qū)引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)誘導(dǎo)他們從多角度看問題，同時注意介入不同價值觀。把握好價值去向的多元化尺度。讓小學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用已有的道德只是區(qū)分析所面臨的時間
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透品德教育
程標(biāo)準(zhǔn)中指出品德教育在平時的教育教學(xué)工作中具有重要意義。的確，要成為一位優(yōu)秀的社會主義接班人并不只是把學(xué)習(xí)成績作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的愛國情懷、待人之道、思維能力等方面也十分重要。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在傳授學(xué)生基本知識的同時，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合能力，將品德教育與小學(xué)數(shù)學(xué)有機(jī)融合。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);滲透;品德教育引言小學(xué)階段，學(xué)生的可塑性強(qiáng)，在這個階段做好品德教育滲透非常必要。五育并舉，品德教育為先。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育階段的一門重要學(xué)科，新
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年16期2022-04-16
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村家庭兒童品德教育研究
村家庭兒童的品德教育成為重中之重，原因是鄉(xiāng)村兒童受到家長文化水平較低的影響，并未重視學(xué)習(xí)，未從學(xué)習(xí)中獲取正確的道德觀念，對于鄉(xiāng)村兒童的成長與發(fā)展具有嚴(yán)重性的影響。因此，需要采取有效的措施促進(jìn)農(nóng)村家庭兒童道德素養(yǎng)有效提升，在促進(jìn)農(nóng)村兒童健康成長的同時實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目的。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;農(nóng)村家庭兒童;品德教育在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展下，各領(lǐng)域用工需求不斷增加，給予了農(nóng)村剩余勞動力發(fā)展的機(jī)會，農(nóng)村居民為了改善家庭經(jīng)濟(jì)條件離開了家鄉(xiāng)，采取了進(jìn)城務(wù)工的行為。同時，將
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年12期2022-04-02
- 學(xué)校品德教育也要重視家庭倫理的灌輸
承。關(guān)鍵詞：品德教育;家庭倫理;孝悌;尊老愛幼;儒家思想中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言儒家的倫理道德的特點(diǎn)在于，以人為核心，以修身為本，以和為貴，以適度為要。家庭倫理道德所謂儒家倫理道德的一個組成部分，亦是如此。儒家學(xué)說中的家庭倫理道德不僅成為中華民族幾千年來恪守的道德行為規(guī)范和準(zhǔn)則，且其內(nèi)容與維度的擴(kuò)充更是對當(dāng)代社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展具有重要借鑒價值。一、儒家思想下的家庭倫理教育在儒家思想傳播過程中，家庭倫理道德理念始終是家庭教育實(shí)踐的重要理論，其德
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 淺談特殊教育生活數(shù)學(xué)課堂上的德育滲透
活數(shù)學(xué)課堂;品德教育 品德教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德和心理健康的教育，根據(jù)智力障礙學(xué)生的身心發(fā)展特征，直觀、系統(tǒng)的教學(xué)方法能夠促進(jìn)智力障礙學(xué)生獲得較好的學(xué)習(xí)效果。教師在數(shù)學(xué)課堂中不斷向?qū)W生滲透德育，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上有成功感和喜悅感，在品德教育中展現(xiàn)數(shù)學(xué)無窮的魅力，讓特殊兒童從小受到積極、正向的思想教育。一、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感在我們國家的歷史長河里有很多非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，在數(shù)學(xué)研究方面做出了非常巨大的貢獻(xiàn)，作為特殊教育學(xué)校
黑河教育 2022年1期2022-03-18
- 通過家園共育提升幼兒品德教育有效性的思考
兒園 樊麗萍品德教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，良好的品德教育能幫助幼兒正確地認(rèn)知周圍的世界，促使幼兒形成優(yōu)秀的品質(zhì)和健康的人格，助力他們健康成長。在幼兒品德教育中，家庭也同樣扮演著重要的角色，是開展幼兒品德教育不可或缺的一部分。家園共育旨在更好地提升幼兒品德教育的效果。為此，本文將首先對家園共育在幼兒品德教育中的重要意義進(jìn)行分析，并探討提升幼兒品德教育有效性的策略。當(dāng)今社會越來越看重一個人的品德，只有具備優(yōu)秀品德的人才能贏得他人的尊重，才能更好地立足于社會。幼
天津教育 2022年23期2022-03-17
- 電影《嗝嗝老師》背后的四個教育“轉(zhuǎn)向”
；教書育人；品德教育；賞識教育【中圖分類號】J905；G456? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）70-0068-03印度電影《嗝嗝老師》改編自布拉德·科恩與麗莎·維索基的小說《叫我第一名》。電影圍繞身患神經(jīng)系統(tǒng)疾病圖雷特綜合征的女教師奈娜·瑪瑟展開，她時常不受控制地痙攣，發(fā)出類似打嗝的聲音。奈娜從小飽受同學(xué)的嘲笑，還被12所學(xué)校拒之門外。后來她遇到了改變她一生的可汗校長，也正是可汗校長的包容與接納，重新點(diǎn)燃了奈娜理想的火苗，
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年9期2022-03-08
- 芻論高中語文教學(xué)中的品德教育
面闡述如何將品德教育融入語文教學(xué)中，以達(dá)到以文化人的目的?！娟P(guān)鍵詞】高中;語文教學(xué);品德教育唐代著名文學(xué)家韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！彼J(rèn)為，教師不僅是傳授知識的教書匠，更是學(xué)生品格教育的指路人。這與黨中央提出的“立德樹人”的教育思想不謀而合?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確寫道：“應(yīng)該重視語文課程對學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內(nèi)容的價值取向，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用，突出中國特色社會主義
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年12期2022-02-21
- 春雨潤物細(xì)無聲
任承擔(dān)著學(xué)生品德教育的重要。語文課程不僅向?qū)W生傳授語文知識，在傳授知識之際還可促使學(xué)生進(jìn)一步了解人文內(nèi)涵，強(qiáng)化學(xué)生品德教育。同時身為班主任的語文教師在語文教學(xué)時，品德教育是關(guān)鍵部分，將品德教育理念滲入語文教學(xué)，可有效培育學(xué)生道德情操，幫助學(xué)生樹立人生觀、生活觀、價值觀，進(jìn)而促使小學(xué)生道德素養(yǎng)及其綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。正可謂學(xué)語文，即先做人。【關(guān)鍵詞】品德教育;小學(xué)語文;社會主義;價值觀在推進(jìn)教學(xué)工作之際，作為班級管理者的語文教師更需不斷提高自我素養(yǎng)，以便能有
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 基于立德樹人下的小學(xué)班主任德育教育分析
;立德樹人;品德教育;行為習(xí)慣當(dāng)下我國教育事業(yè)蒸蒸日上，走出了一條中國特色社會主義教育事業(yè)新道路，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，源源不斷地為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才資源和智力支撐，這些都離不開“立德樹人”教育宗旨的指引。黨的十八大中也指出，立德樹人作為一種根本任務(wù)，其主要目的和價值輸出是為了給社會主義現(xiàn)代建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的接班人，為偉大中國夢的實(shí)現(xiàn)積累更多全面發(fā)展的人才。小學(xué)階段是人學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)欲望發(fā)展十分迅速的時期，因此在這關(guān)鍵時期通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 繪本伴成長，潤物細(xì)無聲
低年級階段的品德教育中去。本文主要從繪本故事的運(yùn)用出發(fā)，探究其在小學(xué)品德教育中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：繪本故事;小學(xué)學(xué)生;品德教育繪本指的是專門為低齡學(xué)生設(shè)計的，以圖畫為主、文字為輔的讀物。隨著社會的發(fā)展，國家對教育事業(yè)的要求越來越高，教育改革不僅需要對高考側(cè)重點(diǎn)提出新要求，而且還逐漸重視起對低齡學(xué)生的啟蒙教育。小學(xué)階段，學(xué)生的心理世界正在搭建的初始階段，他們對于那些具象化、形象化的鮮活的事物會給予更多的關(guān)注。繪本故事正是抓住了學(xué)生們這一時期的心理特點(diǎn)，以圖片
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 讓語文煥發(fā)出“品”味
生開展科學(xué)的品德教育，主要是對學(xué)生開展有目的性的思想觀念塑造，使學(xué)生可以提升本身的社會道德觀念。教師在教學(xué)時應(yīng)鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志并培養(yǎng)他們優(yōu)良的社會道德習(xí)慣。由于小學(xué)階段是文化教育的基本時期，而語文教學(xué)則具備明顯的思想性，因而在小學(xué)生語文課堂教學(xué)中滲透品德教育具有舉足輕重的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;品德教育;強(qiáng)化策略隨著信息時代的到來，信息量的爆炸式增長使人們應(yīng)接不暇。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)更加重視德育教學(xué)的開展，進(jìn)而為小學(xué)生價值觀念的形成和發(fā)展作出科學(xué)的
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
兒教育中滲透品德教育的重要性。而目前，在幼兒園的教育中卻缺失了對品德教育的滲透，嚴(yán)重影響了幼兒教育的教學(xué)質(zhì)量。筆者對幼兒園教育中品德教學(xué)的滲透進(jìn)行分析，并針對問題做出相應(yīng)的解決措施，希望對未來幼兒教育中的品德教育滲透有所幫助。關(guān)鍵詞：品德教育;幼兒園;滲透【中圖分類號】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0075-02【Abstract】In recent years，the topic of early chi
當(dāng)代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 論體育教學(xué)中的品德教育及意志培養(yǎng)
體育教學(xué)中的品德教育及意志培養(yǎng)，以初中體育教學(xué)為例展開研究，對初中體育教學(xué)的意志培養(yǎng)的實(shí)施策略進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞? 初中體育教學(xué)? 品德教育? 意志培養(yǎng)一、初中體育教學(xué)品德教育的措施（一）在授課內(nèi)容中的滲透要想促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行，教師應(yīng)對運(yùn)動的動作進(jìn)行詳細(xì)講解，然后發(fā)揮出自身的示范性作用，最后讓學(xué)生對熟悉的動作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動動作時，教師要讓學(xué)生對動作的要領(lǐng)予以高度了解，然后通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為規(guī)范化，并為其思想品德的提升奠定良
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 體育課上的品德教育應(yīng)如何滲透
克摘要：體育品德教育是體育學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，也是現(xiàn)階段小學(xué)體育教育的薄弱環(huán)節(jié)。因小學(xué)生身心發(fā)展的特殊性，體育教師應(yīng)把體育品德教育擺在最重要的位置，從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，到最終的課堂落實(shí)和評價，體育教師都要不斷引導(dǎo)和強(qiáng)化小學(xué)生的體育品德素養(yǎng)，為落實(shí)立德樹人的教育目標(biāo)打下基礎(chǔ)。鑒于此，本文對小學(xué)體育教學(xué)中品德教育的滲透策略進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;品德教育;滲透策略一、在小學(xué)體育教學(xué)中融入品德教育的重要性首先，品德教育涵蓋面比較廣泛，可以有效培養(yǎng)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年30期2021-12-11
- 基于繪本的品德教育策略與實(shí)施途徑
鍵詞：繪本;品德教育;教育資源一、德育繪本的育人價值繪本在學(xué)習(xí)者的情感發(fā)展、社交發(fā)展、想象發(fā)展和語言發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的作用。德育繪本包含了豐富的認(rèn)識教育、美育教育和哲學(xué)教育元素，具有很高的育人價值。繪本內(nèi)容豐富，圖片形象生動并結(jié)合文字，給讀者帶來無限的想象。讀者通過文字和圖片進(jìn)入不同的文化世界。繪本不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力，還有助于提高他們理解和觀察世界的能力。繪本不是簡單的圖解文字，對于兒童來說，它有著更大的意義。繪本不僅插
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 品德教育在幼兒園教育管理工作中的滲透
必須重視幼兒品德教育，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣，提高其道德素養(yǎng)，這樣也能夠幫助幼兒進(jìn)行正確“三觀”的樹立，給幼兒將來更好的成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、幼兒園教育管理中品德教育滲透的意義分析（一）品德教育可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣隨著幼兒園教育的進(jìn)行，我們必須認(rèn)識到品德教育的重要性，品德教育主要是根據(jù)幼兒的習(xí)慣、行為和情感開展教育。品德教育的進(jìn)行也能夠幫助幼兒在生活和學(xué)習(xí)的過程中對自身的行為和意識進(jìn)行規(guī)范，其對于個人發(fā)展的價值和意義非常重大。并且，管理
魅力中國 2021年43期2021-11-26
- 悅享自然 快樂農(nóng)耕
;探索合作;品德教育振興鄉(xiāng)村文化，倡導(dǎo)勞動教育是當(dāng)下最流行的話題。我們這所地處農(nóng)村的小小幼兒園，有著得天獨(dú)厚的低于優(yōu)勢。是孩子們探索自然奧秘的樂園。在幼兒園課程建設(shè)的有力支持下，我們把原有的空地進(jìn)行了改造，打造出一片迷你農(nóng)場，老師們帶領(lǐng)孩子們從田間地頭農(nóng)耕勞作中獲取合作互助的快樂。這里不僅僅有菜地里的一片綠油油;還有樹林里的果子飄香、春筍破土;還有池塘邊朵朵向日葵的盛開，偶爾小魚跳出水面、養(yǎng)殖場里的幾聲雞鳴……在這片迷你農(nóng)場里，孩子們在春天播下種子，經(jīng)過夏
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
，使用正確的品德教育方法非常重要。1.現(xiàn)階段幼兒園品德教育存在的問題1.1 游戲教學(xué)的過程中缺少品德教育。在幼兒園道德教育中，游戲教學(xué)是重要的教學(xué)方法，但在游戲教學(xué)中，孩子在游戲中失去了主導(dǎo)地位。這些情況給了學(xué)生一個吸引人的色彩，使品德教育在游戲中無法有效地表現(xiàn)。1.2 知識教學(xué)的過程中缺少品德教育。幼兒品德教育是學(xué)習(xí)幼兒園的最重要部分。學(xué)習(xí)是幼兒的重要過程，也是發(fā)展品德教育最有效的步驟之一。然而，教師忽視了與現(xiàn)代教育的重要關(guān)系。從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定到學(xué)習(xí)活動
讀與寫 2021年32期2021-11-22
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
、數(shù)學(xué)教學(xué)、品德教育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)作為小學(xué)學(xué)生的素質(zhì)體現(xiàn)，在小學(xué)階段是形成穩(wěn)定的道德品質(zhì)與人格修養(yǎng)的重要階段。就這一階段來說，德育教育成了小學(xué)學(xué)生必不可少的一門課，作為教師，應(yīng)懂得如何在核心素養(yǎng)下開展小學(xué)的德育教育，其中數(shù)學(xué)作為一門重要的課程，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)重視在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展德育教育的工作。為了順應(yīng)新時代的教育理念，教師應(yīng)對傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)德育教育理念進(jìn)行相應(yīng)的改正，摒棄老舊的教育理念，緊跟新時代，讓學(xué)生在受到德育教育的同時，掌握提升自身人格修養(yǎng)和道德品質(zhì)的方法，
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 幼兒教育中滲透品德教育的實(shí)踐與探索
教育的核心，品德教育的滲透具有一定的特殊性，需要教師能夠?qū)⒔逃h(huán)境、幼兒主體結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)二者的共同作用，這樣才能取得較好的教育效果。教師必須要滲透品德教育的重要性，靈活運(yùn)用不同類型的教學(xué)方法，促使幼兒可接受正確的教育，形成良好的品德。關(guān)鍵詞：品德教育;幼兒園教育;重要性幼兒正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，除了普遍存在認(rèn)知能力以及自主思考能力較弱等問題以外，在行為習(xí)慣以及思想意識等方面也或多或少存在偏差之處。幼兒園作為幼兒啟蒙教育的主要場所，在日常教學(xué)活動中合理
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年22期2021-11-17
- 結(jié)合十八大精神，加強(qiáng)孩子“以勞樹德 以勞增智 以勞育美”的全面發(fā)展
;動手實(shí)踐;品德教育引言：教育部印發(fā)了《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出，勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，要強(qiáng)化學(xué)生勞動觀念，弘揚(yáng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神;強(qiáng)調(diào)全身心參與，手腦并用，親歷實(shí)際的勞動過程。一、現(xiàn)階段國外國內(nèi)的勞動教育現(xiàn)狀：1.國外。德國，注重師資，以法律做保障。德國是一個非常注重勞動教育的國家。在德國，當(dāng)一名勞動教育教師需要經(jīng)歷19年學(xué)習(xí)。教師必須在各類教學(xué)范圍和學(xué)習(xí)場所同時具備了
江蘇廣播電視報·新教育 2021年25期2021-11-15
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
夢瑤摘要：品德教育也叫品質(zhì)教育，就是在教育的過程中，通過對幼兒的個人與未來發(fā)展考慮進(jìn)行培育的課程。其中所涉及的方面有智慧的啟迪、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、社會情感學(xué)、生活技能教育、衛(wèi)生教育、暴力預(yù)防、批判性的思考、道德推理等，主要是以核心的品質(zhì)培養(yǎng)，比如仁愛、厚德、勇氣、正義、自由等良好品質(zhì)的培養(yǎng)為教學(xué)研究方面進(jìn)行教育活動開展。在幼兒園對幼兒進(jìn)行品德教育是對幼兒人格的塑造，從小教育的重要性大于犯錯后再進(jìn)行教育，讓幼兒可以做到先成人，后成才。關(guān)鍵詞：品德教育;幼兒園
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 論小學(xué)體育教學(xué)中的品德教育及意志培養(yǎng)
志品質(zhì)和開展品德教育已經(jīng)成為當(dāng)前體育教學(xué)的重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);品德教育;意志培養(yǎng)體育教學(xué)是整個學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提髙運(yùn)動技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)?？墒?，我們應(yīng)該知道，體育教學(xué)除了鍛煉學(xué)生的體魄外，還能發(fā)展學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德的形成。下面我就談?wù)勼w育教學(xué)
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 與音同行 潤物無聲
程中滲透思想品德教育，通過音樂的學(xué)習(xí)感染學(xué)生的思想情感，使他們樹立正確的道德觀念。本文將通過不同的教學(xué)場景對小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透實(shí)踐品德教育進(jìn)行闡述，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方法，提高德育教育的質(zhì)量從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)生? 音樂教學(xué)? 品德教育引言《音樂課堂標(biāo)準(zhǔn)》提出：“通過音樂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、陶冶優(yōu)良品質(zhì)、培養(yǎng)高尚情操、提高形象思維能力和培養(yǎng)活潑樂觀的情緒，使他們的身心得到健康發(fā)展[1]。”在小學(xué)音樂教學(xué)中，在編入教材的曲目多為歡快
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 挖掘河源家訓(xùn)文化優(yōu)化幼兒品德教育
其應(yīng)用到幼兒品德教育的優(yōu)化過程中，也就顯得非常具有必要性。一、河源家訓(xùn)文化對于優(yōu)化幼兒品德教育的作用在具體展開本文主題內(nèi)容分析之前，我們應(yīng)當(dāng)對河源家訓(xùn)文化在幼兒品德教育中產(chǎn)生的作用，作出較為詳細(xì)的分析才行，因?yàn)檫@樣才能使得廣大品德教育人員，更加深刻的意識到河源家訓(xùn)的意義所在。首先，本質(zhì)上與幼兒品德教育相契合。從根本角度上來講，當(dāng)前國內(nèi)幼兒品德教育工作的開展，應(yīng)當(dāng)要切實(shí)注重提升幼兒的尊老愛幼、孝順父母的優(yōu)良品德等，因?yàn)檫@不僅是我國人民長久以來的傳統(tǒng)美德，同時
魅力中國 2020年10期2020-12-07
- 新加坡小學(xué)品德教育目標(biāo)芻議
這一主題開展品德教育，希望經(jīng)過小學(xué)階段的品德教育和訓(xùn)練，公民在小學(xué)畢業(yè)時能夠達(dá)到以下的品德要求：①具有基本的是非對錯觀念，能夠進(jìn)行簡單的道德判斷；②對外界事物保持好奇心；③學(xué)會了解自己、表達(dá)自己，并未自己的行為負(fù)責(zé)任；④能夠與他人建立和諧的關(guān)系，并學(xué)會分享和以他人為先；⑤培養(yǎng)良好健康的生活習(xí)慣；⑥熱愛自己的祖國。上述的六個方面是新加坡小學(xué)品德教育的出發(fā)點(diǎn)，是新加坡小學(xué)品德教育考察的指標(biāo)，新加坡小學(xué)品德教育的內(nèi)容和形式都是圍繞上述六個方面的要求進(jìn)行的。為了達(dá)
世界家苑 2018年12期2018-12-18
- 崇德善美，育德于心
——小學(xué)德育管理路徑探微
此對于小學(xué)的品德教育教育尤為重要，道德品質(zhì)的教育作為教育的基石，是所有的教育的基礎(chǔ)，本文就小學(xué)的品德教育管理路徑進(jìn)行了一系列的探索，希望能提高品德教育工作的質(zhì)量。二、健全小學(xué)德育管理的體制1.完善學(xué)校的德育工作組織結(jié)構(gòu) 小學(xué)的品德教育工作要能夠順利進(jìn)行，首先要保證的就是有一個完善的組織結(jié)構(gòu)，只有做到有人管理品德教育工作才能夠順利推行品德教育教育的活動。在小學(xué)，品德教育工作的組織結(jié)構(gòu)主要是倆條線，一條線是學(xué)校的行政部門和教導(dǎo)處，另外一條線則是學(xué)校的教師。抓好
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年11期2018-04-08
- 論在幼兒教育中應(yīng)用品德教育的策略研究
教育中一直把品德教育放在重要位置。幼兒教育是啟蒙階段,如果在這個階段未能對幼兒進(jìn)行合理正向積極的品德教育將會對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。因此我們應(yīng)該正視當(dāng)前幼兒教育中品德教育存在的問題,積極的采取各種方式強(qiáng)化幼兒品德教育,促進(jìn)幼兒身心健康成長。1 當(dāng)前我國幼兒教育中品德教育存在的問題幼兒園是廣大學(xué)生各方面發(fā)展的雛形期,品德教育顯得尤為重要。德育是學(xué)生形成正確人生觀、價值觀的奠基階段。但是當(dāng)前社會我國幼兒品德教育還是存在一些問題的,主要表現(xiàn)如下:(1)社會角度
新作文(教育教學(xué)研究) 2018年5期2018-02-22
- 淺談小學(xué)品德教育
們對小學(xué)思想品德教育的重要性，已經(jīng)有了更深入的理解和認(rèn)識。 但是，我國小學(xué)品德教育仍然面臨著很多需要解決的問題。比如：教育內(nèi)容脫離實(shí)際、教育觀念死板僵化等等。我們只有徹底轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，并進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，使學(xué)生更好的融入生活實(shí)際，才能促進(jìn)學(xué)校品德教育的開展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué) ； 品德教育【中圖分類號】G623.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）36-0078-01一、目前小學(xué)品德教育存在的幾個問題我國小學(xué)品德教
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年36期2017-09-27
- 圖畫故事書對兒童品德教育有積極作用
故事書應(yīng)用于品德教育的看法。調(diào)查結(jié)果顯示，93.9%的教師首先肯定了品德教育在學(xué)前階段的重要性，認(rèn)為有必要進(jìn)一步思考如何更有效地對學(xué)前兒童進(jìn)行品德教育；87.8%的教師則表示圖畫故事書對兒童品德教育有積極作用。28.1%的教師認(rèn)為書中的人物形象能夠?yàn)閮和瘶淞⒘己玫陌駱樱?4%的教師認(rèn)為故事書可以使品德教育中的抽象概念具體化，促進(jìn)兒童的理解。另外，在教師通過圖畫故事書中的人物特征傳遞給兒童的價值取向中，排名前十位的是：責(zé)任感、愛、誠實(shí)正直、尊重、友誼、仁愛、
中國德育 2017年5期2017-03-29
- 初探品德教育在幼兒教育中的滲透
413）初探品德教育在幼兒教育中的滲透楊曉梅（大連市莊河市青堆鎮(zhèn)中心幼兒園 大連莊河 116413）品德教育主要對一個人的素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，所以將品德教育納入到幼兒園中將起從小培養(yǎng)的目的。為了促進(jìn)幼兒的身心健康，使幼兒在以后發(fā)展有利執(zhí)行，本文對品德教育在幼兒園教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并利用相關(guān)措施促進(jìn)其滲透的效率發(fā)展。品德教育 幼兒園 教育隨著社會的快速發(fā)展，品德問題成為人們普遍關(guān)注的話題。在幼兒園教學(xué)中，為了使幼兒在小時候就養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成較高的思想品質(zhì)
新教育時代電子雜志(教師版) 2016年22期2016-03-01
- 微博時代下小學(xué)品德教育的途徑探索
博時代下小學(xué)品德教育的途徑探索顧郁艷（江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)）隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，人們的工作和生活方式都發(fā)生了很大的改變，微博作為新的信息傳播平臺，也不斷豐富著人們的生活。在小學(xué)品德教育不斷發(fā)展的今天，如何利用微博構(gòu)建與學(xué)生交流的平臺，以微博為載體，夯實(shí)小學(xué)品德教育，拓展小學(xué)品德教育的新局面值得每一位教師思考。微博時代；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；途徑在小學(xué)品德教育多樣化的今天，我們既要不斷豐富品德教育的內(nèi)容，同時也要不斷更新品德教育的教育模式，以提高品德教
新課程 2015年6期2015-08-15
- 有效推進(jìn)幼兒品德教育工作的探索
有效推進(jìn)幼兒品德教育工作的探索楊秀坤（河北省遷安市遷安鎮(zhèn)毛洼幼兒園064400）本文簡要分析了當(dāng)前幼兒品德教育的現(xiàn)狀及存在的問題，強(qiáng)調(diào)了幼兒品德教育對提高整體國民素質(zhì)的重要性，并提出了解決問題的對策，同時闡述了幼兒品德教育應(yīng)當(dāng)從堅(jiān)持弘揚(yáng)“正能量”和正確引導(dǎo)“負(fù)能量”并重的德育理念，為幼兒品德教育工作的開展提供思路。幼兒品德教育正能量負(fù)能量隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，我國國民素質(zhì)普遍提高，但距離建設(shè)社會主義和諧社會的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，尚不能滿足經(jīng)濟(jì)社會健康快速發(fā)
學(xué)周刊 2015年22期2015-07-16
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
園教育中滲透品德教育，對于幼兒的品德培養(yǎng)有著重要的作用。如今，很多孩子都是獨(dú)生子女，在父母的溺愛中長大，普遍存在個性強(qiáng)、抗挫折能力差等問題，對于孩子的健康成長會產(chǎn)生很多不利的影響。因而在幼兒園教育活動中滲透品德教育，在幼兒教師和家長的共同努力下幫助孩子養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)，完善孩子的人格，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展是很有意義的。幼兒品德教育，是成人根據(jù)社會要求，對幼兒開展的一系列教育活動，以此促進(jìn)幼兒品德自主構(gòu)建。幼兒品德教育，通?？梢詮那楦泻托袨榱?xí)慣兩個方面進(jìn)
長春教育學(xué)院學(xué)報 2015年24期2015-03-19
- 品德教育在小學(xué)生中所起的影響作用
04500）品德教育在小學(xué)生中所起的影響作用劉永紅（重慶市云陽縣人和街道人和小學(xué) 重慶云陽 404500）小學(xué)生品德教育是教育的重要組成部分。小學(xué)生品德教育工作的好壞，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到國家和民族的興衰，影響學(xué)生智育等方面的發(fā)展，影響社會精神文明和物質(zhì)文明。筆者認(rèn)為，品德教育是教育的重要組成部分，不管在任何歷史時期，都發(fā)揮著重要的作用。小學(xué) 品德教育 作用在現(xiàn)階段的社會中，由于都忙于應(yīng)試教育，成績決定學(xué)生的未來，成績體現(xiàn)老師的成果，學(xué)校和家長
新教育時代電子雜志(教師版) 2015年4期2015-02-27
- 小學(xué)品德教育回歸于生活的實(shí)踐研究
小學(xué)校）小學(xué)品德教育回歸于生活的實(shí)踐研究尹定宇（重慶市永川區(qū)蓮花小學(xué)校）品德教育作為小學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分，只有將品德教育回歸于生活，才能體現(xiàn)出品德教育的意義，由于小學(xué)生的年齡較小，心智不成熟，正處于身心發(fā)展的重要階段，而目前小學(xué)品德教育的教學(xué)關(guān)注度都在理論知識中，忽視了在實(shí)踐中提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。因此，就小學(xué)品德教育回歸于生活的實(shí)踐進(jìn)行研究，并提出合理的建議。小學(xué)教學(xué)；品德教育；回歸生活隨著新課程的不斷滲入，傳統(tǒng)的品德教育方式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)的需
新課程 2015年1期2015-02-27