天津教育
本刊視線
- 親子共讀視野下培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的方法
- 提高腦癱兒童共情能力 實(shí)現(xiàn)樂享生活
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- “星級評價”模式在小學(xué)體育課堂評價中的應(yīng)用
- 趣味體育視角下小學(xué)體育游戲課堂的開發(fā)與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的有效引導(dǎo)策略
- 大觀念視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 以問題為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的措施
- 落實(shí)核心素養(yǎng) 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 大數(shù)據(jù)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生共性錯誤問題的解決
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
管理
- 新時期小學(xué)班主任如何做好學(xué)生思政教育工作
- 海洋校本課程對小學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)
- 通過家園共育提升幼兒品德教育有效性的思考
- 農(nóng)村中小學(xué)德育課程校本化的有效途徑
- 高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)支架的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用
- 從“束手無策”到“力所能及”
——教研推進(jìn)新教師親自然班本化課程的實(shí)踐 - 以興趣為導(dǎo)向的小學(xué)英語口語交際教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)
- 微課在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 利用信息技術(shù)讓小學(xué)語文課堂靈動有趣
- 多媒體技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)
- 加強(qiáng)課堂師生互動教學(xué) 強(qiáng)化小學(xué)語文學(xué)習(xí)效果
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
- 初中數(shù)學(xué)上好講評課的幾點(diǎn)思考
- 初中英語如何開展有效的閱讀教學(xué)
- 應(yīng)用手持技術(shù)促進(jìn)初中化學(xué)深度教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中如何運(yùn)用繪本進(jìn)行創(chuàng)意教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)模式的運(yùn)用策略
- 融入行知思想,培養(yǎng)復(fù)述能力
- 分層遞進(jìn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)理念下的高中地理教學(xué)嘗試
- “雙減”背景下應(yīng)用思維導(dǎo)圖助力語文教學(xué)的策略
- 多管齊下,開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程資源
- 讀—思—言模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 要素導(dǎo)讀,課堂研讀,活動評讀
——《中國民間故事》整本書閱讀指導(dǎo)探究 - 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 大單元概念下湘美高中美術(shù)鑒賞教材解析
- 在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力的策略
- 拓展高中音樂課堂,提升內(nèi)地西藏生幸福感的路徑
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力培養(yǎng)的策略
經(jīng)驗(yàn)
- 幼兒園主題教育活動中幼兒勞動教育的策略
- 聚焦核心素養(yǎng),落實(shí)審美教育
——小學(xué)語文教學(xué)中審美教育的滲透策略 - 中班幼兒晨間鍛煉內(nèi)容與教師指導(dǎo)策略
- 教師視角下的高中歷史核心素養(yǎng)培育
- 創(chuàng)新教法,啟迪思維
——談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的落地與實(shí)施探索 - 國學(xué)經(jīng)典和初中語文教學(xué)的有效融合
- 中學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的教育評價
- 善用數(shù)據(jù)分析評價反饋小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式 培育核心素養(yǎng)
- 聚焦幼小銜接 探索習(xí)慣養(yǎng)成
——幼兒自我服務(wù)意識和能力培養(yǎng)的策略 - 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)口算習(xí)慣
- 如何開展有效的小學(xué)數(shù)學(xué)活動課程