2022年22期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
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信息
教學(xué)
- 教學(xué)中的小組活動設(shè)計：學(xué)理基礎(chǔ)與教學(xué)原則
- 淺談“學(xué)問式”教學(xué)在思政課的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的研究與實踐
- 德技并修：護理專業(yè)課程融合思政元素的探索
- 問題引領(lǐng)助力深度學(xué)習(xí)
- “雙減”背景下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教研助推核心素養(yǎng)落地
- 基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)人工智能教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的實踐研究
- “知行合一”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)實踐能力培養(yǎng)
- 培智學(xué)校識字與寫字教學(xué)之我見
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)問題設(shè)計
- 以課堂為載體，講好中國故事，做好文化傳承
——淺談?wù)Z文教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的“學(xué)與教”方式的研究與實踐
——以高中信息技術(shù)課程為例 - 培養(yǎng)數(shù)學(xué)非文本閱讀能力
- 項目式學(xué)習(xí)促進深度閱讀的實踐研究
- 新時代語文教學(xué)中如何構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群
- 通過生活語文教學(xué)，提高特殊學(xué)生的生活技能
- 高中思想政治課程單元教學(xué)設(shè)計初探
——以《我國的生產(chǎn)資料所有制》為例 - 實踐活動融入《道德與法治》課的策略探析
本期策劃
- 特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)課程的德育實踐
- 教、學(xué)、評一體化在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)“問題驅(qū)動”教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問題導(dǎo)學(xué)”模式的實踐運用
- 以“問”導(dǎo)“思”：構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 借微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，思提高教學(xué)有效策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的個性化設(shè)計策略
- 深化初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)提高教學(xué)效率
觀點
- 初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)和線下教學(xué)有效融合的路徑
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)模式的改革
- “雙減”背景下的數(shù)學(xué)課堂怎樣提質(zhì)增效
- “雙減”政策下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的方法
- 優(yōu)化古詩文教學(xué)，傳承中國傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治課中黨史教育的實施
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化古詩教學(xué)
——以《元日》教學(xué)為例 - 大概念背景下小學(xué)語文非連續(xù)性文本教學(xué)資源開發(fā)
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用策略
- 運用案例教學(xué)法助力農(nóng)村小學(xué)道德與法治課的教學(xué)
- 鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學(xué)中的運用
- 牧區(qū)寄宿制學(xué)校創(chuàng)設(shè)“一校多品”的研究與實踐
- 多管齊下，提升小學(xué)音樂歌唱教學(xué)質(zhì)量
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 展現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)多重色彩
- 音樂教育潤在心田
——淺析中小學(xué)音樂教育教學(xué)中的德育滲透 - 變聲期學(xué)生合唱水平強化措施分析
交流平臺
經(jīng)驗
- 構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的策略
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史情境教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與班主任管理工作相融合的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造積極課堂氛圍的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)實踐
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)新課導(dǎo)入所面臨問題及策略
- 基于素質(zhì)教育背景下的小學(xué)教育管理
- 立足問題 尋找對策
——初中物理教學(xué)中的問題及其對策 - 小學(xué)道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 提升小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的方法
- 基于平等對話的小學(xué)語文理想課堂的構(gòu)建策略
- 著眼高階思維發(fā)展的小學(xué)語文“理趣”教學(xué)策略
- 以圖啟思，讓作業(yè)“瘦”下去
——例談小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計中以圖培養(yǎng)學(xué)生高階思維