2021年42期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥罂霭嬗邢薰局鬓k,黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN23-0026,郵發(fā)代號:13-8。本刊秉承著“把握重點,緊貼課堂;形式活潑,追求趣味;關(guān)注成長,提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨,致力于將本報刊打造成為專業(yè),全面的教育教學(xué)類刊物,全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺,現(xiàn)面向全國公開征集稿件,歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 新形勢下高校思想政治教育的價值引領(lǐng)及應(yīng)用研究
- 互動式教學(xué)在高中語文教學(xué)中的運用
- 關(guān)于差班轉(zhuǎn)化的幾點建議
- 音樂課堂“深度參與”的實踐與探究
- 小學(xué)高段語文教學(xué)提升學(xué)生閱讀理解能力的途徑
- 關(guān)于回歸化學(xué)教材的高三復(fù)習(xí)備考策略的研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 融趣味性教學(xué)于小學(xué)音樂課堂
- 基于新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 幼兒園語言教學(xué)活動的有效實施
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)古詩吟誦教學(xué)策略探究
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中英語教學(xué)中引用趣味教學(xué)
- 淺談幼兒園中如何開展幼兒游戲活動
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價語更有“味”
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的實踐與思考
- 以微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),提高教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建之策
- 踐行“雙減”政策 落實“德育教育”
- 雙減政策背景下初中英語作業(yè)設(shè)計策略探究
- 小學(xué)語文寫作興趣培養(yǎng)的探究
- 雙減政策下小學(xué)中年級語言積累能力培養(yǎng)的有效研究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒說普通話的習(xí)慣
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園開展民族團結(jié)教育的措施
- 營造良好課堂氛圍,提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 體育游戲,助力小學(xué)體育高效課堂
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)實踐實效性研究
- 關(guān)于幼兒運用普通話能力的實踐研究
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)探索
- 在護理血液透析過程中存在的危險因素及相應(yīng)防范措施
- 基于異質(zhì)分組的信息技術(shù)差異化教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中如何滲透感恩教育
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中的生活教學(xué)分析
- 湖湘本土文化引入中職語文語言文字綜合實踐活動的內(nèi)涵與特色研究
- 品語言魅力 讀故事趣味
- 新課改背景下高中英語閱讀教學(xué)
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實踐探究
- “雙減”政策下初中歷史校內(nèi)課后服務(wù)探究
- 談如何提高低段學(xué)生的寫話能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會計教學(xué)創(chuàng)新實踐探究
- 分層教學(xué)在高中體育與健康模塊教學(xué)中的實踐探索
- 淺析鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實踐研究
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中研究
- 在小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
- 探究新課程背景下初中英語教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施
- 小學(xué)英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 高中語文作文教學(xué)方法探究
- 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理存在的問題及對策
- 探討在幼兒園日常教學(xué)中滲透品德教育的重要性
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)問題的改革措施分析
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 初中地理課堂生活化教學(xué)的實施策略
- 高中化學(xué)課堂分層教學(xué)模式的有效實施策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略探討
- 探究初中英語教學(xué)中的分層教學(xué)法
- 傳統(tǒng)文化在中職教育中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 淺談傳播視角下的大學(xué)音樂教學(xué)有效性
- 新課改視域下的"位置與方向"單元教學(xué)研究
- 如何引導(dǎo)初中生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源
- 中職籃球課教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中美育教育滲透策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畫圖教學(xué)的意義與策略
- 基于立德樹人下的小學(xué)班主任德育教育分析
- 初中道法教學(xué)質(zhì)量提高方法之探究
- 新課改背景下的高中生物生活化教學(xué)策略
- 工業(yè)機器人專業(yè)雙元制教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)實踐與思考
- 淺談農(nóng)村留守學(xué)生管理的經(jīng)驗
- 三新背景下的高中英語閱讀有效教學(xué)
- 基于主題意義的聽說課整體單元教學(xué)
- 中考形式下初中物理實驗教學(xué)方法探究
- 高中英語讀寫整合教學(xué)模式研究
學(xué)科創(chuàng)新
- 如何優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計讓優(yōu)生更優(yōu)
- 剖析高中語文教學(xué)中教育理論的實踐性研究
- 在生物教學(xué)中開展勞動教育的暢想
- 基于雙減政策完善小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計意義與路徑思考
- 新課程視域下高中英語詞匯教學(xué)的問題與對策研究
- 提問藝術(shù)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 關(guān)于影視資源在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運用初探
- 淺議核心素養(yǎng)在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的探究
- 讓課堂作業(yè)與教學(xué)和諧共舞
- 產(chǎn)品思維在信息技術(shù)學(xué)科教案設(shè)計及教學(xué)的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)"圖形與幾何"教學(xué)設(shè)計
- 初中歷史教學(xué)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 提升小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效果的措施探究
- 淺談“一題多解”對初中生幾何學(xué)習(xí)的重要性
- 依托黨建工作指引強化幼兒教師師德建設(shè)
- 淺談初中班主任如何做好班級管理工作
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生畫圖能力的方法研究
- 初中英語完形填空解題技巧教學(xué)建議
- 愛心接納
- 在七巧板游戲中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力
- 淺談如何打造小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的有效策略
- 基于雙線混融模式的初中語文閱讀教學(xué)開展策略
- 淺談初中化學(xué)課堂中趣味實驗方法研究
- 淺談小學(xué)閱讀的重要性
- 音樂游戲在幼兒園教育中的作用
- 探究贛教云網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)個性化的對策
- 初中體育教學(xué)中如何開展足球興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級閱讀教學(xué)中實施家校共育的策略探析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)方法探尋
- 基于信息化的初中物理智慧課堂構(gòu)建實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組"思辯式"合作學(xué)習(xí)探究
- 三年級數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計存在問題及改進策略
- 《人工智能:今日神奇還是明日危機?》翻譯實踐反思報告
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治情境教學(xué)對策
- 高中英語閱讀教學(xué)有效導(dǎo)入策略探討
- 不忘從教初心 牢記育人使命
- 試論小學(xué)體育校園足球訓(xùn)練的有效性策略
- 高考評價體系下的高中語文詩歌教學(xué)策略之思考
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)高年級小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的途徑分析
- 淺析如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 新課改下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的研究
- “一三五”模式
- 童真教育理念下農(nóng)村初中留守兒童心理健康研究
- 機械設(shè)備管理中存在的問題及改進
- 高中地理教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐與思考
- 中國傳統(tǒng)文化在高校教學(xué)中的現(xiàn)狀及其教改建議
- 大學(xué)生心里健康問題成因及對策研究
- 產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)模式下的工業(yè)設(shè)計學(xué)科教育探析
- 陶行知理論與多媒體在幼兒區(qū)域游戲中的滲透研究
- 馬克思主義基本原理在思想政治理論課教育教學(xué)中的運用研究
- 陶行知理念在幼兒戶外美術(shù)游戲中的運用研究
- 小學(xué)語文作業(yè)布置的思考與設(shè)計
- 素描藝術(shù)教學(xué)職專生色彩意識培養(yǎng)分析
- 淺析鋼琴演奏中踏板的應(yīng)用
- 淺析大數(shù)據(jù)時代電子商務(wù)發(fā)展與民商法的創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略多樣化的研究
- 深度學(xué)習(xí)讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 中職班主任班級管理工作的常見問題和對策
- 民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀及對策研究
- 房屋建筑結(jié)構(gòu)地基基礎(chǔ)工程施工控制技術(shù)分析
- 工商管理中金融方面的績效考核分析
- 新時代大學(xué)生民族文化自信培養(yǎng)路徑
- 課堂教學(xué)的分層設(shè)計 促進學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展
- 在雙減政策下,家長如何更好實行幼小銜接
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理新思維的探索
- 園林工程施工階段對工程造價的控制策略研究
- 淺談提高《材料力學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量的手段和方法
- 思政課程專題式教學(xué)設(shè)計中應(yīng)把握好政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一
- 淺析初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實施
- 探析如何以行知理念打開幼兒園戶外美術(shù)區(qū)域新格局
- 教育信息化20背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)課堂導(dǎo)入的策略
- 音教專業(yè)作曲技術(shù)理論課程改革探討
- 休閑、休閑體育及其在中國的發(fā)展趨勢
- 大數(shù)據(jù),人工智能環(huán)境下內(nèi)控風(fēng)險及防范探索
- 踐行童真教育做好農(nóng)村初中留守兒童心理健康教育
- 冠縣桑阿鎮(zhèn)中學(xué)“三成”教育改出新天地
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系的現(xiàn)狀及反思
- 關(guān)于高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的幾點思考
- 小學(xué)綜合實踐活動中滲透德育的研究
- 淺談高校體育教學(xué)中體育精神的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國戶外休閑體育產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運作模式研究
- 新時代大學(xué)生學(xué)習(xí)惰性成因探析及治理研究
- 淺談對普通高中學(xué)困生的認識
- 虛擬仿真在設(shè)計類課程群中的建設(shè)
- 利用電子檔案加強高中學(xué)籍管理工作
學(xué)術(shù)探討
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中進行師生互動的有效策略
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下西點烘焙專業(yè)校企協(xié)同育人的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 小學(xué)勞動教育課程的意義與實踐路徑
- 幼兒園特色文化課程的開發(fā)與實踐
- 立德樹人,終身之本
- 課題管理中的“四化”
- 豐富小學(xué)語文課堂創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方法
- 融愛于行,讓每顆“星星”都閃光
- 巧設(shè)策略,讓閱讀教學(xué)鳥語花香
- 試論如何高效的開展高職英語寫作教學(xué)
- 以園本培訓(xùn)為抓手,促進教師“趣成長”
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)效益的途徑研究
- 提高小學(xué)語文課外閱讀方法思考
- 高職語文古詩詞情境化教學(xué)探究
- 新高考制度下的高中數(shù)學(xué)課程改革
- 淺析“雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在初中英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建方案
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學(xué)
- 和而為聲,唱而動情
- 初中音樂教學(xué)中開展節(jié)奏訓(xùn)練的有效方式
- 如何提升中職班集體的凝聚力
- 新時期下的初中體育有效教學(xué)策略
- 問題教學(xué)法在高中物理高效教學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強學(xué)生邏輯思維的方式
- 淺談微課在高中音樂教學(xué)中的實施策略
- 基于閱讀文本的初中英語寫作教學(xué)實踐
- 幼兒園教學(xué)中幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略探究
- 提高初中語文教育教學(xué)質(zhì)量的路徑研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的有效性分析和探索
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入家園共育教育模式的探討
- 多措并舉,打造高中英語高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)與信息素養(yǎng)教育整合研究
- "以寫促聽"的高中英語教學(xué)實踐與研究
- 對小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的研究和思考
- 如何構(gòu)建情境化初中語文課堂
- 高中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 問題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的模式分析
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式對教師的要求探析
- “花樣跳繩”融入基層學(xué)校大課間探討
- 幼兒園班主任管理策略淺探
- “雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計初探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂教學(xué)策略創(chuàng)新
- 淺談全腦速讀記憶法在群文閱讀中的運用
- 初中英語“以讀促寫”的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的探析
- 體育讓我快樂
- 心有多大,舞臺就有多大
- 多元化初中語文教學(xué)的特點與開展對策
- 高職學(xué)生管理工作創(chuàng)新及優(yōu)化探索
- 新形勢背景下電氣工程自動化管理模式構(gòu)建及應(yīng)用探究
- 以繪本閱讀促進幼兒園幼小銜接的探討
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透奧爾夫教學(xué)法的探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的有效融合策略
- 淺析新時期高職班主任的德育教學(xué)實踐
- 淺談如何實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 基于深度學(xué)習(xí)的中小學(xué)STEM教育教學(xué)模式實踐研究
- 淺析新課程背景下的初中語文教學(xué)模式
- 基于新高考的高中英語教學(xué)優(yōu)化對策
- 新課改下小學(xué)英語寫作方法初探
- 初中英語學(xué)習(xí)口語的技巧
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生多角度數(shù)學(xué)思維能力
- 愛心育人
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)情境化教學(xué)的探究
- 淺談如何培養(yǎng)培智學(xué)生的自信心
- 雙減下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 初探落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)的新途徑
- 高中物理課堂教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)策略
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中高效教學(xué)的方法策略
- 初中英語課堂中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 以樂感人 以樂育人《在祖國懷抱里》教學(xué)案例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生實踐能力培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的重要性與路徑
- 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園的傳承與創(chuàng)新
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)提升學(xué)生表達能力的探究
- 初中地理課堂提問有效性思考
- 暑假第一天
- 基于體育核心素養(yǎng)理念下小學(xué)乒乓球課程教學(xué)的研究
- 勞動小能手
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒德育的教學(xué)思考
- 高中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)提升的課堂實踐與思考
- 高中英語教學(xué)中多元互動教學(xué)實踐
- 課程思政視域下英語專業(yè)閱讀教學(xué)實踐探索
- 精耕細作靜待花開
- 打開快樂之門的鑰匙
- 人本主義教學(xué)法視域下的對外漢語中國民族民間舞蹈兒童文化體驗課教學(xué)研究
- 群文閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的開展對策
- 提高小學(xué)生識譜能力的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)部編教材文言文教學(xué)策略摭談
- 例談如何在高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 舌尖上的美味
- 那次,我輸了
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用的有效建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)質(zhì)量提升對策研究
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)路徑研究
- 以生為本,優(yōu)化小學(xué)音樂課堂評價
- 初中生自我同一性和心理健康的關(guān)系分析
- 基于“宏觀辨識與微觀探析”的元素化學(xué)教學(xué)
- 情境教學(xué)法在初中英語中的應(yīng)用探究
- 初中歷史高效課堂構(gòu)建的幾點思考
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的有效策略
- 例談思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)計算中的運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的激發(fā)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的增效減負策略探究
- 對高中年級組管理的幾點思考
- 人機協(xié)同支持下的小學(xué)英語寫作教學(xué)研究
教學(xué)研究
- 如何運用心理健康教育做好農(nóng)村中小學(xué)德育工作
- 基于史料實證進行高中歷史教學(xué)的策略
- "微課程"優(yōu)化小學(xué)語文寫字教學(xué)的有關(guān)探討
- 心理干預(yù)在小學(xué)心理教育中的應(yīng)用研究
- “雙減”新政下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的思考
- 少先隊工作在小學(xué)德育中的功能及實踐探究
- 論《從百草園到三味書屋》的思想價值引導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語小組合作教學(xué)研究
- 職業(yè)教育之優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)模式研究
- 家庭教育資源在小學(xué)低年級德育中的高效應(yīng)用
- 一封家書
- 高中語文古詩詞意象分析教學(xué)研究
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 微課在職教英語課堂新思維中的應(yīng)用
- 旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的導(dǎo)游講解技能提升思路
- 畜牧獸醫(yī)專業(yè)核心課開發(fā)的實踐與思考
- 財會專業(yè)教學(xué)的“活”與“實”
- 職教課程的創(chuàng)新與特色
- 如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英美文化意識
- 探析廢舊材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效利用
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略
- 中學(xué)地理教學(xué)中教學(xué)思想與方法綜述
- 微實驗應(yīng)用實驗教學(xué)的效能分析
- 田徑運動在小學(xué)體育教學(xué)中的開展策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程融合的案例及思考
- 中學(xué)生德育教育中的中華傳統(tǒng)文化資源運用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)計算教學(xué)的有效策略
- 運用探究式教學(xué)法構(gòu)建高效小學(xué)科學(xué)課堂的策略
- 類比推理在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- “一帶一路”背景下廣東高職院校國際化能力提升策略研究
- 淺析提升小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)有效性的途徑
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)語文課堂有效結(jié)合教學(xué)實踐
- 家庭發(fā)展與社會治理體制機制創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)策略
- 自主閱讀對小學(xué)生的重要意義
- 高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生時空觀念的高效策略
- “少教多學(xué)”理念下高中化學(xué)教學(xué)方法探討
- 用贊美之花,換喜悅之果
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)與其他學(xué)科之間的相互聯(lián)系研究
- 小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)研究
- 初中英語“以讀促寫”的寫作教學(xué)探究
- 在小學(xué)英語課堂中有效運用多元交互式教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)中存在的問題及建議
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)班主任強化家校聯(lián)動開展德育工作的措施
- 對基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式
- 例談培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 陽光教育理念下學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 例談小學(xué)語文低年級讀寫結(jié)合的訓(xùn)練策略
- 高中英語詞匯復(fù)習(xí)的應(yīng)對策略
- 試析初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略
- 研究幼兒園區(qū)域游戲活動材料投放層次化策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效策略
- 初中道德與法治與德育的融合策略探究
- 雙驅(qū)網(wǎng)狀管理落實教學(xué)主體責(zé)任的研究
- 高中歷史教學(xué)中運用史料教學(xué)的對策
- 音樂課堂中聲勢教學(xué)中的實踐研究
- 淺析職業(yè)素養(yǎng)教育改革的策略
- 關(guān)于高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間思維的思考
- 高中語文寫作教學(xué)中的突出問題及應(yīng)對策略
- 有效培養(yǎng)幼兒交往能力的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)實踐研究
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及提升對策
- 農(nóng)村初中班級有效管理的策略研究
- 初中班主任班級管理策略
- 小學(xué)心理健康教育改革策略
- 核心素養(yǎng)下語文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力研究
- 如何在小學(xué)體育中培養(yǎng)合作精神
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任管理的語言藝術(shù)及其培養(yǎng)技巧分析
- 我心中的好教師是什么樣子的
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中語文教學(xué)的有效方式
- 初中個性化家長教育的有效性
- 在小學(xué)體育中探索德育的方法
- 初中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)研究
- 高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)原則與實踐策略
- 愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中美術(shù)的課堂教學(xué)
- 通過班級管理促進小學(xué)生全面發(fā)展探討
- 初中物理實驗教學(xué)中存在的問題及對策探究
教育實踐
- 微閱讀在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價任務(wù)的設(shè)計與實施方法
- 如何培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策研究
- 將數(shù)學(xué)融入生活,讓生活走進數(shù)學(xué)
- 淺析幼兒園德育教育工作有效開展策略
- 如何提高幼兒教育中師生互動的質(zhì)量
- 高中英語課堂中的提問策略
- 關(guān)于初中英語課堂提高學(xué)生閱讀能力的探究
- 怎樣追求有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 提高班級管理效果的有效性策略探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效策略的思考
- 初中英語多媒體教學(xué)模式的多元化構(gòu)建
- 初中體育教學(xué)與德育工作的有效結(jié)合
- 初中道德與法治與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化整合教學(xué)對策
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- “雙減”背景下小學(xué)一年級學(xué)生漢字書寫現(xiàn)狀及對策
- 種植活動中幼兒品格啟蒙教育芻議
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展措施研究
- 基于單元整體視角的小學(xué)英語分層作業(yè)設(shè)計和實施研究
- 小學(xué)英語課堂趣味導(dǎo)入方法的實踐研究
- 構(gòu)建和諧教育,推進素質(zhì)教育
- 關(guān)于初中班主任開展班級有效管理的思考
- 小學(xué)低年級懲罰教育“度”的掌握
- 在研學(xué)旅行中教師的工作
- 悠悠琴音,醉吾之心
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力
- 淺談微課在高中地理教學(xué)中的引導(dǎo)作用
- 新課改背景下初三語文作文教學(xué)的難點及策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中對自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效策略
- 借助移動學(xué)習(xí),實現(xiàn)高效初中語文閱讀教學(xué)
- 談小學(xué)英語快樂課堂的有效構(gòu)建
- 將中國傳統(tǒng)文化融入幼兒園教學(xué)活動的策略研究
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論如何提高學(xué)生創(chuàng)新能力
- 雙減背景下家校協(xié)同育人實踐路徑創(chuàng)新
- 教學(xué)設(shè)計Unit5 Do you want to watch a game show?Period3 Section B1a~1d
- 探索小學(xué)班主任德育管理工作優(yōu)化模式
- 如何提高英語學(xué)困生的興趣
- 繪本閱讀對特殊兒童發(fā)展的研究反思與展望
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 思維導(dǎo)圖在初中信息技術(shù)教學(xué)中的作用與應(yīng)用策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)如何加強課內(nèi)課外閱讀的有效整合
- 巧用評價妙招 豐富研學(xué)課程
- 中學(xué)生寫作中“點仿”的教學(xué)應(yīng)用探索
- 關(guān)愛學(xué)生,優(yōu)化小學(xué)班主任班級管理
- 雙線混融式教學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)
- 淺談學(xué)生自我激勵方法
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中道德與法治教學(xué)中的滲透與融合
- 班主任管理工作中初中生量化考核方案的實施
- 基于核心素養(yǎng)理念的高效作文課探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中“多元表征”的概念教學(xué)研究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)中的運用探索
- 一年級“字詞句運用”的教學(xué)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用探析
- 以生導(dǎo)生 以學(xué)定教
- “生態(tài)滿校園美行遍地開”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力背景下的教學(xué)實踐研究
- 語言遷移在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動式教學(xué)模式在初中英語中的具體運用
- 以任務(wù)為驅(qū)動,讓學(xué)習(xí)“真實”發(fā)生
- 《相互評價在小學(xué)課堂分組學(xué)習(xí)模式中的應(yīng)用初探》
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實驗課堂教學(xué)改革的有效策略
- Excel在線性規(guī)劃教學(xué)中的應(yīng)用
- 班本課程:班級育人“總譜”
- 以情促學(xué),以練促質(zhì),以活促能
- 初中語文教學(xué)中賞識教育的應(yīng)用策略研究
- 偏遠山區(qū)農(nóng)村小學(xué)語文復(fù)式教學(xué)策略探究
- 捕捉幼兒興趣,善于利用資源
- 教育生態(tài)學(xué)視域下的幼兒園課程建構(gòu)
- 優(yōu)化幼兒園區(qū)域活動,推動幼兒深度學(xué)習(xí)
- 幼兒園區(qū)域游戲合作能力提升與指導(dǎo)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂與初中英語分層教學(xué)相結(jié)合實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生讀題能力的培養(yǎng)策略
- 新形勢下中小學(xué)音樂教師專業(yè)成長之我見
- 別給不愛說話的孩子貼上“笨”標簽
- 初中語文教學(xué)中融入勞動教育探究
- 基于STEM 教育理念的高中物理教學(xué)設(shè)計聲音傳感器的使用
- 基于STEM 教育理念的高中物理教學(xué)設(shè)計《火災(zāi)報警器的制作》
- 春雨潤物細無聲
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理問題設(shè)計探析
- 探析課程思政在中職舞蹈教學(xué)中的運用
- 新課程背景下的小學(xué)書法教育研究
- 如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 拂清風(fēng)以單元學(xué),let pupil如魚得水
- 建設(shè)法治中國之我見
- 例談交互式智能平板提高語文課堂教學(xué)實效
- 通過項目式教學(xué)法開展高中英語語法教學(xué)研究
- 利用交互式智能平板提高課堂教學(xué)有效性的研究
- 現(xiàn)行部編版初中語文教材課后練習(xí)題分類學(xué)研究
- 淺談在科學(xué)活動中如何保護幼兒的好奇心
- 基于STEM教育理念的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 開展探究性初中化學(xué)實驗教學(xué)的策略
- 基于綜合實踐活動關(guān)于教師應(yīng)該如何設(shè)計問題的幾點思考
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探索
- 《直線和圓的位置關(guān)系》
- 初中美術(shù)教學(xué)中情感教育的優(yōu)化對策
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的實踐研究
- 高效的家庭教育離不開對孩子的贊揚
- 構(gòu)建高效課堂 提升學(xué)生音樂核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中的存在問題及對策
- 學(xué)本課堂在小學(xué)信息技術(shù)課堂的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)語文游戲課堂的構(gòu)建分析
- 高中歷史教學(xué)高效課堂建設(shè)的策略
- 快樂體育引入小學(xué)體育教學(xué)中的意義與路徑
- 中學(xué)語文教學(xué)中的“讀”和“寫”芻探
- 基于深度學(xué)習(xí)的中職語文閱讀教學(xué)探討
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)研究
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)提升學(xué)生表達能力的探究①
- 關(guān)于加強農(nóng)村中學(xué)生思想政治教育的思考