2022年2期
速讀·下旬
文藝范
熱點(diǎn)說
- “教學(xué)做合一”生活理論在幼兒“防疫”活動(dòng)中的研究與應(yīng)用
- 探討“雙減”背景下如何做好幼小銜接工作提高幼兒綜合素養(yǎng)
- “雙減”背景下，培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)
- 涂鴉帶來的啟示
- 山區(qū)縣高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查與減負(fù)對(duì)策研究
- 雙減背景下小學(xué)低段課外閱讀策略的研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效路徑
- “雙減”下初小德育教育的銜接與配合
- 雙減背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)探析
- 臺(tái)網(wǎng)融合從簡(jiǎn)單相加到多維賦能
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院檔案信息化構(gòu)建研究
- “悅美花園”課程創(chuàng)建和實(shí)施的發(fā)現(xiàn)與啟示
- 淺談“雙減”政策下的高效語文課堂
- 兩層三類一平臺(tái)
- 全納教育語境下 我國(guó)殘障人士音樂教育現(xiàn)狀的思考
- 現(xiàn)代圖書館服務(wù)的基本原則、核心內(nèi)容與瞻望研究
- 淺析疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生線上支教存在的問題與對(duì)策
- 中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)改進(jìn)途徑
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化研究
- 減負(fù)背景下小學(xué)語文課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)探索
- 微視頻教學(xué)法在美術(shù)高考教學(xué)中的應(yīng)用
- 國(guó)土空間規(guī)劃體系的海洋管理及規(guī)劃發(fā)展分析
- 淘汰賽對(duì)陣方案的制定
- 基于人工智能的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)探究
創(chuàng)新舟
- 火法煉銅技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職電力拖動(dòng)課堂上的應(yīng)用
- 創(chuàng)意繪畫在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的開展策略
- 教育信息化在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐和創(chuàng)新
- 探討PLC在電廠輸煤控制系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法探索
- 新時(shí)期深化國(guó)有企業(yè)黨建工作的策略探討
- 探究如何在幼兒日常生活中滲透文明禮儀教育
- 微課程在高中通用技術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 高中英語教學(xué)融合情感教育的途徑
- 關(guān)于基層群眾文化的建設(shè)與發(fā)展問題探討
- 基于高職高專美術(shù)教育中對(duì)學(xué)生培養(yǎng)方式的探討
- 如何提升高校教師課程思政建設(shè)意識(shí)及能力
- 我國(guó)大學(xué)科技城的發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 多元評(píng)價(jià)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用淺析
- 室內(nèi)環(huán)境建筑設(shè)計(jì)中軟裝材料的應(yīng)用
- “課程思政”背景下中職語文教學(xué)的思考
- PBL教學(xué)法在中職護(hù)理專業(yè)應(yīng)用的探索
- 都市建筑攝影的創(chuàng)作實(shí)踐與思考
- 基于文化傳承背景下的初中文言文教學(xué)策略探究
- 基于主成分的河北省水資源承載力評(píng)價(jià)研究
- 農(nóng)田水利灌溉問題及節(jié)水措施探討
- 企業(yè)人才培訓(xùn)模式的不足與創(chuàng)新策略
- 淺議如何提高中職學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果
- 如何在初中英語教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)開展英語教學(xué)
- 食用高熱量食物體重影響的因果效應(yīng)分析
- 試析如何有效提升小學(xué)藏文教學(xué)質(zhì)量
- 談信息技術(shù)環(huán)境下中職英語口語教學(xué)語境的構(gòu)建
- 探究微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探思
- 線描畫練習(xí)中培養(yǎng)大班幼兒前書寫技能探討
- 信息化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用多媒體讓幼兒園語言活動(dòng)教學(xué)煥發(fā)活力
- 中國(guó)省域人口城鎮(zhèn)化影響因素研究
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的策略
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 中職學(xué)校思政教育有效融入音樂課堂的研究
- 中職學(xué)校幼兒教師口語課堂教學(xué)策略探討
- 基于邁達(dá)斯GTS-NX軟件的地鐵深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)
- 學(xué)生社團(tuán)在高中思政課程中有機(jī)融入的研究與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)的融合研究
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及其策略
- 高校學(xué)生黨支部組織生活有效性研究
- 函數(shù)與方程思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略探索
- 基于西藏教育資源開發(fā)下高中物理課堂構(gòu)建探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)分析
- 新教育背景下的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略初探
- 信息化環(huán)境下的大學(xué)美術(shù)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 探討信息時(shí)代圖書館讀者服務(wù)工作的變革研究
- 企業(yè)戰(zhàn)略管理下的黨建工作路徑及探索
- 高等教育第三方評(píng)估問題及對(duì)策研究
- 基于通用技術(shù)教學(xué)的高中生工程思維培養(yǎng)
- 深化高職物流管理專業(yè)產(chǎn)教融合對(duì)策
- 企業(yè)政工師的自身修養(yǎng)和工作藝術(shù)探討
教研室
- 如何在中職學(xué)校思政課教學(xué)中融入黨史教育
- 幼兒美術(shù)教育中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 穿越時(shí)空的思念
- 初中物理課程中生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中語文教育教學(xué)階段中師生互動(dòng)應(yīng)用的淺析
- 高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的創(chuàng)新實(shí)踐
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效課堂構(gòu)建的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化體育教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
- 鄉(xiāng)村教育有特色 師德師風(fēng)來助力
- 學(xué)生分析處理問題能力的培養(yǎng)
- 基于任務(wù)情境教學(xué)模式下，加強(qiáng)高中語文寫作教學(xué)的策略探討
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法淺談
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 初中語文課堂教學(xué)與閱讀名著素養(yǎng)提升的實(shí)踐和探索
- 多方面展示數(shù)學(xué)文化，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)德育滲透
- 兒童聲樂學(xué)習(xí)中發(fā)聲訓(xùn)練的方法
- 高中生涯規(guī)劃與政治學(xué)科教學(xué)融合的實(shí)踐策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透整合的價(jià)值原則及其途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效性運(yùn)用自主探究合作學(xué)習(xí)模式
- 關(guān)于幼兒園繪本閱讀教學(xué)策略的探討
- 高中思想政治課堂教學(xué)氛圍的優(yōu)化措施
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治情境教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)生英語口語能力培養(yǎng)的研究策略
- 戶外自主游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐分析
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日的幼兒品德教育研究
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中語文群文閱讀的開展
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析
- 基于語篇視角探究高中英語整體閱讀教學(xué)路徑
- 簡(jiǎn)析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論下的高中地理教學(xué)路徑
- 論游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育思想的策略
- 淺談普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“分層次教學(xué)”
- 淺談提高體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目練習(xí)興趣的有效途徑
- 淺談小學(xué)高年級(jí)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)德育滲透教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@主題課程班本化的實(shí)踐
- 淺析幼兒教育中有效滲透品德教育的策略
- 淺析核心素養(yǎng)下美術(shù)課教學(xué)的有效性
- 巧用“手賬”與讀書筆記，提高低年級(jí)學(xué)生的閱讀與寫作興趣
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 試析新課改背景下如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 數(shù)字化教學(xué)資源在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 探究“立德樹人”理念下的高中語文寫作教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中語文閱讀理解的教學(xué)策略
- 探究幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)在幼兒園自主游戲中的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)語文課堂互動(dòng)式教學(xué)有效性的路徑探析
- 提升中職田徑短跑訓(xùn)練效率的有效策略研究
- 統(tǒng)編版初中語文現(xiàn)代文閱讀優(yōu)化教學(xué)探索
- 西藏高校大學(xué)語文教學(xué)方法探索
- 小學(xué)低年級(jí)語文“語境式”識(shí)字教學(xué)的探究
- 小學(xué)美術(shù)公開課中教師激趣策略分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣
- 小學(xué)三年級(jí)語文習(xí)作教學(xué)問題及策略探究
- 小學(xué)生低年級(jí)語文課堂學(xué)生傾聽習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)融入經(jīng)典傳統(tǒng)文化的途徑探思
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合的運(yùn)用探析
- 小學(xué)語文閱讀生活化教學(xué)的方法研究
- 核心素養(yǎng)理念下初中道德與法治教學(xué)的實(shí)踐探索
- 新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新方向探索
- 新形勢(shì)下小學(xué)育人實(shí)踐反思及改進(jìn)對(duì)策
- 有效培養(yǎng)學(xué)前幼兒注意力的策略
- 幼兒教育中的語言表達(dá)能力培養(yǎng)
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域探究?jī)?nèi)容及核心經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 中職計(jì)算機(jī)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性提升策略探究
- 深度閱讀的批注學(xué)習(xí)
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語聽說課堂教學(xué)策略探究
- 深挖教材，促進(jìn)大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級(jí)語文寫作中的教學(xué)應(yīng)用
- 借助“經(jīng)理人”角色讓大班幼兒“玩轉(zhuǎn)”表演游戲
- “德”“語”雙馨
- 淺談減負(fù)增效理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初三數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)對(duì)策研究
- 豐富“學(xué)習(xí)單”，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 初三學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)方法探微
- 高職學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理措施探討
- 高職院校思政課線上線下教學(xué)混合式教學(xué)模式研究
- 關(guān)于提高英語學(xué)困生的書面表達(dá)能力探索
- 基于核心素養(yǎng)的群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的高職學(xué)生課程思政網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息系統(tǒng)研究
- 例談深度體驗(yàn)活動(dòng)提升課堂實(shí)效
- 淺談創(chuàng)新素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)的有效性措施
- 應(yīng)用型心理學(xué)本科《咨詢心理學(xué)》課程教學(xué)改革探索
- 淺談情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 雙減背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 求異思維在高中生物課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于小組合作學(xué)習(xí)模式的初中地理教學(xué)思考
- 探討幼兒園教師教學(xué)語言運(yùn)用策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在初中語文課堂上的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 自我形象的呈現(xiàn)
- 雙減政策下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 淺析水利工程施工管理中存在的問題及對(duì)策
- 生活德育 智慧成長(zhǎng)
- “三全育人”視域下高校檔案管理育人路徑研究
管理學(xué)
百家苑
- 新媒體時(shí)代輿論引導(dǎo)的挑戰(zhàn)與對(duì)策分析
- 機(jī)械化耕作對(duì)糧食產(chǎn)量的空間效應(yīng)
- 讀書會(huì)開展閱讀療法的具體措施
- 中國(guó)近現(xiàn)代史研究方法述論
- 紅色家書在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究
- 古希臘時(shí)期“丑”觀念及其影響
- 讀寫互動(dòng)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效實(shí)踐
- 法治思想背景下創(chuàng)新黨校法學(xué)教育的方法探究
- 多模態(tài)話語下地區(qū)形象跨文化傳播策略
- 談?wù)勲娮有畔⒐こ碳夹g(shù)的發(fā)展與應(yīng)用
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問題分析及發(fā)展走向研究
- 談?wù)剻C(jī)關(guān)事業(yè)單位的檔案管理
- 國(guó)有企業(yè)在深化改革實(shí)踐中強(qiáng)化，思想政治工作優(yōu)勢(shì)的研究
- 環(huán)保大數(shù)據(jù)在環(huán)境污染防治管理中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院穩(wěn)步發(fā)展
- 批判性思維及其培養(yǎng)
- 職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
- 環(huán)境振動(dòng)模態(tài)分析法在道路橋梁檢測(cè)中的應(yīng)用探析
- 淺析初中Python教學(xué)的優(yōu)化策略
- 遙感圖像橋梁目標(biāo)檢測(cè)方法應(yīng)用研究