2018年5期
刊物介紹
《新作文》教研版 雜志系國(guó)家新聞出版總局批準(zhǔn)刊號(hào)面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育期刊。雜志以關(guān)注我國(guó)的科教創(chuàng)新教育,切實(shí)研究教育理論,開(kāi)展學(xué)術(shù)探討。以科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展教育,弘揚(yáng)人文精神。反映教育工作者在教育理論探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,集權(quán)威性、理論性和專(zhuān)業(yè)性為一體。為我國(guó)的教育事業(yè)工作人員提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新作文(教育教學(xué)研究)
新課程探究
- 功能語(yǔ)言分析方法與寫(xiě)作教學(xué)
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的德育滲透
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 如何幫學(xué)生“尋米下鍋”
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談中學(xué)政治合作學(xué)習(xí)課堂管理教學(xué)探究
- 新時(shí)期信息技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用反思
- 新課改背景下如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革創(chuàng)新探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多元教學(xué)策略優(yōu)化探討
- 少兒美術(shù)教育中的創(chuàng)新性探索
- 新課程下的師生關(guān)系之我見(jiàn)
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 分析在小學(xué)教育教學(xué)中運(yùn)用多媒體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)
- 班主任工作之師愛(ài)藝術(shù)
- 淺談新入園小班幼兒的分離焦慮及對(duì)策
- 大學(xué)新生軍訓(xùn)期間的教育以及管理
- 淺談?dòng)變簣@開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒良好個(gè)性發(fā)展的作用
- 更新小學(xué)體育教育觀念,創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂法在高中美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- "以人為本"理念在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村幼兒園游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
- 小學(xué)品德教學(xué)與班隊(duì)課有效整合的探討
- 芻議高中數(shù)學(xué)優(yōu)生教學(xué)課堂策略
- 游戲
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的快樂(lè)元素 - 淺談初中古典詩(shī)歌教學(xué)
- 淺談小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的基本策略
語(yǔ)文建設(shè)
- 《我眼中的春天》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文版二年級(jí)下冊(cè)《百花園一》能說(shuō)會(huì)道
- 關(guān)于高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的探究
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文德育課堂教學(xué)探究
- 淺論初中語(yǔ)文小說(shuō)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用
- 小學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)淺談
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的實(shí)效性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀中提升學(xué)生表達(dá)與寫(xiě)作能力的途徑探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文在教學(xué)中的啟蒙作用
- 淺談新課改下的語(yǔ)文朗讀
——讓美讀吟誦回歸課堂 - 初探初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美情感培養(yǎng)
- 提高高中漢語(yǔ)文的閱讀能力探討
- 微課在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文味教學(xué)下的情智實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文散文教學(xué)方法
- 淺談初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)探究
- 如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的探究式學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透策略探析
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究
- 淺談多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的綜合運(yùn)用
- 整合資源,為語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)服務(wù)
- 高中語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)方面的分析
- 新課標(biāo)視域下民族地區(qū)高中語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及策略分析
- 對(duì)多媒體環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的初步研究
- 新課標(biāo)下語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入的研究
- 新課改下高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)芻談
- 游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略
- 新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)探析
- 淺談詩(shī)意語(yǔ)文教育的必要性和策略
- 淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透安全教育
- 為有源頭活水來(lái)
——淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) - 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的嘗試
- 對(duì)初中語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練的思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)改革策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)科特點(diǎn)的高中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)分析
- 培養(yǎng)學(xué)生在初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新能力
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本現(xiàn)狀和存在弊端的對(duì)比分析
- 從2018年高考語(yǔ)文作文試題看高考作文命題趨向
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂作業(yè)教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)文化與高中語(yǔ)文教學(xué)的融合探究
- 淺析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略的實(shí)踐與思考
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)興趣
- 語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)初探
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
教法交流
- 2018年高考語(yǔ)文全國(guó)卷Ⅲ試題分析及備考建議
- 淺談陶淵明追求自然的人生觀
- 憤啟悱發(fā):語(yǔ)文課堂點(diǎn)撥時(shí)機(jī)掌控策略舉隅
- 極盡所能彰顯價(jià)值
- 淺析新課程背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 有效提問(wèn)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究
- 自主學(xué)習(xí)在中學(xué)思想政治課中的探究
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談初中古詩(shī)詞高效教學(xué)方法
- 科學(xué)游戲應(yīng)用在幼兒園學(xué)前教育中的實(shí)踐與探索
- 初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)方法探討
- 如何有效激發(fā)學(xué)生高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 奧爾夫教學(xué)法在幼兒音樂(lè)教育中的實(shí)踐研究
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
- 淺談初中信息技術(shù)教師的課堂角色的轉(zhuǎn)變
- “注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的偉大意義
- 高中歷史課堂提問(wèn)有效性研究
- 淺議幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力提升途徑
- 以人為本理念在學(xué)校管理中的滲透策略探究
- 生長(zhǎng)課堂的操作方法初探
- 運(yùn)用“微課”輔助中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐分析
- 淺談分層教學(xué)在英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 有效提問(wèn)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要性
- 提高數(shù)學(xué)課堂效率的有效途徑
——培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 - 從心靈引出智慧,用真理啟迪生命
- 生態(tài)意識(shí)在初中生物學(xué)教學(xué)中的滲透
- 芻議提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)音樂(lè)中的有效開(kāi)展
- 淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 探討如何提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性
- 淺談高中地理教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力
- 淺析情境化課堂在識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺論數(shù)字化時(shí)代圖書(shū)編輯的職業(yè)技能規(guī)劃
- 初中英語(yǔ)的音標(biāo)教學(xué)
- 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)的幾個(gè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建豐富多彩的課堂實(shí)踐活動(dòng)
- 試論小學(xué)班主任班級(jí)管理工作
- 智慧課堂技術(shù)助力下的初中聽(tīng)說(shuō)課探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)基本觀念的分析
- 淺析培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的路徑
- 高中地理生活化教學(xué)探析
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)有效策略研究
- 探討如何優(yōu)化課堂提問(wèn)提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何打造高效的初中政治教學(xué)課堂
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
- 淺談初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)方法的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的策略
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 情景互動(dòng)教學(xué)模式在信息技術(shù)環(huán)境下的應(yīng)用探究
- 高中物理概念教學(xué)優(yōu)化探析
- 提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效方法與途徑
- 因家教缺失造成農(nóng)村小學(xué)兒童心理問(wèn)題分析及對(duì)策
- 小學(xué)古詩(shī)詞有效教學(xué)方法探究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)的困惑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略探討
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生良好自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 小議英語(yǔ)課堂如何扶持學(xué)困生
- 中職學(xué)校殘疾學(xué)生的心理健康與職業(yè)發(fā)展的研究
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 高中歷史微課教學(xué)開(kāi)展探究
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施對(duì)話教學(xué)
語(yǔ)言文化
閱讀寫(xiě)作
- 中學(xué)作文教學(xué)中形象思維的培養(yǎng)
- 初中材料作文審題立意的思維方法
- 早期閱讀之我見(jiàn)
- 閱讀教學(xué)中教師應(yīng)扮的角色
- 走進(jìn)自然感受生活 開(kāi)啟作文教學(xué)新天地
- 如何突破小學(xué)作文教學(xué)中的諸多圍困,實(shí)現(xiàn)學(xué)生精神自由
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 定制化教學(xué)與高中作文的有效結(jié)合
- 創(chuàng)新高中作文教學(xué)提升學(xué)生作文能力
- 小學(xué)作文入門(mén)教學(xué)探索
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中比較閱讀的運(yùn)用策略探討
- 生活化教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 作文評(píng)語(yǔ)的建議
- 影響群文閱讀教學(xué)議題制定的若干因素
- 批注式閱讀
——學(xué)生最好的閱讀技能 - 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)策略思考
- 新課標(biāo)下高中作文教學(xué)審美策略分析
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的想象能力
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的策略探討
- 淺談學(xué)生寫(xiě)作個(gè)性的培養(yǎng)
- 好的開(kāi)頭是成功的一半
——如何引導(dǎo)初學(xué)寫(xiě)作的小學(xué)生之我見(jiàn) - 芻議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之漫談
- 激發(fā)小學(xué)生喜愛(ài)課外閱讀的策略
- 民族地區(qū)小學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)之初探
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)問(wèn)題的分析
- 基于閱讀心理研究的閱讀教學(xué)研究
- 論習(xí)作教學(xué)與閱讀教學(xué)的結(jié)合
- 激發(fā)興趣,以活動(dòng)為載體
——淺談學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) - 在寫(xiě)作和閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
文學(xué)教育
- 幼兒教育中賞識(shí)教育的探索與思考
- 《秀拉》的原型批評(píng)淺析
- 《流浪人,你若到斯巴...》文本解讀
——從畫(huà)像、雕像說(shuō)起 - 生命的意義
——從《活著》看對(duì)待人生命運(yùn)的態(tài)度 - 作為女人,我驕傲,我自豪!
- 感受生活 書(shū)寫(xiě)自我
- 等閑識(shí)得作業(yè)面 萬(wàn)紫千紅總是生
——淺談將課堂教學(xué)與《課堂作業(yè)本》有機(jī)結(jié)合的作用 - 小故事大道理
——以《坐井觀天》為例淺談寓言故事的教學(xué)策略 - 守望傳統(tǒng) 情滿乾坤
——評(píng)《千江有水千江月》 - 作文三篇
- 從《唐頓莊園》看英國(guó)貴族文化
- 此木無(wú)良禽
——讀《離騷》有感 - 那道鮮紅的勒痕
- 母 愛(ài)
- 關(guān)于《道德經(jīng)》翻譯多樣性的幾點(diǎn)思考
- 何香凝--天足女人的傳奇人生
- 我的夢(mèng)
- 在黑暗中尋求醫(yī)治麻木和迷茫的良方
——《吶喊》讀后感 - 觸動(dòng)心際的那片美景
- 立正,向當(dāng)代“雷鋒”致敬
- 永遠(yuǎn)的索河
- 三性課堂 我的亮點(diǎn)
- 殘 樁
- 短篇作品兩則
- 短篇作品三則
- 逆境中的那抹笑
- 想象的天堂
- 短篇作品兩則
- 斷橋獨(dú)白
- 我認(rèn)識(shí)您了
——教學(xué)設(shè)計(jì) - 作文三篇
基礎(chǔ)教育
- 淺談自主化班級(jí)管理
- 論在幼兒教育中應(yīng)用品德教育的策略研究
- 學(xué)生的進(jìn)步就是我的幸福
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 分析中學(xué)班主任在班級(jí)管理及學(xué)生行為中的指導(dǎo)作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材情境圖的高效利用
- 自由教學(xué)法指導(dǎo)下的詩(shī)歌教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 淺談小學(xué)政教工作有效教學(xué)管理
- 高考前學(xué)生的心理反應(yīng)及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂表達(dá)分析
- 英語(yǔ)詞匯教學(xué)初探
- 關(guān)于幼兒園學(xué)前教育研究存在的問(wèn)題
- 中學(xué)德育的文化環(huán)境要素構(gòu)成分析
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題與解題規(guī)律
- 小學(xué)體育教學(xué)中的合作意識(shí)訓(xùn)練分析
- 跆拳道運(yùn)動(dòng)員的技能及其訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)的教學(xué)反思
- 探討如何優(yōu)化初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)
- 做一個(gè)聰明的“懶”教師
- 培養(yǎng)學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀能力的策略分析
教育研究
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育活動(dòng)的利用率
- 學(xué)前教育“小學(xué)化”成因分析與實(shí)施措施
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育的運(yùn)用研究
- 戶外拓展活動(dòng)對(duì)技工學(xué)校體育教育的重要作用
- 小組合作教學(xué)在初中體育課堂中的運(yùn)用
- 利用本地資源加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的感恩教育
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何滲透生態(tài)文明教育
- 談初中歷史教學(xué)中的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)主義教育
- 基于R語(yǔ)言在教學(xué)中學(xué)習(xí)成績(jī)分析的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)教育的結(jié)合
- 關(guān)于中等職業(yè)教育中的德育工作的開(kāi)展現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 淺談特殊兒童教育之多動(dòng)癥兒童
- 淺談農(nóng)村初中留守兒童的教育
- 學(xué)前兒童在游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的性別差異及其教育啟示
- 地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平及其影響因素分析
- 小學(xué)性教育實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 常規(guī)教育是幼兒園班級(jí)管理的重中之重
- 淺析幼兒學(xué)前教育的理念和方法探究
- 探討幼兒學(xué)前教育存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺談如何做好兒童的“幼小銜接”教育
- 工讀學(xué)校學(xué)生的家庭教育思考
- 信息技術(shù)課德育教育刻不容緩
- 論思想政治教育的歷史定位與運(yùn)行特征
- 淺談素質(zhì)教育背景下信息技術(shù)在不同學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 挪威幼兒園中的森林教育
- “以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的幼兒教育實(shí)踐研究
綜合論壇
- 基于EVIEWS的各省市高考升學(xué)率的影響因素分析
- 非中文專(zhuān)業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革中“導(dǎo)演式教學(xué)”初探
- 河北省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展現(xiàn)狀研究
——基于9所大學(xué)的抽樣分析 - 淺談小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論三姓地區(qū)在清代東北邊疆的地位與作用
- 談民辦學(xué)校班主任工作
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