于曉武

(黑龍冮省五大連池高級技工學校 黑龍冮 五大連池 164100)

引言

隨著我國技工院校的蓬勃發(fā)展和壯大,技工學校的體育教育無論是在硬件上,還是軟件上都增加了投入。與其他類的院校相比較而言,技工類院校的學生因為所面臨的就業(yè)壓力較大,故而以往傳統(tǒng)的體育運動對于這類學生的吸引力也在逐漸降低,而戶外拓展活動卻受到他們的歡迎。技工學校作為人才培養(yǎng)基地,積極開展戶外拓展活動,對于促進學生身心健康發(fā)展有著非常重要的和積極的作用。研究開設技工學校戶外拓展活動,不僅能夠增強我們對戶外拓展活動的認識與探索,同時對提高技工院校學生的綜合能力也具有深遠的現(xiàn)實意義。

一、在技工學校體育教學中開設戶外拓展活動的重要作用

1、戶外拓展形式活潑有趣,內容豐富。戶外拓展指的是在特定的情境或者環(huán)境下,將體育活動作為主要的教學形式、將游戲作為主要的活動模式的一種體育方式。戶外拓展活動注重體育的本質,符合學生的學習興趣。傳統(tǒng)的體育活動的教學內容以及教學方法,主要是為了達到國家的教育政策所制定的教育目標,大部分情況下不會結合學生的實際情況進行教學,也忽略了技工學校學生的實際需求和興趣愛好。因此,很難激發(fā)學生學習的積極性和主動性,無聊的體育課只會讓學生感到更加無聊,促使學生在體育中出現(xiàn)不聽老師調度、學習沒有興趣、集體逃課的現(xiàn)象。而技工學校體育的戶外拓展活動,內容相當新穎,手段非常豐富,場景更加獨特,較具人性化,尤其融入了各種奇思妙想的設計,符合學生的學習需求和精神需要,對激發(fā)學生學習的心理動能具有良好的刺激作用,從而促使學生對所學內容產生強烈的興趣。戶外拓展更類似于游戲,并將樂趣和知識融合在一起,改變了傳統(tǒng)體育單調乏味的組織結構和組織形式,使得體育活動更加生動有趣,更加翔實,并且有利于學生將體育知識記憶的更為牢固,更為深刻。

2、戶外拓展活動能彌補傳統(tǒng)體育教學的缺陷,有利于素質教育的實現(xiàn)。從本質上講,素質教育注重學生和社會的長期發(fā)展要求,有利于培養(yǎng)符合我國社會主義建設需要的各種高素質人才。戶外拓展活動的教學方法靈活多樣,教學方式已經(jīng)打破了過去的教學觀念,它對培養(yǎng)高素質的社會主義人才具有重要影響。戶外拓展活動能夠充分開發(fā)和利用自然環(huán)境資源,將體育課堂推向自然,擴大體育活動的時間和空間。學生在與自然的接觸過程中,能夠產生自己獨特的感受和見解,有利于拓寬學生的眼界和知識面,還能夠充分調動學生學習的積極性,強化實際操作能力,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。戶外拓展活動還能夠提高學生在溝通、領導、管理等諸多方面的能力,能有效地促使學生實現(xiàn)社會價值和自我價值。

二、在技工學校體育教學中有效開展戶外拓展活動的建議

1、積極宣傳開展戶外拓展活動的重要性。一是技工學校應積極建立戶外拓展培訓體系,為戶外拓展活動的推廣提供有效支撐。同時,技工學校應為擴大戶外拓展活動提供資金、人力和物力支持,確保戶外拓展活動的長期有效發(fā)展。此外,學校還可以通過校園網(wǎng)絡,校園報紙和多媒體宣傳戶外拓展活動的重要性,并加強學生對戶外拓展活動的重視。二是技工學校應積極開展戶外拓展比賽,致力提高學生參與戶外拓展活動的積極性,從而加強學生對戶外拓展活動的認識,提高學生的參與興趣。三是技工學校應積極整合戶外拓展活動的教學資源,加強教學資源的收集、利用和整合,擴大戶外拓展活動范圍,完善戶外拓展活動的管理。

2、增強戶外拓展的安全意識。首先,技工學校體育教育的發(fā)展應將加強學生的安全教育放在首位,提高學生的生命安全意識,避免戶外拓展過程中發(fā)生安全事故。其次,技工學校戶外拓展活動應積極確定體育教師的安全操作原則和操作規(guī)范,確保戶外拓展設備的安全和教師行為的安全。同時,教師應預先采取預防和急救措施,以防止在戶外拓展過程中出現(xiàn)安全問題,并教育學生正確處理緊急情況。

3、提高體育教師的整體素質。技工學校應高度重視師資力量的培養(yǎng),引進高質量的專業(yè)體育教師,還要積極引進專業(yè)化人才對所開設的戶外拓展活動進行專業(yè)化指導,提高戶外拓展活動的合理性和科學性。同時,還應不斷提高體育教師的整體素質,定期組織體育教師參加教學技能培訓,增強體育教師對教育學、心理學等學科知識的認識,不斷提高體育教師的教學能力。

三、結語

綜上所述,戶外拓展活動可以讓技工學校的學生與大自然進行密切接觸,使學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,提升學生的學習興趣和激情,提高他們的認知能力、參與能力和體育技能水平。戶外拓展活動突出了學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性,具有方法靈活,形式多樣,內容豐富的特點,可以滿足學生的個性化需求,有利于體育教學目標的實現(xiàn)。它不僅能夠順應學生自主學習和探究式學習的培養(yǎng)趨勢,還可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自身價值,培養(yǎng)學習興趣,深度發(fā)掘學生的學習潛能,培養(yǎng)學生的個性品質。因此,技工學校的體育教師應當充分認識到戶外拓展活動的重要性,并將其運用到實際的教學活動中去。