2017年22期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 低年級語文教學(xué)中增強(qiáng)核心素養(yǎng)的策略
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談插圖在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- “日行一善?積善成德”主題班會活動
- 淺議小學(xué)語文班主任進(jìn)行德育教育的措施
- 信息技術(shù)與語文整合的幾點(diǎn)思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作文的想象力
- 小學(xué)語文插圖教學(xué)的有效利用漫談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的讀寫結(jié)合分析
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及改進(jìn)對策
- 談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)開展
- 小學(xué)語文如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分析
- 從兒童視野下進(jìn)行小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)分析
- 充分發(fā)揮德育對小學(xué)生競選班干部的教育作用
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文高效課堂中的應(yīng)用
- 好習(xí)慣從入學(xué)開始
- 小學(xué)語文概括能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中美育滲透的有效途徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育價值
- 水墨有情水墨有趣
- 關(guān)于小學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題分析及對策探討
- 淺析運(yùn)用數(shù)學(xué)思想滲透小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中班主任管理教育的滲透分析
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 指導(dǎo)學(xué)生微作文方法類舉
- 為人生儲蓄幸福用愛心鋪墊未來
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 淺談怎樣有效優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)管理初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的變式訓(xùn)練
- 讓興趣引領(lǐng)英語教學(xué)
- 論班主任在小學(xué)語文教學(xué)中對德育的有效滲透分析
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)實(shí)施“以學(xué)定教”策略
- 抓住課堂教學(xué)培養(yǎng)低年級學(xué)生語言表達(dá)能力
- 支架式教學(xué)模式提高學(xué)生語言運(yùn)用能力
- 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)提高課堂實(shí)效
- 新課改背景下微課在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究科學(xué)做好小學(xué)德育管理工作的策略
- 民國時期（1932—1938）開封實(shí)驗(yàn)教育區(qū)的識字教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂有效學(xué)習(xí)方式
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂中的運(yùn)用
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)解題思路培養(yǎng)和動手探索訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)識字寫字教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)
- 守候習(xí)作花開
- 小學(xué)語文素質(zhì)教育淺談
- 小學(xué)體育運(yùn)動安全機(jī)制分析
- 巧用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何更好地開展小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)理念
- 論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的途徑
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生對話的特征分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生求異思維能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)階段數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)的運(yùn)用
- 探究式教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體育互動式教學(xué)探究
- 《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 借力繪本故事提高表達(dá)素養(yǎng)
- 采用多種方法培養(yǎng)提高學(xué)生識字能力
- 探討在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的原則與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的價值取向轉(zhuǎn)變探究
- 信念支持我走向講臺
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣之我見
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)之我見
- 小學(xué)低段語文主題閱讀教學(xué)研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的措施
- 小學(xué)科學(xué)教育中滲透可持續(xù)發(fā)展教育的探討
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀
- 聚焦高效課堂培養(yǎng)自主習(xí)慣
- 小學(xué)思想政治教育工作的思考研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 如何對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的利用
- 論農(nóng)村信息技術(shù)教育的心得
- 善在日行中
- 用體育課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂淺見
中學(xué)教育
- 初中英語教學(xué)中愉快教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 淺談新課程改革下教師該如何“自我改革”
- 淺談初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 芻議高中信息技術(shù)的分層教學(xué)
- 初中歷史教材的“加減法”之我見
- 活用理性史料激發(fā)思維之趣
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 語境在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 新課程改革背景下初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)本意識
- 探析如何在信息技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 中學(xué)英語新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究
- 淺談如何培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的興趣
- 高中英語聽力策略研究
- 微課在高中地理課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 凝聚你我正能量同心共筑中國夢
- 提升核心素養(yǎng)構(gòu)建中學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂練習(xí)
- 高中電化學(xué)電極反應(yīng)式書寫方法的探究
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談音樂高考生的演奏心理素質(zhì)培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)模式下電子式書寫的教學(xué)
- 淺議應(yīng)用幾何畫板輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析中學(xué)英語寫作教學(xué)中的問題及策略研究
- 創(chuàng)新初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生動手能力
- 淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)
- 高速數(shù)控加工技術(shù)在模具制造中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)農(nóng)村中學(xué)“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)物理興趣
- 如何提高初中生欣賞古詩詞的興趣
- 優(yōu)化高中班主任工作環(huán)境的學(xué)校管理策略
- 試析高中美術(shù)實(shí)踐活動的主要形式及題材
- 中學(xué)教學(xué)管理中存在的諸多問題及對策研究
- 提高自信心學(xué)好語文課
- 初中語文作文教學(xué)困境分析
- 人文內(nèi)涵在初中美術(shù)教育改革中的構(gòu)建
- 淺談初中物理習(xí)題課的教學(xué)反思
- 中國和新加坡高中數(shù)學(xué)教材復(fù)數(shù)內(nèi)容的比較
- 淺析轉(zhuǎn)型期校園足球可持續(xù)性發(fā)展的有效策略研究
- 高中英語詞匯教學(xué)中記憶規(guī)律的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中概念圖的教學(xué)功能及應(yīng)用
- 如何應(yīng)用快樂體育培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中英語教學(xué)中的“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式
- 淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中提高體育特長生訓(xùn)練效果的方法探求
- 分類討論思想
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
- 如何有效開發(fā)拓展物理課堂資源
- 解讀分享理念下的中職學(xué)校管理與建設(shè)
- 基于微課理論的初中英語課堂教學(xué)初探
- 如何在中考中取勝
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 新課程高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)教學(xué)問題探討
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何命題規(guī)律及解題策略研究
- 淺談在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 多學(xué)科交叉背景下的化學(xué)教學(xué)
- 運(yùn)用信息技術(shù)打造高效政治課堂教學(xué)淺探
- 現(xiàn)階段合作學(xué)習(xí)存在的問題及策略研究
- 微寫作”嵌入初中語文閱讀教學(xué)初探
- 牛頓第三定律在初中物理的應(yīng)用
- 中學(xué)歷史教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的運(yùn)用研究
- 新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策
高等教育
- 淺談應(yīng)用型本科高校建立機(jī)械類實(shí)習(xí)工廠的意義
- 網(wǎng)絡(luò)微文化背景下高校思政教育實(shí)效性的提升
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)思維對高校輔導(dǎo)員工作的影響
- 基于BIM技術(shù)的高校工程管理人才培養(yǎng)問題探討
- 關(guān)于高校資產(chǎn)管理實(shí)施內(nèi)部控制的探討
- 高校培育和踐行社會主義核心價值觀的新途徑調(diào)研
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生思想政治教育的探索
- 課例分析：指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)
- 高職會計(jì)教育的發(fā)展趨勢與面臨的挑戰(zhàn)
- 對職業(yè)教育技能訓(xùn)練的思考
- 房屋建筑學(xué)課程現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 高中語文小說教學(xué)中的情境教學(xué)探究
- 高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 加強(qiáng)民辦高校女大學(xué)生身體素質(zhì)干預(yù)的實(shí)證研究
- 高校英語教育中的中國文化失語及應(yīng)對方法探討
- 多元文化視野下的大學(xué)思想政治教育研究
- 大學(xué)本科生課堂學(xué)習(xí)興趣提高方法探討
- 實(shí)訓(xùn)課堂上如何調(diào)整不同學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度
- 基于“雙元制”的應(yīng)用型本科軟件工程專業(yè)課程體系開發(fā)研究
- 山西省高等院校健身瑜伽課程開展現(xiàn)狀調(diào)研
- 電子電工技能實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 關(guān)于鞍山師范學(xué)院與鞍山市政府管理關(guān)系優(yōu)化的思考
- 民族藝術(shù)學(xué)習(xí)之新華啟示
- 大禹文化“走出去”與留學(xué)生教育研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式的探究
- 高?！八颊闭n程實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高校學(xué)生跑團(tuán)形成的原因及現(xiàn)狀分析
- 基于任務(wù)驅(qū)動法的《市場調(diào)查與分析》課程改革設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 教師指導(dǎo)下的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究與實(shí)踐
- 基于納米技術(shù)和器件對傳感器原理與應(yīng)用新教學(xué)的探討
- 氣排球在高校體育課中的推廣與發(fā)展趨勢
- 手術(shù)室教學(xué)質(zhì)量影響因素及對策
- 生物化學(xué)知識傳播在新媒體時代的重要性
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革的探討
課程研究
- 初中思想品德課以人為本教育理念的研究
- 淺析游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 校本課程在初中英語教學(xué)中的開發(fā)和實(shí)踐
- 淺談在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 英語作業(yè)在課堂教學(xué)中有效應(yīng)用
- 淺談史料教學(xué)中文字史料的選取
- 小組合作在歷史試卷評講課中的運(yùn)用
- 潤物細(xì)無聲
- 利用多媒體有效整合優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “靈動教育”特色校的實(shí)踐研究
- 語文課堂教學(xué)診斷的幾個視角
- 淺析農(nóng)藝教學(xué)中大豆高產(chǎn)栽培技術(shù)與實(shí)踐的思考
- 誠的愛收獲信任
- 讓信息技術(shù)為音樂教學(xué)增色
- 高職計(jì)算機(jī)課程混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 給科學(xué)探究多加一點(diǎn)生活的味道
- 讓安全教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 試析體育技能教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)對策
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職物流教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何在課堂上有效促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 學(xué)生欣賞興趣在初中美術(shù)教學(xué)的培養(yǎng)
- 聚焦核心素養(yǎng)創(chuàng)建高效課堂
- 試論小學(xué)高年級英語隱性分層教學(xué)的實(shí)施
- 巧借課堂評價語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下實(shí)境教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法研究
- 入情入境感悟詩意
- 有關(guān)“長課文”講解方面的幾點(diǎn)反思
- 巧記生物知識提高復(fù)習(xí)效率
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性評價淺探
- 淺談從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課資源的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教改理論
- 淺談農(nóng)村留守兒童教育策略
- 多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)問題初探
- 怎樣運(yùn)用圖片史料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 利用地圖培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念
- 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
- 淺析怎樣養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 回歸教育的原點(diǎn)辦人民滿意的教育
- 淺析如何在班級管理過程中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識
- 探討青少年徑賽項(xiàng)目運(yùn)動員訓(xùn)練的思路
- 構(gòu)建和諧班級文化氛圍注重學(xué)生個性發(fā)展的探索
- 愛的付出與愛的回報(bào)
- 用變通思維解決科學(xué)教學(xué)難題
- 學(xué)習(xí)匠人精神爭當(dāng)好班主任
- 貿(mào)易發(fā)展新趨勢下教育教學(xué)的改革措施
- 小學(xué)義務(wù)教育階段教育教學(xué)的困境與對策
專題論壇
- 校企合作存在的問題分析及建議
- 青少年排球訓(xùn)練中運(yùn)動損傷的研究
- 淺談媒介融合時代報(bào)紙的演變與創(chuàng)新
- 以紅色校史構(gòu)建學(xué)校特色文化
- 班媽媽不哭
- 圖書資源與閱讀教學(xué)整合初探
- 學(xué)校黨建工作規(guī)范化管理的實(shí)踐與效果探析
- 淺談如何培養(yǎng)聽力障礙學(xué)生的想象繪畫能力
- 學(xué)校督查工作的現(xiàn)代性思辨
- 文化藝術(shù)館聲樂培訓(xùn)教學(xué)法的改進(jìn)措施探析
- 表象訓(xùn)練法在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用
- 特別的愛給特別的學(xué)生
- 新建本科院校提升學(xué)生體育技能的教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 情景模擬教學(xué)法在市場營銷專業(yè)課程中的應(yīng)用探索
- 對東興市中小學(xué)教師隊(duì)伍狀況的調(diào)查及建議
- 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的幾點(diǎn)思考
職業(yè)教育
- 以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)培養(yǎng)新時期護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)價值觀
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高職ERP課賽融合教學(xué)實(shí)踐與思考
- 試談中職數(shù)學(xué)解題教學(xué)方法
- 電工教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法思考
- 感應(yīng)電機(jī)的直接速度控制
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)初探
- 電工實(shí)訓(xùn)高效課堂教學(xué)探究
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析課堂教學(xué)師生對話技巧
- 探索“微時代”背景下企業(yè)營銷運(yùn)作新模式
- 動畫角色設(shè)定中動物角色擬人化的現(xiàn)實(shí)意義
- 淺談計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課的導(dǎo)入
- 中職學(xué)校人文管理的幾點(diǎn)思考
- 基于藝術(shù)類大學(xué)生就業(yè)能力素質(zhì)模型的就業(yè)指導(dǎo)課程體系研究
- 基于英語口語技能大賽的綜合英語教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 中職學(xué)?！绊?xiàng)目導(dǎo)向型”校企雙主體人才培養(yǎng)模式的探索
- 化理念突出特色努力探索服務(wù)企業(yè)發(fā)展的辦學(xué)之路
- 職業(yè)教育中創(chuàng)客教師的培養(yǎng)
- 高校舞蹈類課程教學(xué)的美育功能定位及實(shí)踐探析
- 中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力
- 基于“業(yè)務(wù)流程+崗位職責(zé)”的證券與期貨專業(yè)教學(xué)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+高校思想政治教育”實(shí)踐分析與對策建議