“丁零零——”，清脆的下課鈴響起，同學(xué)們?nèi)缧▲B般飛出教室。我望向窗外，只見過道里有同學(xué)玩翻花繩，操場(chǎng)上有同學(xué)在踢足球。我玩點(diǎn)什么呢？有了！跳長(zhǎng)繩。

我邀請(qǐng)好友小米、小李和小劉一同前往體育器材室，拿起長(zhǎng)繩興沖沖地跑到操場(chǎng)上。我問道：“跳長(zhǎng)繩得兩個(gè)人甩繩，誰先來呢？”小米想了想，說道：“我跳得不太好，還是我先來甩繩吧。嘿嘿，你們可得小心了！”我們聽完都笑了。小劉卻當(dāng)了真，急忙說：“我也不會(huì)跳，我也要先甩繩子。”我們笑得更加大聲：“你還真擔(dān)心小米會(huì)使壞招??？”小劉臉一紅，趕緊小跑著去拉繩子。

小米和小劉將繩子拉直，手臂一揮，“嘩嘩”地將長(zhǎng)繩甩動(dòng)起來。小李和我退后幾步，只聽小李大喊一聲：“我要跳了！”說完便沖進(jìn)了繩圈，不料，“哎呀”一聲，他停住腳步，捂著頭，一臉痛苦地站在那里。我們擔(dān)心壞了，急忙上去查看，小李卻搖搖頭說：“沒事，不小心被繩子甩到了，小張，你先來吧。”

我點(diǎn)頭應(yīng)允，退后幾步，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)小米和小劉說：“我準(zhǔn)備好了，1、2……”隨著我的口令，她們減緩了甩繩的速度。當(dāng)繩子到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，我如一陣旋風(fēng)般迅速鉆入繩圈中。小李見狀，似乎領(lǐng)悟了技巧，迫不及待地說：“我再試一次。”他緊跟著甩繩的節(jié)奏，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)也跳了進(jìn)來。我們?cè)教巾?，配合也越來越默契?/p>

跳了一會(huì)兒后，我喊出口令：“1、2、3，出！”我跳出來后，小李有些猶豫，害怕再被長(zhǎng)繩甩到。我們大聲鼓勵(lì)：“你可以的，加油！”在大家的鼓勵(lì)下，小李閉上眼，猛地一沖，成功跳出。我們都為他鼓掌歡呼。

課間活動(dòng)時(shí)間短暫，上課鈴聲響了起來，我們雖然意猶未盡，但心中十分滿足。這次跳長(zhǎng)繩活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了跳繩，還深刻體會(huì)到了勇敢、堅(jiān)持與合作的力量，這是我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。

點(diǎn)評(píng)" 習(xí)作生動(dòng)地描寫了下課后的校園生活，通過一次跳長(zhǎng)繩活動(dòng)展現(xiàn)了友誼、挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。習(xí)作情節(jié)緊湊，人物性格鮮明，特別是對(duì)小李初次嘗試的描寫，讓我們感受到了成長(zhǎng)的勇氣與堅(jiān)持的力量。

指導(dǎo)老師 蘇" " 月