高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，高素質(zhì)人才隊(duì)伍是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。習(xí)近平總書記對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍十分關(guān)心。2020年12月10日，總書記在致首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽的賀信中指出，各級(jí)黨委和政府要高度重視技能人才工作，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。2022年4月27日，在致首屆大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)的賀信中指出，我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾要適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，勤學(xué)苦練、深入鉆研，勇于創(chuàng)新、敢為人先，不斷提高技術(shù)技能水平。

《意見(jiàn)》適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，提出了完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系的創(chuàng)新性舉措，比如“支持大國(guó)工匠、高技能人才兼任職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師”、“加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度”、“落實(shí)企業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的責(zé)任”等。這些創(chuàng)新舉措，立足產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍實(shí)際，著力推動(dòng)解決制約我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才短缺問(wèn)題，體現(xiàn)了鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向。我國(guó)是世界上唯一擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類中所列全部工業(yè)門類的國(guó)家，但產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈還存在諸多“斷點(diǎn)”、“堵點(diǎn)”，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面還沒(méi)有得到根本改變，解決這些問(wèn)題，不僅需要大量的科學(xué)家、高科技人才，也需要一大批高技能產(chǎn)業(yè)工人，完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，正是其中的重中之重。

我們要推動(dòng)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人教育培養(yǎng)，深化職業(yè)教育改革，強(qiáng)化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。深化產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能培訓(xùn)，推動(dòng)構(gòu)建以企業(yè)為主體、職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)，政府推動(dòng)、社會(huì)支持、工會(huì)參與的技能人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮各級(jí)工會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在提升產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)技能素質(zhì)中的作用，向產(chǎn)業(yè)工人提供普惠性、均等化、貫穿學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯全過(guò)程的終身職業(yè)技能培訓(xùn)。推動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人提高綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)更多高等學(xué)校、開放大學(xué)開設(shè)勞模和工匠人才、高技能人才學(xué)歷教育班、高級(jí)研修班，打造全國(guó)產(chǎn)業(yè)工人智能化技能學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人技能和學(xué)歷雙提升。

（作者：全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中華全國(guó)總工會(huì)主席）

摘自王東明《推動(dòng)深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革舉措落地見(jiàn)效》（原載《求是》2024·22期 ）