王有安：1988年出生，中共黨員，湖北工程職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師，副教授、高級技師。獲評“全國技術(shù)能手”“全國青年崗位能手”“湖北青年五四獎?wù)隆薄扒G楚楷?！薄扒G楚好老師”等榮譽(yù)；33歲時成為黃石最年輕的享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。

2025年1月寒假伊始，湖北工程職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師王有安，就馬不停蹄地下沉到黃石市和潤精密機(jī)械有限公司，為企業(yè)優(yōu)化機(jī)械零件的數(shù)控加工技術(shù)參數(shù)，解決技術(shù)難題，幫忙培訓(xùn)員工。

打磨精湛技藝，踐行工匠精神。從普通中職學(xué)生到成為職校優(yōu)秀教師、全國技術(shù)能手、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，王有安用“彎道超車”的奮斗經(jīng)歷，詮釋著“技能成就精彩人生”。

“哪里需要往哪里搬”

2024年12月20日，在學(xué)校國家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)區(qū)，王有安在進(jìn)行該年度秋季學(xué)期最后一次授課——數(shù)控車床的維護(hù)與保養(yǎng)。

“同學(xué)們，細(xì)節(jié)決定成敗，要培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，使用工具和量具的時候不亂丟亂放，設(shè)備使用后要及時清掃……”

從周一到周五，王有安要上28節(jié)實(shí)訓(xùn)課。在學(xué)生心中，他是“細(xì)節(jié)控”，在上課的時候是出了名的嚴(yán)厲。實(shí)訓(xùn)環(huán)境嚴(yán)格對照企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，禁止學(xué)生穿短褲、拖鞋，還要保證車間衛(wèi)生。

“我們的誤差就是隱藏的風(fēng)險。王老師非常嚴(yán)謹(jǐn)，他要求我們反復(fù)練習(xí)，把工件尺寸的誤差降到最低?！蓖跤邪驳膶W(xué)生、湖北工程職業(yè)學(xué)院教師朱仁亮說。

數(shù)控技術(shù)是根據(jù)工件圖紙進(jìn)行編程定義走刀路線，通過數(shù)控機(jī)床將金屬切削成各種零件，也被稱為“雕刻的藝術(shù)”。因此，刀具選擇、工步順序、切削參數(shù)設(shè)置等都會對加工出來的工件精度產(chǎn)生“差之毫厘，謬以千里”的影響。王有安要求學(xué)生不能僅滿足于外觀好看，更要追求零件的精度和功能實(shí)現(xiàn)度。

在教學(xué)之余，王有安堅持下沉企業(yè)，有時是頂崗，有時候是為企業(yè)“救火”，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)設(shè)計與制造裝配等難題。同時，他還深入了解企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工藝現(xiàn)狀和專業(yè)人才需求。“作為一名黨員，我有義務(wù)為企業(yè)排憂解難，我就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。”王有安說。

在選擇企業(yè)時，王有安更偏向于服務(wù)小微企業(yè)。他說：“相較于每個流程都有專人負(fù)責(zé)的大型企業(yè)，小微企業(yè)規(guī)模小、工人少，面臨的生產(chǎn)難題也多，更需要進(jìn)行工藝指導(dǎo)?！?/p>

多年來，王有安累計參與企業(yè)技改項(xiàng)目百余次，為各大企業(yè)尤其是中小微企業(yè)節(jié)約成本400余萬元。

黃石市和潤精密機(jī)械有限公司負(fù)責(zé)人郭衍明感嘆：“王老師是特別靠譜的技術(shù)幫手，搞定了一堆技術(shù)上的麻煩事，讓產(chǎn)品更上一層樓，幫我們省下了一大筆錢，給企業(yè)幫了大忙！”

命運(yùn)在奮斗中改變

二十年來，王有安的求學(xué)和工作經(jīng)歷，從未離開過母校。愛學(xué)習(xí)、能吃苦是老師們對他的一致印象。

2004年，16歲的王有安就讀于湖北機(jī)械工業(yè)學(xué)校（即湖北工程職業(yè)學(xué)院）數(shù)控技術(shù)專業(yè)。在校期間，他將全部精力投入到苦練專業(yè)技能中。

三年級上學(xué)期，他被分到武漢一家公司實(shí)習(xí)，每天重復(fù)著裝夾零件、按循環(huán)啟動的操作，而稍微復(fù)雜一點(diǎn)的工序都是技術(shù)師傅在調(diào)試。

“我一定要從操作工干到技術(shù)員！”王有安一有時間就看書自學(xué)，還將師傅制的圖和編寫的程序抄在本子上，根據(jù)圖紙自己編寫程序，再對比自己編寫的和師傅的有什么不同。

2006年臨近畢業(yè)，學(xué)校想召回一批優(yōu)秀學(xué)生參加集訓(xùn)，選拔選手參加當(dāng)年的全省數(shù)控技能大賽。本著提高技能的目的，王有安放棄了已經(jīng)找好的工作，毫不猶豫地選擇回校。經(jīng)過層層選拔，他最終成為代表學(xué)校參加省賽的兩名選手之一。

首次參加大型比賽，緊張之下王有安發(fā)揮失常，最終獲得全省第18名的成績。這次大賽也讓他見識到了“山外有山，人外有人”，更堅定了學(xué)好技能的決心。

同年，學(xué)?；I辦的國家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地正式運(yùn)行，缺乏實(shí)訓(xùn)教師。智能制造學(xué)院黨總支書記王青云聯(lián)系王有安，希望他能留校任教。雖然月薪遠(yuǎn)不及企業(yè)，但考慮到能有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)新技術(shù)，王有安沒有多想就答應(yīng)了。

“要教好學(xué)生，首先自己要技能過硬。”留校后，王有安在教學(xué)之余，主動參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，常常利用業(yè)余時間為自己“充電”，自費(fèi)報班學(xué)習(xí)三維設(shè)計。他還多次參加國家級、省級技能大賽，取得優(yōu)異成績，24歲就獲得了高級技師職業(yè)資格證書。

在提升技能水平的同時，王有安在身邊黨員教師的鼓勵下努力提升學(xué)歷，先后通過成人自考，獲得了大專、本科學(xué)歷。

“看到很多黨員工匠在自己的崗位上建功立業(yè)，我也想向他們看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在青年教師中作表率?！蓖跤邪舱f。

因在行業(yè)的特殊貢獻(xiàn)，2020年，33歲的王有安上榜享受國務(wù)院政府特殊津貼人員名單，成為黃石市該榮譽(yù)最年輕的獲得者，也是黃石職業(yè)教育領(lǐng)域第一個獲此殊榮的教師。2023年，經(jīng)人社部門批準(zhǔn)，王有安被破格評為副教授。

技能點(diǎn)燃更多夢想

留校任教后，王有安一直將“技能改變命運(yùn)，匠心成就夢想”的理念傳遞給學(xué)生，希望能培育更多的技能人才回饋社會。他坦言，盡管企業(yè)的高薪曾讓他動搖過，但帶學(xué)生的成就感讓他打消了這個念頭。

除了教授數(shù)控實(shí)訓(xùn)課程，王有安不遺余力地輔導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，他所帶的學(xué)生，至今已獲得30余項(xiàng)國家級、省級、市級獎項(xiàng)。

學(xué)生周理強(qiáng)參加全國職業(yè)院校創(chuàng)新設(shè)計比賽湖北省選拔賽時，需要加工一件扇葉，題目設(shè)定開放性比較大，只規(guī)定了基本外形尺寸、最終實(shí)現(xiàn)功能。在沒有任何數(shù)據(jù)支撐的情況下，王有安指導(dǎo)周理強(qiáng)反復(fù)設(shè)計、加工、檢驗(yàn)，在車間待了三天三夜，終于，周理強(qiáng)做出了零件，獲得湖北賽區(qū)二等獎。

“王老師的這種拼勁深深影響著我，無論遇到什么困難，我都會嘗試各種辦法去解決，不言放棄。”周理強(qiáng)說。受王有安影響，他從高職畢業(yè)后一步步考上研究生，后來就職于央企，2023年考取公務(wù)員。

職業(yè)教育讓人人皆可成才。在王有安的鼓勵下，模具設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)生朱仁亮從企業(yè)回校任教成為一名實(shí)訓(xùn)教師，憑著出色的技能和競賽成績，被授予“黃石工匠”稱號。朱仁亮指導(dǎo)的學(xué)生張煒也成為一名優(yōu)秀職教老師……

王有安說：“黨和國家越來越重視職業(yè)教育，越來越多的技能人才切身感受到成長有支撐、創(chuàng)新有舞臺，這也讓我越干越有勁！”