每一個(gè)如海水般深邃的夜晚，我總是迷失在這樣的夢(mèng)境里——

一襲白色長(zhǎng)裙，點(diǎn)點(diǎn)星光似有似無(wú)。我孤身一人漂流于海上，海洋無(wú)限的寬廣將我裹挾，無(wú)邊無(wú)際的令人窒息的藍(lán)色掀起點(diǎn)點(diǎn)細(xì)浪。我大口大口地喘息著，感受著海與宇宙、與靈魂共振的頻率，卻在無(wú)處不在的深藍(lán)中找不出一朵浪花讓我逃離。

如果生活的軌道沒出什么意外的話，小時(shí)候的我一定會(huì)相信，現(xiàn)在的我會(huì)是一個(gè)很偉大的詩(shī)人。我總是像陳春成筆下那個(gè)在書桌前駕駛著夜晚的潛水艇的孩子一樣，從陽(yáng)光下的灰塵里看見一顆星球的誕生與毀滅，在大理石地板的肌理中跋山涉水，在莫奈的蓮花花瓣間遨游；我總是在夢(mèng)與夢(mèng)之間清醒地游離，渴望像博爾赫斯一樣寫下“傍晚一朵黃玫瑰的記憶”，用風(fēng)鑄錢、用沙子編繩，在文字里尋找永恒和無(wú)窮；我總是最感性的那個(gè)、最詩(shī)意的那個(gè)，在春意盎然的磅礴里潸然淚下，在秋葉緩緩墜地的轟鳴聲中聽見生命的嘆息——曾經(jīng)那是我眼中的我——而他們，那些早就遺忘了想象力和詩(shī)歌的成年人，自然也就遺忘了我這個(gè)詩(shī)人的天性。他們總是斥責(zé)我不好好學(xué)習(xí)，只知道寫些不明所以的東西；他們總是一把奪過(guò)我手中的詩(shī)集，教育我做一個(gè)正常的、上進(jìn)的普通人。我愛發(fā)呆，愛做夢(mèng)，對(duì)著花花草草自言自語(yǔ)，對(duì)周遭的瑣事木然又遲鈍。我整日整夜地讀書、寫詩(shī)，讓思緒的釣線深深沉入銀河和繁星當(dāng)中。我等待著用文字實(shí)現(xiàn)個(gè)體與宇宙的宏偉統(tǒng)一，去驚醒俗世中的他們，讓他們放下對(duì)一個(gè)“詩(shī)人”的不解與偏見。

然而我終究沒成為詩(shī)人——童年的偏執(zhí)和幻想，漸漸淡忘在平凡、喧囂和做一個(gè)“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)里。我沒等到一鳴驚人的那一天。他們刻意地消磨與遺忘我所謂的天賦，我也在妥協(xié)和反思中漸漸遺忘了過(guò)去的夢(mèng)想和野心。

“我這個(gè)人什么都不是，不是戰(zhàn)斗的劍，我只是回聲、遺忘、空虛?！?/p>

日子就這樣簡(jiǎn)單而平常地過(guò)著。兒時(shí)搖擺的記憶屈服于無(wú)可動(dòng)搖的日期，風(fēng)景被地址取代，文字模糊而邈遠(yuǎn)，它們卑微的靈魂只能游走于我的幻夢(mèng)中。一樣的寬廣的海洋，一樣的遺世獨(dú)立，淚水在夢(mèng)境里蒸發(fā)，散成似有似無(wú)的點(diǎn)點(diǎn)星光，托舉著刺眼的陽(yáng)光向我奔涌而來(lái)，匯成恣意汪洋的大海。17歲的最后一夜，我孤身一人飄飄然于海上，陷入了和往常一樣的夢(mèng)境，不同的是多巴胺色彩的建筑在海面上聳立，在陽(yáng)光下熠熠生輝，像是雪山閃耀著陽(yáng)光的虔誠(chéng)。我提起被海染成藍(lán)色的一襲長(zhǎng)裙，不顧一切地向前奔跑。無(wú)限延伸的屋頂形成金黃與濃綠交織的路，奇異的彩色琉璃屋瓴時(shí)而隱匿在雪白的浪花里，越長(zhǎng)越高的房頂似乎要高過(guò)整個(gè)天穹。我不斷伸長(zhǎng)手臂想要抓住眼前的宏偉與絢爛，手與手?jǐn)D壓的疼痛甚至抓不住灰色的夢(mèng)，只有刺骨的寒冷戳破暖陽(yáng)和煦的夢(mèng)幻，碧藍(lán)的海水里，隱約的金黃的鮮紅的濃綠的墻體成了我瞥見的最后的色彩。我在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色里沉淪和掙扎，用力地睜開眼睛——未來(lái)和過(guò)往記憶遺失的碎片如黑夜般可怖，無(wú)邊無(wú)際地將我裹挾，像黑色的海。

“我要去看海?！彪娫掃@頭語(yǔ)氣短促而堅(jiān)定，片刻的空白讓老式座機(jī)模糊朦朧的聲道似乎更加空靈。我的心張開了帆，借著無(wú)所事事的風(fēng)，去無(wú)所謂哪里的島。背著行囊的人們?cè)谖覀兩磉叴掖伊鬟^(guò)，像海水一樣潮漲潮落。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境交錯(cuò)疊影，終于到了他們那個(gè)年紀(jì)的我，試圖在這個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的意象和五彩斑斕的建筑里尋找象征與隱喻。

最后一程是搖搖晃晃的火車，連接著這頭的海岸和那頭的小島?？粗⌒〉臐O船在海面上起起伏伏，大片的風(fēng)車在咸咸的海風(fēng)里舒展著臂膀，碧藍(lán)里泛著雪白的浪機(jī)械地拍碎在細(xì)膩的沙岸上。我忙著用無(wú)形的筆抄寫記憶里夢(mèng)幻的浪漫，也開始思索黑夜的混沌與窒息，我知道大海同宇宙和永恒一樣無(wú)限，而我和火車上同行的人們一樣有限。我開始思索海的包容和偉大，容得下百川歸一時(shí)講述的不同的見聞和故事，容得下四季的風(fēng)吹來(lái)四方的人們紛繁的思緒，容得下夢(mèng)境里綺麗的拔地而起無(wú)限生長(zhǎng)的建筑，卻似乎怎么也容不下我這顆空蕩蕩的迷惘、麻木、被遺忘的心。

下火車時(shí)一陣熱情的海風(fēng)驅(qū)散了我一路的疲憊。猛抬頭，看見閃著銀光的大海真的逃出了無(wú)盡的夢(mèng)境與幻想，在眼前無(wú)限地延展開，我徹底失語(yǔ)了，手腳并用地爬上和我一樣被抹去棱角的風(fēng)化石，我們是無(wú)聲的，風(fēng)也是無(wú)聲的。我仿佛變成了很多很多年前的那個(gè)自己，陷入了清醒的夢(mèng)幻，大膽地、毫不羞愧地做起白日夢(mèng)來(lái)。像是環(huán)形的劇場(chǎng)循環(huán)播放著過(guò)去和未來(lái)，不過(guò)是在廟宇陷落成廢墟、時(shí)間坍塌為此刻之前，和在無(wú)數(shù)片海的那一頭的博爾赫斯一樣，尋找著值得參與宇宙的靈魂，在不明確的時(shí)間和空間里抽象地領(lǐng)悟這個(gè)世界。這里沒有黑壓壓的不聲不響的學(xué)生，沒有解剖學(xué)、宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)和魔法，我也不指望將紛繁無(wú)序的夢(mèng)境材料塑造成型，那只是“比用沙子編繩或者用無(wú)形的風(fēng)鑄錢艱難得多”。我知道其實(shí)我什么也做不了。我只是不聲不響地坐著，感受著心臟的跳動(dòng)與海與風(fēng)的共鳴，像是在時(shí)間里無(wú)限延展的空氣——處處是我，又處處不是我；我想將天地萬(wàn)物吞吐于胸，卻在每一個(gè)無(wú)限時(shí)間和空間里留下無(wú)數(shù)的縫隙；我渴望海一般的無(wú)窮與自由，卻擺脫不了風(fēng)和水汽在我的身體里蒸發(fā)的刺痛——我只能從清醒的夢(mèng)境里走入海中，著一身被海水染藍(lán)的長(zhǎng)裙，向著一些虛妄的幻境，漫無(wú)目的地奔跑。于是大海把更多的我的碎片推向我——過(guò)去的我，遺忘的我，那個(gè)盈滿詩(shī)意和自由的靈魂，那個(gè)天生傲骨的向年月低頭的孩子——借著海風(fēng)，通過(guò)海鳥，還有一浪又一浪擁抱我的海水啊！

不遠(yuǎn)處的沙灘上是一群拾貝的孩童，迎著海風(fēng)，踏著細(xì)浪，歡聲笑語(yǔ)間還原了人類最本真最美好的形態(tài)。陽(yáng)光下熠熠生輝的浪花朵朵分明，像遺失在海底的那枚硬幣般閃耀，我用眼睛輕輕拾起。我突然想起了那個(gè)困擾著我的夢(mèng)境的不分你我的無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色。海的偉大不只是它的寬廣、深邃與神秘，細(xì)膩潔白的浪花點(diǎn)點(diǎn)，和煦的陽(yáng)光絢爛多姿，海風(fēng)輕撫衣袖，孩童嬉笑狂奔，每一個(gè)光點(diǎn)都是這宏偉的畫卷中不可或缺的部分，都是最絢爛而又最淳樸的那一筆。我總是向往海的無(wú)窮，也總是忘卻無(wú)窮當(dāng)中那些細(xì)碎的微不足道的閃光，和宇宙同樣偉大。

我挪動(dòng)著坐得有些麻木的雙腿，遠(yuǎn)方海天相接的色彩有些讓人暈眩。我知道我終不能成為海，但微小的我也可以有海一般的永恒和寬廣。我終不能成為驚天動(dòng)地的大詩(shī)人，寫不出靈魂與宇宙共振的文字，抵抗不了遺忘與排斥的規(guī)律。我不再執(zhí)著于遼遠(yuǎn)的蒼穹、高聳的建筑和遠(yuǎn)方，我寧愿在夢(mèng)幻的泡沫里，做一只特立獨(dú)行的豬，或是沉默的大多數(shù)。

往事如潮涌翻騰?！氨煌洝苯K成“備忘錄”，提醒著我永遠(yuǎn)保持海水一般的質(zhì)樸與純凈，不要遺忘對(duì)美和詩(shī)意的孜孜以求，對(duì)一時(shí)傲骨與偏執(zhí)的自洽，在抵達(dá)夢(mèng)里那座五彩的高聳的建筑的旅途中，不要遺忘“他們”眼中的、自己夢(mèng)中的最堅(jiān)實(shí)、最果敢的自己。

我終于找到了一路走來(lái)尋找的、遺失的東西：

“不營(yíng)詞造句，不和夢(mèng)交易，不被時(shí)間、歡樂和逆境觸碰的核心?！?/p>

我終于找回了童年時(shí)清醒的、獨(dú)立的自己，讓封印在身體里許久的聲音像潮水般噴涌。我攤開紙，拾起筆，急忙寫下頭腦中一閃而過(guò)的語(yǔ)句：“海是海，還是海。/我從來(lái)沒有被忘記。/‘詩(shī)人’從來(lái)沒有被忘記?！?/p>

指導(dǎo)老師：畢本弓

【小記者點(diǎn)評(píng)】

鄭仕駿：作者可以嘗試在文字間穿插一些具體的觸動(dòng)心靈的瞬間，使之成為情感的載體。這樣，不僅能讓文章更加飽滿、引人入勝，也更能激發(fā)讀者的共鳴。

黃思穎：作者用浪漫綺麗的筆觸講述“我”最終尋得了被他人甚至自己所遺忘的真我——“詩(shī)人”。海在作者的筆下，既是條條框框的枷鎖，亦是返璞歸真的密鑰。在“我”與大人、“我”與真我的矛盾中，它終于迸濺出推“我”逃離的水花，從夢(mèng)中之海到自然之海，我尋到了過(guò)去的“我”——“‘詩(shī)人’從來(lái)沒有被忘記”。作者筆下色彩的沖擊、虛實(shí)的交映、不同事物的沖突矛盾使文章豐富多彩，帶有唯美的詩(shī)意。純美的意境渾然天成，《海是海，還是?！凡粌H指夢(mèng)中之海、自然之海，更是“我”的靈魂之海！