一、引言

高校圖書館作為傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地，肩負(fù)著對文化傳承內(nèi)容進(jìn)行審慎取舍的重任。在推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)程中，高校圖書館應(yīng)充分利用其獨(dú)特優(yōu)勢，制訂針對性的發(fā)展策略，通過多元舉措強(qiáng)化自身文化服務(wù)能力，以更好地適應(yīng)公眾多樣化的文化需求，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的持續(xù)傳承與創(chuàng)新?；诖?，本文首先探討高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的深遠(yuǎn)意義，隨后從資源儲備、人才支撐、設(shè)備設(shè)施及服務(wù)提供等多個(gè)維度，深入剖析高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的獨(dú)特優(yōu)勢，進(jìn)而提出高校圖書館踐行文化傳承使命的具體策略，旨在為相關(guān)工作的理論研究與實(shí)踐操作提供有價(jià)值的參考。

二、高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義

（一）提升讀者文化素養(yǎng)

高校圖書館助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，有助于提升讀者的文化素養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根基，蘊(yùn)含著豐富的精神力量和智慧結(jié)晶。通過高校圖書館這一平臺，讀者可以閱讀傳統(tǒng)文化相關(guān)的經(jīng)典著作，并從中汲取智慧。此外，高校圖書館舉辦的一系列傳統(tǒng)文化活動，能夠使讀者在參與過程中感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)其了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情，進(jìn)而提升自身文化素養(yǎng)。

（二）促進(jìn)文化創(chuàng)新

高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著重要作用，有助于推動傳統(tǒng)文化的當(dāng)代發(fā)展，激發(fā)文化創(chuàng)新活力，加速構(gòu)建當(dāng)代我國文化多元化發(fā)展的新格局。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，為我國文化強(qiáng)國建設(shè)提供了精神動力。高校圖書館作為文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，一方面，可以挖掘和整理傳統(tǒng)文化資源，為文化創(chuàng)新提供靈感；另一方面，可以積極開展文化交流與傳播活動，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界。在這一過程中，高校圖書館不僅為我國文化創(chuàng)新提供了有力支持，也為當(dāng)代文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

三、高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢

（一）資源優(yōu)勢

高校圖書館作為知識資源的集散地，擁有傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源優(yōu)勢。高校圖書館收藏了大量紙質(zhì)的傳統(tǒng)文化典籍，這些文獻(xiàn)資源是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的直接載體。同時(shí)，圖書館的數(shù)字化資源也為傳統(tǒng)文化的傳承提供了便利。圖書館通過不斷增加電子書、數(shù)據(jù)庫等資源，使傳統(tǒng)文化資源更加易于被獲取和傳播。此外，高校圖書館還常常與博物館、檔案館等文化機(jī)構(gòu)合作，共享文化資源，進(jìn)一步豐富了傳統(tǒng)文化的傳承內(nèi)容，為高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面提供了更為豐富的資源支持。[1]

（二）人才優(yōu)勢

高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)優(yōu)勢在于其擁有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。高校圖書館的專業(yè)人才不僅具備圖書情報(bào)專業(yè)知識，而且對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的研究和了解。他們能夠準(zhǔn)確地把握傳統(tǒng)文化的精髓，對傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行整理、研究和推廣。同時(shí)，高校圖書館還可以依托高校的師資力量，邀請?jiān)盒＜覍W(xué)者參與傳統(tǒng)文化的講座、研討會等活動，為文化傳承工作提供智力支持。專業(yè)化的人才隊(duì)伍和強(qiáng)大的師資力量相結(jié)合，使高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面具有明顯的人才優(yōu)勢。

（三）環(huán)境優(yōu)勢

高校圖書館作為高校的重要組成部分，擁有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造了良好的環(huán)境條件。一方面，高校圖書館的軟硬件設(shè)施完善，為讀者提供了舒適的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境，有利于讀者更好地接觸和了解傳統(tǒng)文化。另一方面，高校圖書館常常舉辦各類學(xué)術(shù)活動，如文化講座、展覽、讀書會等，這些活動為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了廣闊的平臺。在這種環(huán)境下，讀者群體更容易對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，從而主動參與傳統(tǒng)文化的傳承工作。由此可見，高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面具有獨(dú)特的環(huán)境優(yōu)勢。[2]

四、高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略

（一）打造品牌文化活動

1.開展傳統(tǒng)文化課堂

當(dāng)前高校圖書館在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，應(yīng)打造品牌文化活動，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入人心。高校圖書館要著力打造傳統(tǒng)文化課堂這一品牌文化活動，以闡釋、傳播、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為前提，對歷史著作、文化經(jīng)典進(jìn)行誦讀，通過講解歷史故事、推薦文化經(jīng)典來加深讀者對經(jīng)典的理解，使讀者主動去了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。同時(shí)，開展傳統(tǒng)文化課堂也有助于對讀者進(jìn)行集中性的文化教育和推廣，在落實(shí)傳統(tǒng)文化傳承工作的過程中，使文化成果惠及更廣泛的人群。[3]

2.舉辦公益性講座

高校圖書館作為文化傳播的重要場所，應(yīng)當(dāng)通過舉辦公益性的講座活動，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供有力支持。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，圖書館應(yīng)積極邀請省內(nèi)外知名專家和學(xué)者前來開展講座，以滿足讀者多樣化的文化需求，并增進(jìn)讀者對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解。

首先，講座的主題要貼近讀者的實(shí)際需求，既要有學(xué)術(shù)性，也要有普適性，以便吸引更多讀者參與。其次，講座的形式可以多樣化，如專題講座、研討會、讀書會等，以提高講座的互動性和參與度。再次，通過邀請專家學(xué)者，尤其是那些對本地文化有深入研究的人士，可以確保講座內(nèi)容的深度和廣度，使讀者在了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也能增強(qiáng)對本地文化的認(rèn)同感和自豪感。最后，講座內(nèi)容應(yīng)涵蓋本地區(qū)的人文歷史和風(fēng)土人情，通過深入淺出的講解，不僅能豐富廣大讀者的精神生活，也能使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會得到更廣泛的傳播。通過舉辦公益性講座，高校圖書館不僅能夠更好地發(fā)揮自身的文化傳播職能，也能夠有效提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，使公益性講座更具社會價(jià)值。

3.策劃傳統(tǒng)節(jié)日活動

高校圖書館可以依托傳統(tǒng)節(jié)日打造具有特色的文化活動，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在策劃傳統(tǒng)節(jié)日活動時(shí)，應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)。一是活動的主題要與節(jié)日文化緊密結(jié)合，二是活動內(nèi)容要寓教于樂，三是活動形式要?jiǎng)?chuàng)新，以吸引更多讀者參與。例如，在元宵節(jié)期間，圖書館可以舉辦猜燈謎活動，這不僅能加深讀者對傳統(tǒng)節(jié)日知識的了解，同時(shí)也能讓他們感受到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。通過舉辦主題性的讀者活動，圖書館能夠引導(dǎo)讀者在感受活動樂趣的同時(shí)，深入體驗(yàn)和感悟傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，從而使讀者對傳統(tǒng)節(jié)日有更全面、深入的了解。

（二）引入數(shù)字化技術(shù)

1.開展文化活動

在數(shù)字化時(shí)代，高校圖書館在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，應(yīng)以文化內(nèi)容為核心，充分利用數(shù)字化技術(shù)，策劃并開展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動，以此引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。[4]高校圖書館工作人員可運(yùn)用數(shù)據(jù)處理技術(shù)，搜集并分析讀者關(guān)注的傳統(tǒng)文化主題，以數(shù)字化的形式進(jìn)行文化展示，通過結(jié)合線上與線下的傳統(tǒng)文化活動，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣與探索欲，從而擴(kuò)大傳統(tǒng)文化的傳播范圍。

2.打造文化資源庫

高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，應(yīng)致力于構(gòu)建文化資源庫。這一任務(wù)的實(shí)現(xiàn)依賴于數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，以形成智慧文庫，滿足不同讀者的需求，并為其提供更為便捷的服務(wù)。目前，讀者閱讀呈現(xiàn)出碎片化特點(diǎn)，讀者對文化資源的搜集和整合不夠充分。因此，高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)，應(yīng)著力打造數(shù)字資源庫，利用多種載體，如文字、圖像、視頻、音頻等，對各類素材進(jìn)行整合和呈現(xiàn)。通過這種方式，讀者能夠及時(shí)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最新的研究動態(tài)，以不同的媒介形式學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。此舉能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的平臺，不僅便于讀者了解和獲取文化資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，而且有助于讀者把握傳統(tǒng)文化的研究方向，進(jìn)而推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。

3.提供便捷服務(wù)

在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，高校圖書館應(yīng)充分利用數(shù)字化技術(shù)，構(gòu)建高效的信息檢索系統(tǒng)和信息終端服務(wù)平臺，為讀者提供便捷的一站式服務(wù)體驗(yàn)，使讀者能夠快速掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，享受到高質(zhì)量的服務(wù)。例如，在座位管理上，通過引入數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能選座功能，提升座位分配效率；在借閱環(huán)節(jié)，利用自動化服務(wù)實(shí)現(xiàn)圖書的快速整理與借閱，有效滿足讀者對文化資源的需求。[5]此外，高校圖書館工作人員還應(yīng)借助人工智能技術(shù)精準(zhǔn)預(yù)測讀者需求，并依據(jù)讀者對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣主題，搜集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，為讀者提供更具針對性的閱讀建議和定制化服務(wù)，幫助讀者深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而推動文化的傳承與發(fā)展。

（三）推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承內(nèi)容與形式的創(chuàng)新

1.進(jìn)行內(nèi)容取舍

在當(dāng)前傳承傳統(tǒng)文化的過程中，圖書館應(yīng)當(dāng)對其內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，做到取其精華、去其糟粕?；趯Α皞鳌迸c“承”關(guān)系的深刻理解，高校圖書館應(yīng)對傳承內(nèi)容進(jìn)行合理取舍，以確保傳統(tǒng)文化更好地延續(xù)。具體而言，“傳”意味著保存與流傳，而“承”則代表著繼承與弘揚(yáng)。因此，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，高校圖書館需對其進(jìn)行創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化，積極推廣其中的精華部分，同時(shí)摒棄那些落后且不符合社會發(fā)展要求的元素。[6]

2.打造“圖書館+學(xué)院”的傳承模式

當(dāng)前，高校圖書館應(yīng)當(dāng)積極探索并構(gòu)建新型傳承模式，與高校內(nèi)各學(xué)院建立起長期且有效的合作機(jī)制。通過實(shí)施“圖書館+學(xué)院”的合作模式，聯(lián)合開展豐富多彩的文化傳承活動，從而推動傳統(tǒng)文化的廣泛傳播。例如，雙方可以攜手共建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，為學(xué)生提供一個(gè)專門的學(xué)習(xí)與交流空間。在參與這些文化傳承活動的過程中，學(xué)生可以結(jié)合各自學(xué)院的專業(yè)特色和個(gè)人興趣，積極參與閱讀分享、閱讀研討、閱讀創(chuàng)作等多種形式的實(shí)踐活動，進(jìn)而更深刻地體驗(yàn)和領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。這種合作模式能夠充分整合并利用學(xué)院的專業(yè)資源優(yōu)勢和圖書館的信息資源優(yōu)勢以及雙方的組織優(yōu)勢，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)與生活中潛移默化地感受并理解傳統(tǒng)文化，從而有力地促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

（四）利用新媒體平臺

在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，高校圖書館應(yīng)敏銳把握新媒體時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，采取線上線下相融合的策略，加大對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳推廣力度。具體而言，圖書館可以開設(shè)官方微信公眾號，并專門設(shè)立文化傳承模塊，根據(jù)讀者興趣和偏好精心推薦經(jīng)典書目，并圍繞傳統(tǒng)文化主題開展線上閱讀經(jīng)典活動，讓讀者在體驗(yàn)到線上閱讀樂趣的同時(shí)，深刻感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，從而自覺傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。[7]此外，圖書館還應(yīng)緊密結(jié)合二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日等具有深厚文化意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分利用新媒體平臺，精心策劃并推送涵蓋詩詞、書法、民俗文化、民間技藝等多領(lǐng)域的傳統(tǒng)文化主題文章，使傳統(tǒng)文化在潛移默化中滲透到讀者的日常生活中，成為他們不可或缺的精神滋養(yǎng)。

五、結(jié)語

綜上所述，高校圖書館作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地，其實(shí)踐策略的創(chuàng)新對于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)新一代的文化認(rèn)同感具有重要意義。通過持續(xù)的創(chuàng)新探索，高校圖書館不僅能夠?yàn)閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播提供廣闊的平臺，還能夠?yàn)閺V大讀者提供深入理解與親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的寶貴機(jī)會。展望未來，高校圖書館應(yīng)繼續(xù)深化探索與實(shí)踐，不斷優(yōu)化和完善其傳承策略，使之更加貼合時(shí)代發(fā)展的需求，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

（作者簡介：劉京京，女，本科，新疆師范高等專科學(xué)校lt; 新疆教育學(xué)院gt;，館員，研究方向：讀者服務(wù)、閱讀推廣）

（責(zé)任編輯 張?jiān)埔荩?/p>