“不要找到我……”我心里默念著。

此時，我正躲在昏暗的衣柜里，有幾件衣服還耷拉在我的頭上。衣柜里很悶熱，我身上漸漸沁出一些汗，心臟突突地直往喉頭處躥，好像想從身體里擠出來涼快涼快。

這時，“在這里！”一聲尖叫，緊接著是被子被掀開的聲音。我嚇得屏住呼吸，眼睛緊盯著衣柜門。兩扇柜門之間透過來一絲猶如棉線一樣的光。

我悄悄地往衣柜深處挪了挪，立刻變成一尊雕像，紋絲不動。衣柜里此時熱氣騰騰，我的汗珠順著臉頰，滴到褲子上，我大腿感受到汗水的濕熱。我能感覺到額頭上有許多“螞蟻”在爬，我不禁皺皺眉頭，以防汗水流進眼睛。

“在哪兒呢？”他嘀咕著，腳步聲不斷地向衣柜靠近。我屏住呼吸，豎起耳朵。當他的手劃過柜門的那一刻，我的心跳得更快了。

就在我準備投降之際，他的腳步竟然“啪嗒、啪嗒”地遠去了。我長舒一口氣。突然，我冒出個危險的念頭——打開門看看？我剛把柜門推開一點縫隙……“找到了！”他的聲音再次響起，激動中還有幾分得意。我搭在柜門上的手迅速撤回，一動也不動。我把耳朵貼在門上聽聽動靜，突然，兩扇柜門之間的一絲光線擴成一片光亮……

唉，這么辛苦地躲藏，“不要找到我”的愿望在那一片光亮中煙消云散了。

老師小評

習作細膩的動作、神態(tài)和心理的描寫，營造出了一種緊張的氛圍?？鋸埖男睦砻鑼?，把緊張感拉滿。小作者對“汗珠”的細膩描繪，也讓讀者的心不由得緊張。聲音加動作的描寫，再次讓讀者感受到了緊張。

【作者系河南南陽市油田第五小學501班學生，指導并置評：史育婷】