★《格林童話》是由德國語言學(xué)家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的一部民間童話集，其內(nèi)容廣泛，題材多樣，包含了《白雪公主》《小紅帽》《青蛙王子》等諸多為人所熟知的故事。而在這些故事當(dāng)中，不僅有引人入勝的奇妙角色和情節(jié)內(nèi)容，還悄然蘊(yùn)藏著充盈的道德理念，向讀者傳遞著善良、勇敢、誠實(shí)等高尚品德。

一、《格林童話》中的道德主題

（一）善良與寬容

在《格林童話》的奇幻世界里，善良與寬容是許多故事的內(nèi)核。就拿《白雪公主》來說，白雪公主在森林中逃亡時(shí)，遇到了七個(gè)小矮人。她并未因自身的不幸遭遇而心懷怨懟，反而主動(dòng)承擔(dān)起照顧小矮人的責(zé)任，為他們打掃房屋、做飯洗衣，用自己的溫柔與友善贏得了小矮人的喜愛與保護(hù)。而當(dāng)白雪公主面對(duì)繼母的迫害時(shí)，她也始終保持著寬容的胸懷，選擇了饒恕繼母的惡行。這種善良與寬容并非軟弱，而是一種強(qiáng)大的力量。它化解了仇恨的堅(jiān)冰，使得原本可能陷入冤冤相報(bào)、惡性循環(huán)的局面得以平息。《灰姑娘》同樣是展現(xiàn)善良與寬容的杰作。在這個(gè)故事里，灰姑娘在繼母與繼姐妹的百般刁難與欺凌下，依然保持著內(nèi)心的善良與溫柔。她毫無怨言地承擔(dān)著繁重的家務(wù)，對(duì)小動(dòng)物們充滿關(guān)愛。在宮廷舞會(huì)上，她也沒有因之前的遭遇而對(duì)繼母和繼姐妹心懷報(bào)復(fù)，反而以寬容和優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)她們?；夜媚锏纳屏寂c寬容最終使她獲得了仙女的眷顧和王子的愛情。這個(gè)故事讓讀者體會(huì)到，善良的人即使在黑暗的環(huán)境中也能綻放出耀眼的光芒，而寬容更是一種高尚的品德，能夠超越仇恨與不公，為自己贏得尊重與幸福。善良能夠感召他人，寬容能夠消除怨恨，在面對(duì)惡意時(shí)，以善相待往往能收獲意想不到的支持與幫助。

（二）勇敢與堅(jiān)毅

勇敢與堅(jiān)毅是這部童話集中另一組閃耀著光輝的道德品質(zhì)，它們賦予了故事中的人物戰(zhàn)勝困難與邪惡的力量，也為讀者樹立了面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)的榜樣。在《小紅帽》中，當(dāng)小紅帽發(fā)現(xiàn)大灰狼的陰謀并得知外婆身處險(xiǎn)境時(shí)，她并沒有被恐懼所嚇倒，而是在獵人的幫助下勇敢地與大灰狼展開斗爭(zhēng)。這種勇敢的行為讓讀者感受到勇氣在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的重要性。它教導(dǎo)同學(xué)們，在生活中遇到困難與邪惡時(shí)，不能退縮，要勇敢地挺身而出，運(yùn)用智慧去戰(zhàn)勝困難?！队赂业男〔每p》則為我們呈現(xiàn)了一個(gè)憑借智慧和勇氣從平凡走向偉大的故事。小裁縫雖然身材瘦小，但他卻有著無比強(qiáng)大的內(nèi)心。他憑借著自己的聰明才智，成功地捕捉到了七只蒼蠅，并用它們制作出了一條腰帶，上面繡著“一下子打死七個(gè)”的字樣。帶著這份自信與勇氣，他踏上了冒險(xiǎn)之旅。在旅途中，他遭遇了巨人、獨(dú)角獸、野豬等各種強(qiáng)大的敵人，但他沒有放棄，而是以堅(jiān)毅的精神和巧妙的策略一次次戰(zhàn)勝了困難。小裁縫的故事告訴我們，勇敢既是身體上的無畏，也是精神上的堅(jiān)韌不拔。無論面對(duì)多么巨大的挑戰(zhàn)，只要擁有勇敢與堅(jiān)毅的品質(zhì)，就能夠超越自我，創(chuàng)造奇跡。

（三）誠實(shí)與守信

《格林童話》的故事中也不乏誠實(shí)和守信的美德?！赌九计嬗鲇洝分械钠ブZ曹是一個(gè)家喻戶曉的形象。起初，匹諾曹是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、愛說謊的木偶。他為了貪玩而編造各種謊言，每一次說謊后，他的鼻子就會(huì)神奇地變長。這一奇特的情節(jié)設(shè)計(jì)警示著讀者說謊的后果。而在經(jīng)歷了一系列因謊言引發(fā)的冒險(xiǎn)和磨難后，匹諾曹逐漸認(rèn)識(shí)到了誠實(shí)的重要性，最終努力改正自己的錯(cuò)誤，成為一個(gè)真正的男孩。這一轉(zhuǎn)變過程讓同學(xué)們明白，誠實(shí)是做人的根本原則，說謊只會(huì)給自己帶來更多的麻煩與痛苦。還有《忠實(shí)的約翰》中的約翰。老國王臨終前囑托他照顧年輕的王子，忠實(shí)的約翰便全心全意地履行著自己的使命。他在面對(duì)各種危險(xiǎn)和誘惑時(shí)，始終堅(jiān)守對(duì)國王的誓言，保護(hù)王子。例如，當(dāng)他知曉打開一扇門會(huì)給年輕國王帶來災(zāi)難時(shí)，他堅(jiān)決阻止，哪怕因此被誤解遭受苦難也毫無怨言。

二、道德教育的方式與手法

（一）角色榜樣的力量

在《格林童話》中，正面角色大都被賦予了諸多令人敬仰的道德品質(zhì)，成為同學(xué)們?cè)诔砷L過程中競(jìng)相模仿的楷模。好比《青蛙王子》中的公主，她起初雖然對(duì)青蛙的承諾有所猶豫，但在青蛙幫助她找回金球后，還是克服了內(nèi)心的偏見與傲慢，遵守承諾讓青蛙進(jìn)入城堡并給予關(guān)愛。公主的轉(zhuǎn)變讓同學(xué)們懂得，即使身份尊貴，也應(yīng)秉持誠信與善良，尊重他人。這些正面角色的一舉一動(dòng)、一言一行，都像是一面鏡子，映射出道德的光輝，讓讀者們?cè)陂喿x的過程中不自覺地去對(duì)照、去學(xué)習(xí)，渴望成為像他們一樣的人。反觀反面角色，那些邪惡的女巫、殘忍的繼母或狡猾的騙子，他們的存在并非只是為了制造沖突與懸念，更是為了警示讀者遠(yuǎn)離不良品德。比如《小紅帽》中的大灰狼，它狡猾、貪婪且兇殘，用花言巧語欺騙小紅帽并企圖吃掉她和外婆。然而，它的惡行最終被獵人識(shí)破，受到了應(yīng)有的懲罰。這些反面角色的命運(yùn)讓人們清晰地認(rèn)識(shí)到，欺騙與邪惡是不可取的，違背道德底線的行為會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，無論是個(gè)人的聲譽(yù)、幸福還是生命都可能因此而毀滅。它提醒著讀者在面對(duì)生活中的誘惑和選擇時(shí)，要堅(jiān)守道德準(zhǔn)則，抵制邪惡的念頭和行為，否則將陷入萬劫不復(fù)的深淵。通過正反面角色的結(jié)局對(duì)比，《格林童話》強(qiáng)化了道德教育的效果。它讓讀者能夠清晰地分辨善惡，明白道德行為的價(jià)值與意義。并且這種教育方式不是生硬的說教，而是通過生動(dòng)有趣的故事和鮮明的結(jié)局讓讀者自己去感受、去領(lǐng)悟。再者，故事結(jié)局所蘊(yùn)含的道德導(dǎo)向不僅影響著個(gè)人的品德修養(yǎng)，還對(duì)整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚有著積極的推動(dòng)作用。它倡導(dǎo)人們?cè)谏鐣?huì)交往中秉持善良、誠信、寬容等美德，遠(yuǎn)離嫉妒、欺騙、貪婪等惡行，從而營造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)環(huán)境。

（二）情節(jié)沖突與解決

《格林童話》巧妙地運(yùn)用情節(jié)沖突與解決的手法，編織出一個(gè)個(gè)扣人心弦的道德故事。故事中的情節(jié)沖突常表現(xiàn)為好人與壞人之間的激烈對(duì)抗，善良、勇敢的主人公總是面臨著邪惡勢(shì)力的重重威脅與挑戰(zhàn)。在《灰姑娘》中，善良的灰姑娘長期遭受繼母和繼姐妹的虐待與壓迫，被剝奪了參加舞會(huì)的機(jī)會(huì)。但在仙女的幫助下，她憑借著美麗的心靈和堅(jiān)強(qiáng)的意志，成功參加舞會(huì)并引起了王子的注意。而繼母和繼姐妹的陰謀詭計(jì)最終被識(shí)破，灰姑娘收獲了幸福。這種情節(jié)沖突與解決的過程，不僅緊緊抓住了讀者的注意力，更重要的是，它為同學(xué)們提供了一個(gè)思考道德問題的情境。在面對(duì)不公與邪惡時(shí)，應(yīng)該如何抉擇？是逆來順受，還是勇敢抗?fàn)?？故事中的主人公為同學(xué)們做出了榜樣，讓我們明白，正義終將戰(zhàn)勝邪惡，只要堅(jiān)守道德底線，勇敢地面對(duì)困難，就一定能夠找到解決問題的方法。除了人物之間的對(duì)抗，主人公還需要克服各種困難與挫折。如《大拇指湯姆》中，湯姆盡管身體微小，卻有著非凡的勇氣和智慧。他在被大魚吞食后，沒有驚慌失措，而是冷靜地思考對(duì)策，最終成功引導(dǎo)父親抓住大魚并讓自己重獲自由。這種情節(jié)設(shè)置讓同學(xué)們?cè)陂喿x中體會(huì)到，生活并非一帆風(fēng)順，困難與挫折是成長過程中必然會(huì)遇到的。而在面對(duì)這些困境時(shí)，不應(yīng)輕易放棄，而應(yīng)像故事中的主人公一樣，保持堅(jiān)定的信念，運(yùn)用智慧和勇氣去尋找解決之道。通過這些情節(jié)沖突與解決的故事，《格林童話》培養(yǎng)了同學(xué)們的道德判斷能力，讓我們?cè)陂喿x的過程中逐漸學(xué)會(huì)辨別是非善惡，同時(shí)也給予了我們面對(duì)生活挑戰(zhàn)的勇氣與智慧，使我們?cè)诘赖鲁砷L的道路上更加堅(jiān)定自信。

三、結(jié)語

總體而言，《格林童話》所蘊(yùn)藏的道德價(jià)值豐富多樣且意義深遠(yuǎn)。它借助多元的道德主題，配合精心打造的故事架構(gòu)與人物刻畫手段，有效地傳播了積極向上的道德思想，對(duì)讀者道德觀念的形成起到了明顯的促進(jìn)作用。雖然因創(chuàng)作所處時(shí)代背景的緣故，在性別與社會(huì)階層等維度存在某些觀念上的不足，但這并不能掩蓋其整體在道德教育方面的卓越貢獻(xiàn)。在當(dāng)下全球化文化相互交融的大背景下，它與各類文化相互碰撞、彼此交流，持續(xù)拓寬自身的道德內(nèi)涵范疇。我們理當(dāng)以公正、全面的視角去認(rèn)知和對(duì)待《格林童話》中的道德蘊(yùn)藏，充分吸收其中有益的成分，使其在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)發(fā)揮增強(qiáng)人們道德意識(shí)與素養(yǎng)的效能，支持營造更具道德風(fēng)尚和人文情懷的社會(huì)環(huán)境。