在快節(jié)奏的時代大潮里，當(dāng)我們給不了孩子充足陪伴時，與其焦慮，不如接受事實，用心做好高質(zhì)量親子陪伴。

我是一名高三老師，繁忙的教學(xué)及班主任工作讓我難以兼顧家庭。而這一年，我家大寶邁入了小學(xué)的門檻，二寶也開始了幼兒園生活，面臨幼小銜接和入園適應(yīng)的雙重挑戰(zhàn)，我感受到前所未有的壓力。孩子的父親同樣因工作繁忙而頻繁加班。我們在工作與家庭的天平兩端竭力維持平衡。

直到高考結(jié)束，我才得以暫時從繁重的教學(xué)任務(wù)中抽身。令人欣慰的是，二寶的在園表現(xiàn)獲得了老師的認(rèn)可，我榮幸地被邀請去幼兒園分享育兒心得。面對邀約，我內(nèi)心既感動又略帶不安，畢竟，作為一個早出晚歸、幾乎無法親自接送孩子的母親，我常因自己的陪伴缺失而感到自責(zé)。

然而，忙碌的生活卻并未阻礙孩子茁壯成長。我靜心觀察，驚喜地發(fā)現(xiàn)二寶擁有諸多寶貴的品質(zhì)：他性格開朗，笑容常掛嘴邊；有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對待事物認(rèn)真負(fù)責(zé)；具備獨立思考和判斷的能力，能夠清晰地表達(dá)自己的需求與意愿，也敢于拒絕。更慶幸的是，他并不因我陪伴有限而感到失落或沮喪。

這讓我的心理負(fù)擔(dān)輕了不少。我意識到，孩子的成長并不完全依賴于父母的時刻陪伴，但是父母的思維方式、育兒理念，以及在有限陪伴時間里的全情投入，會對孩子產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。說起育兒心得，我希望分享以下幾點。

尊重孩子

每次一回到家，二寶總是迫不及待地與我分享他的日常。我極為珍惜這難得的親子時光，從不因他話語稚嫩而有所敷衍。我傾聽他的開心、疑惑，他的每一個細(xì)微的表達(dá)。當(dāng)感到不解時，我會溫柔地問他：“你為什么這么做呢？你是怎么想的？”然后等他說出自己的想法。在這樣的交流中，我一點點了解他。盡管相處時間有限，但我們的關(guān)系卻非常親密。身為家長，我們應(yīng)當(dāng)給予孩子充分的尊重，學(xué)會傾聽，即便孩子再小，他也有自己獨特的思考和行事方式。

相信孩子

由于精力有限，我沒有辦法很好地照料孩子們的生活起居，因此我非常重視培養(yǎng)孩子的獨立意識。我鼓勵孩子們“自己的事情自己做”，讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。在這方面，二寶表現(xiàn)得尤為出色：睡覺前，他會自覺收拾好玩具；吃完飯，會主動將碗筷拿到洗碗池；面對鼻炎困擾，在學(xué)會使用洗鼻器之后，便不再讓大人幫忙……這體現(xiàn)出二寶獨立且負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。在自我服務(wù)的過程中，他不僅收獲了成就感，也體驗到對生活的掌控感，享受自主帶來的快樂。

讓孩子自己作決定

或許是因為自己的童年缺少了民主與選擇的自由，成為母親后，我時刻警醒自己，要把作決定的權(quán)利還給孩子。因此，每當(dāng)孩子面臨選擇時，我會列出兩種或多種情況，引導(dǎo)他們權(quán)衡得失后，再作出決定，并接受相應(yīng)的結(jié)果。這樣做，孩子不會事后反過來責(zé)怪家長，不僅學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，也擁有了敢于決策的勇氣。其實，這份敢作敢為的魄力和自負(fù)盈虧的責(zé)任感，不管是孩子和大人，都需要學(xué)習(xí)。

孩子的成長有其規(guī)律，每個孩子都擁有自己獨特的個性以及理解世界的視角。父母應(yīng)當(dāng)成為敏銳的觀察者，細(xì)心體察孩子的每一個細(xì)微變化，尊重他們與生俱來的不同秉性。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行個性化引導(dǎo)。在快節(jié)奏的時代大潮里，當(dāng)我們給不了孩子充足陪伴時，與其焦慮，不如接受事實，用心做好高質(zhì)量親子陪伴。