被時(shí)代的浮躁與快節(jié)奏所支配，異化成一臺(tái)臺(tái)按作息表快速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，他們已然感受不到風(fēng)的輕柔，食物的美味以及所擁有的幸福。生活的節(jié)奏快，人們不快，便落后。于是我們隨處可見(jiàn)為了趕上班時(shí)間而腳步匆匆的白領(lǐng)；為了考取一所好大學(xué)而天未亮就起身學(xué)習(xí)，腳步速度不知是平常人多少倍的學(xué)子，似乎都在努力適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，多數(shù)人在不知不覺(jué)中也被感染，變得無(wú)論做什么節(jié)奏都很快。一個(gè)快節(jié)奏生活的人，可能是成功的，但不是幸福的。他每天忙于生計(jì)，按部就班，適應(yīng)于快節(jié)奏，忘記了微風(fēng)拂過(guò)的感覺(jué)，

得驚人的成績(jī),快節(jié)奏是其優(yōu)勢(shì)。我國(guó)射箭運(yùn)動(dòng)員以傳統(tǒng)的慢節(jié)奏打法為主,追求穩(wěn)定,射箭耗時(shí)較長(zhǎng)。在快節(jié)奏打法中,“快”是基礎(chǔ),“穩(wěn)”是核心,“準(zhǔn)”是保障。隨著射箭技術(shù)的發(fā)展,慢節(jié)奏打法越來(lái)越難以滿足比賽的要求,也成為我國(guó)射箭運(yùn)動(dòng)落后的一大原因。本文對(duì)射箭快節(jié)奏打法理念、動(dòng)作特點(diǎn)和技能學(xué)習(xí)等作一探討,為我國(guó)射箭運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展提供參考。1 射箭傳統(tǒng)打法與快節(jié)奏打法1.1 傳統(tǒng)打法射箭運(yùn)動(dòng)員從固勢(shì)到撒放的最佳時(shí)間為6～8 s,在此期間肌肉達(dá)到最穩(wěn)定狀態(tài),因此,射箭動(dòng)

開(kāi)發(fā);高密度;快節(jié)奏小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲化，是指圍繞教學(xué)目標(biāo)，將游戲的形式融于教學(xué)之中的一種教學(xué)活動(dòng)，讓小學(xué)生從中掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，讓小學(xué)生大量的聽(tīng)、說(shuō)、實(shí)踐和接觸自然，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松有趣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。一、英語(yǔ)教學(xué)游戲化的實(shí)質(zhì)陶行知認(rèn)為游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)最適合兒童的心理特點(diǎn)，兒童能在輕松活潑的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而使智力得到充分應(yīng)用和發(fā)展。他指出，在小學(xué)低年級(jí)采用游戲、觀察、講故事等形象性強(qiáng)的活動(dòng)有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)抽象符號(hào)，使小學(xué)生的思

;減速;時(shí)間;快節(jié)奏;慢生活〔中圖分類(lèi)號(hào)〕D625 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕2095-8048-（2021）04-0094-10眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)加速的時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域都不約而同地按下了快進(jìn)鍵。快餐、快遞、快語(yǔ)、快訊、快節(jié)奏等“快”概念撲面而來(lái)，呈現(xiàn)出社會(huì)全面加速的態(tài)勢(shì)。從風(fēng)馳電掣的高鐵到快速驗(yàn)證的人臉支付，再到大街小巷急速派送的外賣(mài)等，速度正在深刻地重塑社會(huì)生產(chǎn)和生活，日新月異、變幻莫測(cè)或瞬息萬(wàn)變等似乎成為人們普遍的生活體驗(yàn)?！?〕“快”就是速

歲月靜好在如今快節(jié)奏的時(shí)代中，靜看庭前花開(kāi)花落的悠然自得已然被馬不停蹄一刻不停的緊迫替代。在大眾眼中，從慢到快無(wú)疑是進(jìn)步的標(biāo)榜，可是，我們需要的真的是“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)”嗎？如果留心觀察，相信你一定會(huì)看到眾多行色匆匆的趕路人，他們也許是睡眼惺忪的青少年，拿著書(shū)本一邊瞌睡著點(diǎn)頭，一邊還不忘嘴中念念有詞;他們可能是眼圈青黑的上班族，如果好不容易排到座位，第一件事兒大概率不是長(zhǎng)舒一口氣，準(zhǔn)備“坐享旅程”，而是電腦一開(kāi)，往膝蓋上一放，一個(gè)臨時(shí)辦公室就布置完成了?，F(xiàn)

產(chǎn)物?，F(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，趨于移動(dòng)化和碎片化的信息接收方式在一點(diǎn)一點(diǎn)消磨人們的耐心，甚至都沒(méi)有耐力認(rèn)真追完一部劇;科技繁榮、城市繁華，在追求效率最大化的信息時(shí)代，人們做事都開(kāi)足了馬力。誠(chéng)然，這樣“二倍速”的生活確實(shí)能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事，創(chuàng)造更多價(jià)值。但在長(zhǎng)時(shí)間的快節(jié)奏后，生活就像慢動(dòng)作，慢得讓人疲于等待，慢得讓人發(fā)狂。欲速則不達(dá)，人們?cè)跊坝康纳畛绷髦忻允ё晕?。掩藏?span id="syggg00" class="hl">快節(jié)奏背后的，實(shí)際上是人們對(duì)生活的緊張和焦慮。在寫(xiě)滿今日計(jì)劃的本子前，我也好像

多認(rèn)為這是一支快節(jié)奏的搖滾歌曲，當(dāng)時(shí)我自己卻不這么認(rèn)為。這是我為電影寫(xiě)的任務(wù)歌曲。可后來(lái)，我還真要嚷嚷‘救命了。因?yàn)殡娪爸形已莸氖荅lvis全盛時(shí)期的那段。他表演技能好，活性十足，發(fā)揮盡情。It reflects all the information of that word in and beyond word level.ConclusionOver all， this software is highly recommended. The bigg

圍繞新聞播音的快節(jié)奏語(yǔ)速展開(kāi)研究，探討其存在的意義，并時(shí)快節(jié)奏語(yǔ)速播報(bào)提出了具體的要求?！娟P(guān)鍵詞】播音 快節(jié)奏 語(yǔ)速隨著人們對(duì)外部世界的愈發(fā)了解，生活習(xí)慣與消費(fèi)方式等都發(fā)生了變化。電視新聞節(jié)目也在不斷改革，除了種類(lèi)增多、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)變短，新聞欄目中播音員的播報(bào)節(jié)奏和語(yǔ)速也發(fā)生了一定的變化：由起初的沉穩(wěn)緩慢變?yōu)槿缃竦妮p快流暢。這一轉(zhuǎn)變具有重要意義，也對(duì)播音員本身提出了一定的要求。一、新聞播音節(jié)奏變快的意義1.節(jié)奏變快符合當(dāng)下社會(huì)氛圍。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有

：融媒體中心;快節(jié)奏;飛騰創(chuàng)藝;版面;文件存儲(chǔ);技術(shù)改造;升級(jí)中圖分類(lèi)號(hào)：G229.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 05-00-02一、引言廣電與報(bào)社合并成立融媒體中心后，新聞的采寫(xiě)、制作、發(fā)布，都進(jìn)一步加“快”，更進(jìn)一步突出體現(xiàn)了新聞傳播的時(shí)效。這就要求內(nèi)部生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)盡可能“短”、生產(chǎn)制作速度要盡可能“快”，而這些“快”的前提是建立在生產(chǎn)設(shè)備高可靠性的基礎(chǔ)上的。以江陰日?qǐng)?bào)社和廣電集團(tuán)融合為例，成立融媒體中心之后，為了有效

瞬時(shí)傳播。在這快節(jié)奏時(shí)代，英國(guó)媒體Delayed Gratification2011年開(kāi)始發(fā)行，出現(xiàn)了呼吁業(yè)內(nèi)放慢速度的“慢新聞”。本文著重探索了快節(jié)奏時(shí)代的“慢新聞”。關(guān)鍵詞：快節(jié)奏;慢新聞;探索數(shù)字時(shí)代的到來(lái)媒體對(duì)速度的追求推向極致，不光是網(wǎng)絡(luò)媒體，就連傳統(tǒng)的紙媒體也被卷入速度的洪流。然而，在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，媒體圈亦興起一股逆潮流的力量，這便是慢新聞。2017年6月16日，人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室與騰訊企鵝媒體平臺(tái)共同發(fā)布《傳統(tǒng)媒體5月榜單、2017年5月

文·王淼（重慶市萬(wàn)州區(qū)第一人民醫(yī)院中醫(yī)師）很多時(shí)候，人對(duì)于時(shí)間的過(guò)分敏感，是會(huì)有損于身體健康的——不適宜的持續(xù)“緊張”將會(huì)給你帶來(lái)疾病，甚至致命！著名的心理學(xué)家巴甫洛夫用狗做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：每次給狗送食物以前打開(kāi)紅燈、響起鈴聲。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，鈴聲一響或紅燈一亮，狗就開(kāi)始分泌唾液。正如巴甫洛夫的狗學(xué)會(huì)了不適宜地分泌唾液一樣，人有時(shí)也會(huì)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生不適宜的緊張。那鈴聲便是：表、警鐘、早餐以及我們?nèi)粘Ｉ钪凶约核茴A(yù)料到的事情。這些鈴聲似乎都在和自己說(shuō)：時(shí)

“慢生活”是與快節(jié)奏生活相對(duì)的，但不僅僅指的是生活節(jié)奏慢。因?yàn)閷?duì)于慢生活的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者而言，慢生活理念中的“慢”，更多地是要追求生活中的意境，有時(shí)是一種回歸自然、輕松和諧的意境，并著重追求慢生活方式帶來(lái)的幸福感。研究顯示，全球有40%的人或多或少有一種叫作“延緩幸福綜合征”的心理病癥。很多在城市里生活的人，成天為工作和生計(jì)所奔波，卻時(shí)常感到精神疲憊，獲得不了成就感和滿足感，甚至導(dǎo)致身體出現(xiàn)亞健康或患病狀態(tài)。這樣的人又何來(lái)幸福感呢！那么，通過(guò)“慢生活”來(lái)獲

的時(shí)長(zhǎng)，很適合快節(jié)奏的生活，而且內(nèi)容十分豐富、新奇，吸引眼球。不過(guò)他也表示，每當(dāng)自己打開(kāi)抖音，就會(huì)不自覺(jué)地看個(gè)不停，有時(shí)一不注意，一下午就過(guò)去了。像小曾這樣沉迷短視頻的并不在少數(shù)。企鵝智酷2018年4月發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，抖音及快手上的用戶，每月平均有13.5天在看短視頻，約22%的抖音用戶每天使用該應(yīng)用超過(guò)1小時(shí)。一旦沉迷，再短的視頻也會(huì)變成揮霍時(shí)間的利器。相關(guān)主題：快節(jié)奏生活/自制力/雙刃劍

的時(shí)長(zhǎng)，很適合快節(jié)奏的生活，而且內(nèi)容十分豐富、新奇，吸引眼球。不過(guò)他也表示，每當(dāng)自己打開(kāi)抖音，就會(huì)不自覺(jué)地看個(gè)不停，有時(shí)一不注意，一下午就過(guò)去了。像小曾這樣沉迷短視頻的并不在少數(shù)。企鵝智酷2018年4月發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，抖音及快手上的用戶，每月平均有13.5天在看短視頻，約22%的抖音用戶每天使用該應(yīng)用超過(guò)1小時(shí)。一旦沉迷，再短的視頻也會(huì)變成揮霍時(shí)間的利器。相關(guān)主題：快節(jié)奏生活/自制力/雙刃劍

能量 真聲音 快節(jié)奏一、背景起因隨著微博、微信及新聞客戶端等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)生活的推動(dòng).新媒體正不斷地滲透到日常生活的方方面面.改變著人們的行為、思維、交流方式?！皡⑴c”和“交融”逐漸成為了主旋律?！拔⑿拧笔抢^騰訊QQ、短信彩信平臺(tái)外的另一種溝通方式，成為架接物業(yè)與住戶之間的信息溝通渠道、信息傳輸、民生共享、文化傳遞中不可缺失的重要載體，而且微信的傳播優(yōu)勢(shì)在于不依賴(lài)石化網(wǎng)。班組員工只要有手機(jī)能上網(wǎng)就可以輕松瀏覽。作為新形勢(shì)下現(xiàn)代物業(yè)的管理需求，我們要借助“微信”

態(tài)語(yǔ)言；游戲；快節(jié)奏；英語(yǔ)課堂中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）01-0157-01新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入小學(xué)英語(yǔ)的課堂，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語(yǔ)教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí)。課時(shí)緊、容量大，給我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了最大的阻力，這種種阻力，促使我們對(duì)怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考，那么如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)實(shí)效性。一、運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)1.表情運(yùn)用的藝術(shù)作為教師，對(duì)待學(xué)生回答問(wèn)題

蘭丁摘 要 快節(jié)奏動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)顯著，現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)電影的發(fā)展體現(xiàn)了這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)外的動(dòng)畫(huà)發(fā)展趨勢(shì)也偏向快節(jié)奏動(dòng)畫(huà)。外國(guó)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展和現(xiàn)在快節(jié)奏的動(dòng)畫(huà)之間存在很大聯(lián)系，未來(lái)快節(jié)奏動(dòng)畫(huà)將是主流，快節(jié)奏動(dòng)畫(huà)的市場(chǎng)廣闊，具有商業(yè)戰(zhàn)略意義。關(guān)鍵詞 藝術(shù)形式；動(dòng)畫(huà)電影；快節(jié)奏中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）205-0178-021 什么叫快節(jié)奏動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)是一種綜合了多種元素的視覺(jué)藝術(shù)，首先包含了影視，而影視是否精彩的關(guān)鍵一是劇情二是節(jié)奏?，F(xiàn)

尹敏【摘要】快節(jié)奏的教學(xué)不等同于高效率，快節(jié)奏的教學(xué)需要重新審視和反思.本文分析了問(wèn)題提出的背景，進(jìn)一步闡明了“慢節(jié)奏”課堂的內(nèi)涵，然后以高中數(shù)學(xué)為例，從班級(jí)具體情況出發(fā)，提出了四個(gè)方面打造“慢節(jié)奏”課堂教學(xué)的思路.【關(guān)鍵詞】慢節(jié)奏；內(nèi)涵；思路；快節(jié)奏；冷思考互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“快餐文化”，仿佛一夜之間滲透進(jìn)了世界的各個(gè)縫隙，這種快節(jié)奏的生活節(jié)奏，直接轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念.在教學(xué)領(lǐng)域，也受此影響，掀起了一場(chǎng)追求快節(jié)奏教學(xué)課堂的運(yùn)動(dòng)，這種快節(jié)奏到底是否適應(yīng)課堂教學(xué)

綜藝能夠在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)當(dāng)中生存下來(lái)，必然有其自身的道理。文章從這個(gè)角度入手，著重于分析慢綜藝成功的原因，并提出慢綜藝如何在未來(lái)更好的生存的建議。關(guān)鍵詞 慢綜藝；快節(jié)奏；必要性中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2017）22-0058-02在我國(guó)快節(jié)奏的今天，由于類(lèi)似于《向往的生活》以及《爸爸去哪了》此類(lèi)慢綜藝的成功，掀起了慢綜藝節(jié)目的一陣熱潮，慢綜藝和快節(jié)奏的綜藝模式有著本質(zhì)的區(qū)別，快綜藝過(guò)分追求神經(jīng)的刺激以及笑點(diǎn)的密集，

多媒體；游戲；快節(jié)奏采用“獨(dú)角戲、填鴨式”等教學(xué)模式已經(jīng)滯后于新課標(biāo)，落后于現(xiàn)代教育發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需要，而課堂情趣教學(xué)法是以現(xiàn)代教學(xué)思維和教學(xué)理論為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以情趣為核心的一種新型教學(xué)模式。情趣教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣頗有成效。一、生活情景化運(yùn)用情景教學(xué)，若能恰到好處地創(chuàng)設(shè)情景，就能開(kāi)拓學(xué)生的思路、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如教表“表達(dá)祝賀”的內(nèi)容時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)不同的生活情景圖。如教“過(guò)生日”的內(nèi)容時(shí)

。進(jìn)入今天這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，每個(gè)人對(duì)時(shí)間雖有著不同的理解，但大多數(shù)人都一致認(rèn)為：時(shí)間不夠用。【溯源】事情好多，忙完這又開(kāi)始忙那，感到時(shí)間嚴(yán)重不夠用，你不禁大喊一聲：“時(shí)間都去哪兒啦？”我們被工作、家庭責(zé)任以及極度疲憊的快節(jié)奏生活搞得不堪重負(fù)。調(diào)查顯示，很多美國(guó)人，特別是成年職場(chǎng)人士、帶孩子的父母、有大學(xué)文憑的畢業(yè)生都感到時(shí)間不夠用，因此生活反而不那么快樂(lè)。研究人員將這種常見(jiàn)但并不愉快的感受命名為“時(shí)間饑荒”。【E客說(shuō)】人們?yōu)榱俗非蟾?、更好的商品，不得不?/div>

求學(xué)·素材版 2016年12期2017-01-03

實(shí)兩會(huì)精神的“快節(jié)奏”■IUD中國(guó)政務(wù)輿情監(jiān)測(cè)中心全國(guó)兩會(huì)閉幕以來(lái)，各地陸續(xù)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神及兩會(huì)期間習(xí)近平總書(shū)記、李克強(qiáng)總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話精神，對(duì)本地區(qū)學(xué)習(xí)貫徹工作進(jìn)行部署。與此同時(shí)，各地迅速行動(dòng)，出臺(tái)政策文件、啟動(dòng)重大項(xiàng)目、開(kāi)展調(diào)研考察以及舉行合作簽約等方式，緊抓發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓好各項(xiàng)工作和任務(wù)的推進(jìn)落實(shí)，確保實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開(kāi)局。上海4月1日，召開(kāi)市委常委擴(kuò)大會(huì)議，部署系統(tǒng)推進(jìn)全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)、加快建設(shè)具有全球影

5月4日，位于海南老城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)的海南生態(tài)智慧新城項(xiàng)目建設(shè)工地，紅土地上沒(méi)有了周邊的綠意融融，卻散發(fā)出開(kāi)發(fā)的勃勃生機(jī)，挖掘機(jī)、推土機(jī)正“埋頭苦干”。作為省重點(diǎn)項(xiàng)目，于去年下半年開(kāi)始啟動(dòng)的海南生態(tài)智慧新城項(xiàng)目，總投資117億元，重點(diǎn)發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，已落地和正在積極推進(jìn)的核心項(xiàng)目包括騰訊生態(tài)村、中國(guó)游戲數(shù)碼港、紅黃藍(lán)生態(tài)村（互聯(lián)網(wǎng)+教育示范基地）、軍民融合產(chǎn)業(yè)基地以及醫(yī)療等綜合配套。今年該項(xiàng)目計(jì)劃投資15億元，重點(diǎn)建設(shè)起步區(qū)道路、管網(wǎng)、水電等基礎(chǔ)設(shè)施以及國(guó)際

需要將慢教育和快節(jié)奏結(jié)合起來(lái)，合理對(duì)快、慢講解的內(nèi)容進(jìn)行劃分，在提升課堂效率的同時(shí)，也能夠引起學(xué)生的思考，啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維方式.本文主要論述在農(nóng)村初中課堂中合理把握數(shù)學(xué)教學(xué)中快與慢的方式.關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；農(nóng)村；快節(jié)奏；慢效率引言在課程改革過(guò)程中，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)在壓縮，而教師為了滿足教學(xué)要求，就在課堂上開(kāi)展“短、平、快”的教學(xué)方式，更注重自己的講解過(guò)程，希望學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的內(nèi)容，這種形式上的高效教學(xué)方

習(xí)課的大容量，快節(jié)奏，高密度三方面詳細(xì)闡述了如何上好初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課?！娟P(guān)鍵詞】大容量 快節(jié)奏 高密度上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提，英語(yǔ)復(fù)習(xí)課既要查漏補(bǔ)缺，更要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到精練、巧練，練中點(diǎn)撥，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高閱讀能力和書(shū)面表達(dá)能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納整理，加深理解，鞏固記憶，尤其要注意交際，提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。具體說(shuō)在復(fù)習(xí)課上要把握九個(gè)字：大容量，快節(jié)奏，高密度。一、“多多益善”大容量一堂英語(yǔ)復(fù)習(xí)課，要讓學(xué)生覺(jué)得在這一節(jié)課里復(fù)習(xí)的內(nèi)容多、

的感受上來(lái)說(shuō)，快節(jié)奏音樂(lè)往往給人興奮、愉快的感覺(jué)，而慢節(jié)奏音樂(lè)總是伴隨著舒緩、平和的氣氛。兩種截然不同的節(jié)奏與隨之而來(lái)的環(huán)境氛圍，對(duì)于消費(fèi)行為會(huì)產(chǎn)生截然相反的影響。本文通過(guò)筆者的自身感受和社會(huì)調(diào)查以及文獻(xiàn)整理等方式，試圖整理出消費(fèi)場(chǎng)所音樂(lè)節(jié)奏的選擇和消費(fèi)行為的關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】音樂(lè)節(jié)奏；快節(jié)奏；慢節(jié)奏；消費(fèi)行為一、問(wèn)題的提出當(dāng)我們作為消費(fèi)者在購(gòu)物消費(fèi)的時(shí)候，是否曾注意消費(fèi)場(chǎng)所播放的到底是什么音樂(lè)？到餐廳用餐時(shí)，有沒(méi)有注意聽(tīng)所播放的音樂(lè)是屬于哪種類(lèi)型的？其實(shí)，

嶺【內(nèi)容摘要】快節(jié)奏的時(shí)代造就了快節(jié)奏的英語(yǔ)課堂，快節(jié)奏中浮現(xiàn)出很多弊端。本文對(duì)當(dāng)前初中快節(jié)奏英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的不利因素進(jìn)行分析，呼喚“慢英語(yǔ)”教學(xué)，并讓學(xué)生徜徉在“慢英語(yǔ)”中?！娟P(guān)鍵詞】快節(jié)奏 ?慢英語(yǔ) ?快樂(lè)學(xué)習(xí)一、現(xiàn)狀分析：快節(jié)奏帶來(lái)的“瘋狂英語(yǔ)”飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)讓一切都加快了節(jié)奏，很多事情不及思考就過(guò)去了。很多時(shí)候教師和學(xué)生在學(xué)校像機(jī)器一樣高速旋轉(zhuǎn)著，來(lái)不及進(jìn)行理性的思考。我們的初中英語(yǔ)教學(xué)也是如此，教學(xué)以追求“高效”為名快節(jié)奏的展開(kāi)著。那么，學(xué)生喜

，才能應(yīng)對(duì)來(lái)自快節(jié)奏職場(chǎng)與生活的壓力警告。一、壓力下的企業(yè)家米蘭·昆德拉在《緩慢》一書(shū)中感嘆：“為什么緩慢的樂(lè)趣消失了呢？以前那些閑逛的人們到哪里去了？”德國(guó)著名的時(shí)間專(zhuān)家塞維特說(shuō)：“慢生活與其說(shuō)是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，不如說(shuō)是人們對(duì)現(xiàn)代生活的反思。在快節(jié)奏、高壓力的生活狀態(tài)下，困擾人們的問(wèn)題是，如何尋找一種更健康的生活方式。”當(dāng)微軟還處在“輝煌”的時(shí)候，新任首席執(zhí)行官薩蒂亞·納德拉就已經(jīng)在警醒他的員工：“我們由快節(jié)奏派生的‘失敗已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我們?cè)凇晒εc‘輝煌時(shí)要念

識(shí)誤區(qū)。教學(xué)的快節(jié)奏有自身的不足，我們主張課堂教學(xué)節(jié)奏應(yīng)該快慢結(jié)合，這樣既符合各種教學(xué)內(nèi)容的需要，也適合學(xué)生學(xué)習(xí)心理。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué) ?快節(jié)奏 ?快慢結(jié)合 ?效率優(yōu)化現(xiàn)在，教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間緊張，一些老師常常為了趕進(jìn)度，將課堂教學(xué)節(jié)奏安排得過(guò)于緊湊，一味追求快節(jié)奏，以為這樣教學(xué)效率就提高了。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的看法。一、快節(jié)奏的不足課堂教學(xué)追求的是效率，即學(xué)生掌握的程度與速度;速度也是效率的要素之一，但最主要的是掌握得好與不好。以教學(xué)進(jìn)展速度為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)

步子、低要求，快節(jié)奏、勤反饋”策略，突破初中化學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并給出了具體實(shí)現(xiàn)方法。關(guān)鍵詞：小步子；低要求；快節(jié)奏；勤反饋；策略；難點(diǎn)突破1 問(wèn)題的提出初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的難點(diǎn)也是學(xué)生產(chǎn)生兩極分化的知識(shí)點(diǎn)，也稱(chēng)分化點(diǎn)，初中化學(xué)每學(xué)習(xí)到這些地方就會(huì)有一些學(xué)生因?qū)W習(xí)困難而掉隊(duì)，雖然新課程的改革以來(lái)觀念和教法有了很多變化，教材也對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容作了分散處理，基于多種因素初中化學(xué)學(xué)習(xí)中仍然存在難點(diǎn)，也成為初中化學(xué)教學(xué)研究的重點(diǎn)，教師們?cè)谡n堂上嘗試了很多方法，收到一定的效果，但沒(méi)

。殊不知，如此快節(jié)奏卻是養(yǎng)生大忌。中國(guó)自古的養(yǎng)生都強(qiáng)調(diào)生命活動(dòng)要有張有弛，其中最重要就是慢呼吸養(yǎng)生?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》曾指出，人體應(yīng)根據(jù)“五十營(yíng)”調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏。所謂五十營(yíng)，是指經(jīng)脈之氣在人體內(nèi)按一定規(guī)律運(yùn)行，一晝一夜間循行全身五十周。這就強(qiáng)調(diào)要采用一種深長(zhǎng)而緩慢的呼吸形式，經(jīng)過(guò)換算相當(dāng)于一呼一吸6.4秒，是古人呼吸養(yǎng)生的最佳節(jié)奏。慢呼吸養(yǎng)生，要做到四個(gè)字：深、長(zhǎng)、勻、細(xì)。深，深呼吸，就是一呼一吸都要到頭；長(zhǎng)，時(shí)間要拉長(zhǎng)，放慢；勻，要?jiǎng)蚍Q(chēng)；細(xì)，就是要細(xì)微，不能粗猛

城市的霓虹燈下快節(jié)奏，是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)心跳的感覺(jué)像初戀一樣七上八下紅紅的臉頰滾動(dòng)著曖昧的眼神冰啤，曾經(jīng)是鄉(xiāng)村最高貴的奢侈品這一片草坪與家鄉(xiāng)的顏色一樣美麗它的生存如有母親的孩子，呵護(hù)有加霓虹燈下，看見(jiàn)翠盈盈的綠和水晶晶的亮我發(fā)掘我的童年。也在城市辛苦地流浪過(guò)燈紅酒綠，城市是一座大染缸多虧我沒(méi)有像樣的酒量和狼一樣的愛(ài)好我要造就我在城市的夢(mèng)想，快節(jié)奏地用鉛字打造一座房子和并不喜歡的車(chē)輪

路敏捷，才能在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中應(yīng)付裕如，游刃有余，才算是一個(gè)真正健康的人。當(dāng)然，并不是每個(gè)人都適應(yīng)快節(jié)奏。快節(jié)奏將給一些人帶來(lái)心臟病、腸胃病以及神經(jīng)紊亂。對(duì)于這些現(xiàn)象，可采納的對(duì)策大致有三:一是以高營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充快節(jié)奏的高能量消耗，盡可能安排合理的膳食食譜，盡可能地吃高能量、高維生素、高蛋白飲食；二是以適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)調(diào)節(jié)神經(jīng)的高度緊張，弛張結(jié)合，解除大腦皮層的高度興奮狀態(tài)。三是科學(xué)安排，循序漸進(jìn)，量力而行，使工作與生活緊張而有秩序、規(guī)律而有效率?！叭松桌瞎?/div>

青年文摘·上半月 1987年5期1987-11-01